1、乌尔科中心校六年级数学导学案教学内容 绘制平面示意图 主备人 张玉萍 辅备人备课时间授课时间 执教人学习目标1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。3、在绘制过程中培养学生合作探究意识和分析能力。重点难点 能够在图中正确标出物体的位置。教学准备 主题图，直尺学习过程学 案 导案 时间分配知识链接集体用手势表示出东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，分组练习，辨别方向。 5 分自主学习交流展示自学课本 P20例2：思考：1、你能从题中了解哪些信息？2、绘制该平面图时，应以谁为观测点（中心
2、点）？ 3、题目中“B 市位于 A 市北偏西30 方向、距离 A 市200千米。C市在 A 市正北方，距离 A 市300千米”这句话有哪几层意思？4、绘制该平面图应以图上1厘米代表实际距离多长比较合适?5、尝试绘制该平面图，并标出 B 市、C 市的具体位置。6、动手计算：台风到达 A 市后，移动速度变为 40 千米/时，几小时后到达 B 市？20 分编号：7课程训练巩固提高合作探究：通过以上动手实践操作，同学们分组讨论一下：物体位置平面图你是怎么画出来的呢？我们该先干什么？再干什么？该注意些什么呢？小组汇报讨论结果。提示：找准参照点（中心点），了解各建筑物在参照点的哪个方向和距离，还要确定每厘米格子表示的距离。接着：1、用量角器确定物体的方向，标出角度。2、根据比例尺定出所画物与参照物（观测点或中心点）之间的图上距离。3、画出物体的具体位置，标上名称。通过以上所得知识，小组合作完成 P21 的做一做。10分总结归纳会用语言叙述绘制方法。在图上会标出建筑物的位置、方向和距离。3 分盘点收获通过这节课的学习，你有什么收获？2 分板书设计绘制平面示意图教学反思
