1、我的早年生活,【英】丘吉尔,学习目标,1、积累生字词，了解作者。2、有感情的朗读课文，了解文 章的写作手法。3、建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对今后的学习生活。,自主学习,1、通过全品上的“走近作者”对丘吉尔有进一步的了解，并谈一下看过“追溯背景”后的感受；2、掌握课下注释和课后“读一读、写一写”。,1、通过全品、课下注释了解作者；2、掌握生字词；3、梳理文章结构，完成课后第一题。,自主学习,1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。,走进
2、丘吉尔,尴尬 辛辣 讽刺 谋生 仁慈 停滞 荣耀 开拓,gn g,xnl,mu,fngc,c,zh,yo,tu,识一识 记一记,文章结构,1、“我”与考试具体内容：考试涉及的科目都是我不喜欢的，考试千方百计揭露我的无知。我的情感态度：场场考试，场场失败，非常苦恼。,合作探究,1、“我确信我是一个萤火虫”,作者为什么把自己比作萤火虫？2、考试对12岁的丘吉尔说为什么是一块“冷漠的领地”？3、“我”在哈罗公学求学有哪三大收获？4、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？,2、入学考试具体内容：“我”在交白卷的情况下，被独具慧眼的校长威尔登博士录
3、取。我的情感和态度：备受煎熬，侥幸被录取，尊敬校长。,文章结构,合作探究,1、“我确信我是一个萤火虫”,作者为什么把自己比作萤火虫？2、考试对12岁的丘吉尔说为什么是一块“冷漠的领地”？3、“我”在哈罗公学求学有哪三大收获？4、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？,3、学习英语具体内容：在差班里更好地掌握了英语这门母语。我的情感和态度：热爱祖国，强烈的自豪感。,文章结构,合作探究,1、“我确信我是一个萤火虫”,作者为什么把自己比作萤火虫？2、考试对12岁的丘吉尔说为什么是一块“冷漠的领地”？3、“我”在哈罗公学求学有哪三大收获？4、丘吉
4、尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？,4、征兵考试具体内容：“我”在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。我的情感和态度：幸运，才能得以施展。,文章结构,合作探究,1、“我确信我是一个萤火虫”,作者为什么把自己比作萤火虫？2、考试对12岁的丘吉尔说为什么是一块“冷漠的领地”？3、“我”在哈罗公学求学有哪三大收获？4、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？,5、军旅生涯具体内容：“我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向。我的情感和态度：谦逊，很高的军事天赋。
5、,文章结构,合作探究,1、“我确信我是一个萤火虫”,作者为什么把自己比作萤火虫？2、考试对12岁的丘吉尔说为什么是一块“冷漠的领地”？3、“我”在哈罗公学求学有哪三大收获？4、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？,1、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？2、你从丘吉尔的早年生活中得到哪些有益的启示？,合作探究,合作探究,1、“我确信我是一个萤火虫”,作者为什么把自己比作萤火虫？2、考试对12岁的丘吉尔说为什么是一块“冷漠的领地”？3、“我”在哈罗公学求学有哪三大收获？4、丘吉尔“
6、在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？,本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。,主题归纳,合作探究,1、“我确信我是一个萤火虫”,作者为什么把自己比作萤火虫？2、考试对12岁的丘吉尔说为什么是一块“冷漠的领地”？3、“我”在哈罗公学求学有哪三大收获？4、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？,全品课时作业17题。,作业布置,
