1. 12 消化和吸收 学案鲁科版七年级下

1、食物在口腔中的消化课题 食物在口腔中的消化 课时安排 1 课时知识性目标：理解食物在口腔中的消化过程，了解物理消化和化学消化技能性目标：尝试唾液淀粉酶消化淀粉的实验，体验探究活动的基本过程教学目标情感性目标：培养学生友爱合作的精神，尝试对探。

2、课时课题： 第二节 消化和吸收第一课时课型：新授课授课时间：2013 年 2 月 28 日，星期 5，第五节课教学目标：1知识目标描述人体消化系统的组成以及各器官的形态结构和生理功能。 重点知道消化的概念和类型。通过探究活动口腔对淀粉的消化。

3、课 题第三单元第一章第二节食物的消化和吸收课型 新授 执笔人审核人 讲学时间 1 课时教师寄语 智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。重点及难点 1消化道各器官吸收的营养物质2 小肠适于吸收的结构特点。营养物质的吸收过程学 习 过 程。

4、第二节,消化和吸收,一消化系统的组成 自学课本第9页读消化系统模式图 分析消化系统的组成 完成10页思考题,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,唾液腺,胃腺,肝脏,肠腺,胰,消化道,消化腺,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,口腔,1.食物进。

5、第四单元：生物圈中的人第二章：人体的营养第二节：消化和吸收第一课时学习目标1初步描述人体消化系统的组成。2运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。3在实验中培养学生合作精神，科学探究的态度学习内容自主学习 合作探究自主学习一: 。

6、课题：第一章 第二节 消化与吸收 序号 2学习目标：1描述消化系统的组成及各器官的形态结构和生理功能。2. 概述食物的消化和吸收过程。 重点： 人体消化系统的组成及其生理功能。难点： 1.消化系统的组成及形态结构特点。2.食物的化学性消化。。

7、第二节 消化与吸收 学案 学习目标： 1. 知识目标：知道消化系统的组成及各器官的结构与功能。2. 能力目标：能说出淀粉蛋白质脂肪的消化过程。3. 情感目标：培养学生的观察能力思维能力和设计实验能力。课前延伸：1.食物中的营养成分中， 等小。

8、七年级生物下册 第二节 消化和吸收一学案无答案 自主学习1.什么叫消化什么叫物理消化什么叫化学消化在课本标出合作探究2.已知馒头的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘会变成蓝色，某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验 方案：。

9、课 题 第二节 消化和吸收 授课教师 课时 1 授课时间 2012.3教学目标1 知识与技能 了解消化的概念； 探究馒头在口腔中的变化。2 过程与方法 训练学生独立完成实验探究的能力，明确实验探究的几个步骤，学会做探究实验； 通过学生参加与。

10、学习目标识图并能填写出各器官的名称，掌握各器官的形态结构和生理功能。学习过程 一预习导学：1 读课本 8 页食物所含的营养成分中， 和 等小分子物质能够直接被人体吸收，而 和 等大分子物质都必须经过消化才能被人体吸收利用。消化和吸收是由 完。

11、第一章第二节 消化和吸收学习目标：1记住吸收的概念，了解人体各段消化道的吸收能力是不同的。2概述营养物质的吸收过程。3知道小肠适于吸收的结构特点。学习重点：1 消化道各器官吸收的营养物质2 小肠适于吸收的结构特点。学习难点：营养物质的吸收过。

12、第一章 第二节 消化和吸收学习目标：1记住吸收的概念，了解人体各段消化道的吸收能力是不同的。2概述营养物质的吸收过程。3知道小肠适于吸收的结构特点。学习重点：1 消化道各器官吸收的营养物质2 小肠适于吸收的结构特点。学习难点：营养物质的吸收。

13、七年级生物下册 第二节 消化和吸收二学案无答案 你知道你所吃的食物中的营养成分是如何被吸收 的吗请根据你所掌握的知识完成下表：能够被消化道吸收的就在相应格内划 ，不吸收的不作任何标记。营养物质器官葡萄糖 氨基酸 甘油 脂肪酸 水 无机盐 维。

14、 你知道你所吃的食物中的营养成分是如何被吸收的吗请根据你所掌握的知识完成下表：能够被消化道吸收的就在相应格内划 ，不吸收的不作任何标记。营养物质器官葡萄糖 氨基酸 甘油 脂肪酸 水 无机盐 维生素口腔食道胃小肠大肠课堂反馈检测我夯基 我达标。

15、消化和吸收学案一教学重点1探究馒头在口腔中变化，培养学生的探究能力2分析小肠的结构和功能相适应的特点二教学难点探究馒头在口腔中变化，培养学生的探究能力三教学过程一 创设情景，导入新课每天吃的食物是怎样被消化和吸收的 二 推进新课学习目标一：。

16、 自主学习1.什么叫消化什么叫物理消化什么叫化学消化在课本标出合作探究2.已知馒头的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘会变成蓝色，某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案：1 实验前，根据已有知识你的假设是： 。2 实验。

17、第一课时,本节目标,知识目标： 1描述人体消化系统的组成及各器官的形态结构和生理功能。 2概述食物的消化和吸收过程。 能力目标： 通过探究活动口腔对淀粉的消化作用得出结论，提高探究能力。 情感目标： 认同科学探究是一个不断发展的过程。,消化。

18、第二节 消化和吸收第一课时 消化教学目标：1 知识：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。2 能力：通过探究馒头在口腔中的变化 ，进一步培养学生设计实验分析和解决问题的能力。3 养成教育：培养良好的饮食习惯。教学重点和难。

19、第一章第二节 消化和吸收学习目标：1记住吸收的概念，了解人体各段消化道的吸收能力是不同的。2概述营养物质的吸收过程。3知道小肠适于吸收的结构特点。学习重点：1 消化道各器官吸收的营养物质2 小肠适于吸收的结构特点。学习难点：营养物质的吸收过。

20、消化与吸收学习目标：1描述消化系统的组成。2探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。学习难点：运用实验法探究馒头在口腔中的变化并得出合理的结论。学习任务一：消化系统由 和 两部分构成。消化道有 。消化腺有 。 学习任务二：探究：馒头在口腔。