,锐角三角形、钝角三角形、直角三角形,教学目标:,1、认识和辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 2、在操作过程中体验集合、分类等数学思想和方法。 3、激发学生主动参与、自我探索的意识。,新课导入,这些是什么？它们各是什么形状的？,锐角三角形、钝角三角形、直角三角形,新课探索,探究一,探究三,探究四,探究一,为每个三角形的三个角写上名称。,锐角,直角,钝角,直角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,钝角,1,2,3,4,5,6,7,探究三,探究四,探究二,根据刚才的结果合作完成工作表。,探究三,探究四,3,2,1,3,2,1,2,1,3,2,1,探究三,你能根据角的特点来给这些三角形分类吗？,探究三,探究四,探究三,三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。,探究三,探究四,探究三,有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。,探究三,探究四,探究三,有一个角是直角的三角形是直角三角形。,探究三,探究四,探究四,锐角三角形,钝角三角形,直角三角形,探究三,探究四,课内练习,练习一,分一分：,1,3,8,5,2,4,6,7,练习二,练习三,猜一猜，他们都是什么三角形？,本课小结,三角形按角分可以分成：锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。,课后作业,
