1、 授 课 教 案 汽车发动机原理 20 20 学年第 学期 学院（部） 汽车工程学院 系（室） 车辆 工程系 课程代码 总 学 时 32 课程类别 必修（）；核心（ ）；公选（ ）；选修（ ） 授课专业 本 学院 各专业 授课班级 任课教师 张珏成 职 称 1 教案 （课时备课） 第 1 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 1 章 发动机的性能 课题： 发动机的评价指标 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 初步具有评价 发动机 整机 的 能力 教学要求： 掌握 发动机的评价角度与方法 ； 掌握 发动机有效性能指标 、环境性能指标和强化指标； 理解发动机整机综合评价 。 重点 难点 重点：
2、 发动机有效功率、有效转矩、有效燃油消耗率 难点： 发动机平均有效压力和有效热效率两个概念的运用 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设 计 教学内容： 1、发动机的动力性 能 指标 ， 30min； 2、 发动机的经济性 能 指标 ， 15min； 3、发动机的强化 性能 指标 ， 15min； 4、 发动机的环境 性能 指标 ， 20min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预 先假设 提问 和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机： 动力性
3、能 指标 的试验测量、单位时间燃油消耗量的试验测量 、 有效 功和 平均有效压力概念 的解释 。 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写 相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1）如何对 发动机 进行综合评价？如何估量 发动机 评价的前提条件？ （ 2）发动机的评价方法是什么？如何获得性能评价指标？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N.
4、Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 2 教案 （课时备课） 第 2 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 1 章 发动机的性能 课题： 发动机 实际循环的 评价指标 与机械损失 教学 目的 和要求 教学目的： 使学生 初步具有评价 发动机 实际循环 的 能力 教学要求： 掌握 发动机 实际循环 的评价角度与方法 ； 掌握 发动机 实际循环 的 过程、指示 性能指标、 机械损失 ； 理解发动机 指示
5、 性能指标 获取方法 。 重点 难点 重点： 发动机 指示功与指示 功率、 指示 燃油消耗率 难点： 发动机 指示 性能指标 获取方法 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容： 1、 发动机 实际循环与 各 组成过程 ， 各组成过程的起终点， 20min； 2、 发动机 实际循环 的 动力 性 能 与 经济性 能 指标 ， 20min； 3、 发动机 实际循环 示功图 的 获取， 10min； 4、 机械损失 概念 ， 指示 性能指标 与 有效性能指标 的关系， 机械损失 的构成与 评价指标 ， 10min； 5、发动机 机械损失 的 试验测量与影响因素， 20min。 教
6、学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 板书 时机： 实际循环示功图 的 获取方法和指示 性能指标 与 有效性能指标 的关系 。板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作 业布置 1、布置思考题： （ 1）如何对 发动机 实际循环 进行评价？评价前提条件 是什么 ？ （ 2）如何获得 发动机 实际循环 评价指标？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙
7、保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版 社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 3 教案 （课时备课） 第 3 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 1 章 发动机的性能 课题： 提高 发动机 性能 的 途径 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 初步具有分析 发
8、动机 各种 损失 的 能力 教学要求： 掌握 发动机 各种损失 的 分析 方法 ； 掌握 发动机 基本理论循环与 评价指标 ， 提高 发动机 性能的途径 ； 理解发动机 实际循环与理论循环 的 差异，发动机热平衡方法 重点 难点 重点： 发动机 的基本理论循环与 评价指标 难点： 发动机热平衡方法 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容： 1、 发动机 理论循环 的 获得 ， 5min； 2、 发动机 理论循环 的 基本假定 ， 5min； 3、发动机 理论循环 的 分析 ， 35min； 4、 发动机 实际循环与理论循环 的 比较 ， 10min； 5、 发动机 的 热平
9、衡， 提高 发动机 性能的途径， 25min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机： 理论循环 的 获得、实际循环与理论循环 的 比较、 发动机热平衡方法 的 说明 和 提高 发动机 性能途径 的说明 。 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 发动机实际循环和理论循环 有哪些 差异 ？ 为 什么？能否消除？ （ 2）如何通
10、过 热平衡 确定 提高 发动 机 性能的技术方案 ？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 4 教案 （课时备课） 第 4 次课 2 学时 课目、课
11、题 课目： 第 2 章 发动机的换气过程 课题： 四冲程发动机的换气过程 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 建立 四冲程发动机换气过程 的清晰概念 教学要求： 掌握 四冲程发动机换气过程 的阶段划分、各阶段的特点； 掌握 气门重叠角和配气相位概念 ； 理解 换气过程 的流动现象。 重点 难点 重点： 四冲程发动机换气过程 的阶段划分、 气门重叠角和配气相位概念 难点： 换气过程 的流动现象 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容： 1、 四冲程发动机换气过程的进行过程 和特点 ， 15min； 2、 四冲程发动机换气过程的阶段划分和过程参数 ， 10min； 3、发动机
12、 换气过程 的流动现象 ， 20min； 4、 气门重叠角和配气相位 ， 15min； 5、 换气过程的 要求、对 发动机 性能的 影响 ， 20min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利 用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机： 换气过程的阶段划分 、 流动现象 和 配气相位 说明 。 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 引起工质进气终了温度 Ta 高于
13、进气状态温度 Ts 的原因是什么 ？ （ 2） 分析 发动 机进、排气门提前开启和迟后关闭的原因 与效果。 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内 燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析
14、5 教案 （课时备课） 第 5 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 2 章 发动机的换气过程 课题： 四冲程发动机换气过程 的评价指标 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 初步具有评价 四冲程发动机换气过程 的 能力 教学要求： 掌握 四冲程发动机换气过程 的 换气损失 与 构成 ； 掌握 四冲程发动机换气过程 的 充 量系数与 理论分析方法 ； 理解 四冲程发动机换气过程 评价指标的 影响因素 和试验方法。 重点 难点 重点： 四冲程发动机换气过程 的 评价指标： 换气损失 与 充 量系数 难点： 四冲程发动机换气过程 评价指标的试验方法 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设
15、计 教学内容： 1、 四冲程发动机换气过程的 换气损失 与 构成 ， 10min； 2、 四冲程发动机换气过程的 充 量系数与 理论分析方法 ， 20min； 3、 四冲程发动机换气过程 评价指标的 影响因素 ， 25min； 4、 四冲程发动机换气过程 评价指标的试验方法 ， 15min； 5、 换气过程 评价指标对 发动机 性能的影响， 10min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机： 四冲程发动机换
16、气过程 评价指标的试验方法 。 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 什么是 四冲程发动机换气过程的 换气损失 ？有哪些部分构成？ （ 2） 换气过程 评价指标如何影响 发动机 性能？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出 版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动
17、机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 6 教案 （课时备 课） 第 6 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 2 章 发动机的换气过程 课题： 四冲程发动机换气过程 的改进措施 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 初步具有设计改进 发动机换气过程 技术方案的能力 教学要求： 掌握 减少进 排 气系统阻力的 主要措施； 掌握 优化配气相位的原理； 理解 可变配气技术。 重点 难点 重点： 减少进 排 气系统阻力的 主要措施、优化配气相位的原理 难点： 配气相位对 发动
18、机 性能的影响与试验方法 教学方法 教学 手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容： 1、 减少进气系统阻力的 主要措施 ， 20min； 2、 减少 排 气系统阻力的 主要措施， 10min； 3、 优化配气相位的原理 与试验方法 ， 25min； 4、改进 四冲程发动机换气过程 的途径， 5min； 5、 可变配气技术 ， 20min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机： 减少进 排 气系统阻力的
19、 原理、优化配 气相位的原理与试验方法、改进 四冲程发动机换气过程 的途径 。 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 减少进 排 气系统阻力的 原理 是 什么 ？ （ 2） 如何 优化配气相位 ？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车
20、拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 7 教案 （课时备课） 第 7 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 3 章 汽油机混合气的 形成和燃烧 课题： 汽油机的燃烧 过程 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 建立 汽油机燃烧 过程 的清晰概念，初步具有评价 汽 油机燃烧 过程 的能力 教学要求： 掌握 汽油机燃烧 过程 、各阶段特征 以及评价指标 ； 掌握 燃烧速度理论 ； 理解 汽油机不规则燃烧 与不正常燃烧 。 重点 难点 重点： 汽油机燃烧 过程 、
21、阶段划分、各阶段特征以及评价指标 难点： 燃烧现象 与燃烧理论 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容： 1、 汽油机燃烧 过程 、各阶段特征以及评价指标， 20min； 2、 汽油机不规则燃烧 ， 10min； 3、 燃烧现象 、燃烧理论与燃烧速度 ， 25min； 4、 汽油机 不正常燃烧 ， 15min； 5、 汽油机 示功图的试验获取方法 ， 10min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、
22、 板书 时机： 燃烧现象 与燃烧理论 、 汽油机 示功图的试验获取方法 。 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 根据 燃烧理 论，解释 汽油机 的 不规则燃烧 与不正常燃烧。 （ 2） 理论上为什么这样选择 汽油机燃烧 过程 各阶段评价指标 ？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. :
23、McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 8 教案 （课时备课） 第 8 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 3 章 汽油机混合气的形成和燃烧 课题： 汽油机混合气的形成 过程 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 建立 汽油机混合气形成 过程 的清晰概念，初步具有评价汽 油机 混合气形成 过程 的能力 教学要求： 掌握 汽油机混合气形成 过程 以及手段； 掌握 汽油的使用性能和 汽油 喷射的评价指标； 理解
24、现代 汽油机 的燃料喷射控制。 重点 难点 重点： 汽油机混合气形成 过程 、阶段划分 以及 各阶段特征 难点： 扩散 理论 与燃料喷射控制 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容： 1、 汽油的使用性能与试验测定 ， 20min； 2、 混合气形成 过程 ， 20min； 3、 化油器的 混合气形成 过程 ， 10min； 4、 汽油 喷射的 混合气形成 过程 与评价指标 ， 20min； 5、 现代 汽油机 的燃料喷 射控制 ， 10min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动
25、： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机： 扩散理论与燃料喷射控制 。 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 汽油机混合气形成 有哪些手段？有哪些阶段？ （ 2） 汽油 喷射的评价指标 有哪些 ？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y.
26、 : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 9 教案 （课时备课） 第 9 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 3 章 汽油机混合气的形成和燃烧 课题： 汽油机 燃烧室； 汽油机 燃烧过程影响因素 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 对 汽油机 燃烧室 的 基本要求有清楚认识 教学要求： 掌握 汽油机 燃烧室的基本要求 ； 掌握 典型 汽油机 燃烧室结构特点 ； 理解 汽油机 燃烧过程影响因素 。 重点
27、难点 重点： 汽油机 燃烧室的基本要求 、 典型 汽油机 燃烧室 难点： 汽油机 燃烧过程影响因素的分析方法 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容： 1、 汽油机 燃烧室的基本要求 ， 10min； 2、内燃机气缸内的气体运动， 20min； 3、 典型 汽油机 燃烧室 ， 30min； 4、 汽油机 燃烧过程影响因素 ， 20min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 作业布置 1、布置思考题： （
28、 1） 汽油机 燃烧 室的基本要求是什么？针对什么关键问题？ （ 2） 说明 汽油机 燃烧过程影响因素的分析方法。 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发 动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总
29、结分析 10 教案 （课时备课） 第 10 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 4 章 柴 油机混合气的形成和燃烧 课题： 柴 油机的燃烧 过程 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 建立 柴 油机燃烧 过程 的清晰概念，初步具有评价 柴 油机燃烧 过程 的能力 教学要求 ： 掌握 柴 油机燃烧 过程 、各阶段特征以及评价指标； 掌握 燃烧 放热规律 理论。 重点 难点 重点： 柴 油机燃烧 过程 、阶段划分、各阶段特征以及评价指标 难点： 扩散 燃烧现象 与理论 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容： 1、 柴 油机燃烧 过程 、各阶段特征以及评价指标， 25min
30、； 2、 扩散 燃烧现象 与理论 ， 15min； 3、 燃烧放热规律理论 ， 25min； 4、 着火延迟对柴 油机燃烧 过程 与性能的影响， 15min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机： 扩散 燃烧现象 与理论 。 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1）根据 燃烧理论， 说明柴 油机 的 燃烧 特点 。 （ 2）
31、着火延迟对柴 油机燃烧 过程 与性能的有什么影响 ？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 11 教案 （课时备课） 第 11 次课 2 学时 课目
32、、课题 课目： 第 4 章 柴 油机混合气的形成和燃烧 课题： 柴 油机混合气的形成 过程 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 建立 柴 油机混合气形成 过程 的清晰概念，初步具有评价柴 油机混合气形成 过程 的能力 教学要求： 掌握 柴 油机混合气形成 过程 及手段； 掌握 柴 油的使用性能 、 柴 油 喷射 过程 与要求 ； 理解 现代 柴 油机 的燃料喷射控制。 重点 难点 重点： 柴 油机 燃料喷射过程、 阶段划分以及各阶段特征 ； 混合气形成 过程 、方式 与特点 。 难点： 喷 油 泵速度特性、供 油 规律与喷 油 规律 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容
33、： 1、 柴 油的使用性能与试验测定， 10min； 2、 混合气形成 过程 、方式与特点 ， 10min； 3、 燃料喷射过程及各阶段特征、不正常喷射 ， 25min； 4、 喷 油 泵速度特性、供 油 规律与喷 油 规律 ， 25min； 5、现代 柴 油机 的燃料喷射控制， 10min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机： 混合气形成 过程 、喷 油 泵和喷 油 器工作特性 。 2、 板书 布置：从
34、上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 柴 油机混合气形成 有哪些 方式 ？有哪些 特点 ？ （ 2） 柴 油 喷射的评价指标 有哪些 ？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发
35、动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 12 教案 （课时备课） 第 12 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 4 章 柴 油机混合气的形成和燃烧 课题： 柴 油机 燃烧室； 柴 油机 燃烧过程影响因素 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 对 柴 油机 燃烧室的基本要求有清楚认识 教学要求： 掌握 柴 油机 燃烧室的基本要求； 掌握 典型 柴 油机 燃烧室结构特点； 理解 柴 油机 燃烧过程影响因素。 重点 难点 重点： 柴 油机 燃烧室的基本要求、典型 柴 油机 燃烧室 难点： 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学
36、内容： 1、 柴 油机 燃烧室的基本要求， 10min； 2、典型 柴 油机 燃烧室， 30min； 3、 柴 油机 燃烧过程 影响因素， 20min； 4、 内燃机新型燃烧方式， 20min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机：内燃机新型燃烧方式 。 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 柴 油机 燃烧 有哪些特点 ？
37、 （ 2） 内燃机新型燃烧方式 有那些优点？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 13 教案 （课时备课） 第 13 次课 2 学时 课目、课题
38、课目： 第 5 章 发动机的特性 及试验 课题： 发动机 运行工况 、性能特性与 发动机 试验 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 建立 发动机 工况 和性能特性 概念， 建立有关 发动机 试验的国家标准概念， 对 发动机 试验有清楚认识 。 教学要求： 掌握 发动机 运行工况与 试验类型 ； 掌握 发动机 试验台基本 结构； 了解 发动机 试验国家标准。 理解 发动 机 特性分析方法 和试验方法 。 重点 难点 重点： 发动机 运行工况 、 特性分析方法 、 发动机 试验国家标准 和 发动机 试验台基本结构 。 难点： 柴油 机 调速特性 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计
39、教学内容： 1、 发动机 特性与类型 ， 发动机 运行工况与类型， 特性分析方法， 20min； 2、 发动机 试验台基本结构，主要设备工作原理与特性， 20min； 3、 发动机 试验类型和 发动机 试验国家标准，性能参数测量， 20min； 4、 发动机 速度特性与试验， 10min； 5、 发动机 负荷特性与试验， 10min。 教学手 段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机： 发动机 稳定运行条件与变工况适应
40、性 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 发动机 特性与运行工况 有 什么联系 ？ （ 2） 发动机 试验的原理是什么 ？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋
41、汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 14 教案 （课时备课） 第 14 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 5 章 发动机的特性 及试验 课题： 发动机 万有特性与 调整特性 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 初步 掌握 发动机 调整特性 概念 教学要求： 掌握 发动机 万有特性 、 调整特性 概念与试验方法 ， 理解 柴油 机调速特性 。 重点 难点 重点： 发动机 万有特性 、 点火提前角调整特性 、柴油 机 调速特性。 难点： 柴油 机 调速特性。 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容： 1、
42、发动机 万有特性与作用， 20min； 2、 发动机 万有特性获取方法， 20min； 3、 汽油 机 点火提前角调整特性 与试验， 20min； 4、柴油 机 调速特性以及电子调速技术， 20min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 1、 板书 时机： 发动机 万有特性 和 汽油 机 点火提前角调整特性 。 2、 板书 布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保 留部分上一次 板书 。 作业布置 1、布置思考题
43、： （ 1） 发动机 万有 特性与运行工况有什么联系？ （ 2） 发动机 调整特性 的作用 有哪些 ？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工 业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 15
44、 教案 （课时备课） 第 15 次课 2 学时 课目、课题 课目： 第 6 章 发动机排放及其控制技术 课题： 发动机 有害物 排放 生成机理与 控制技术 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 初步建立 发动 机 有害物 排放 的认识，初步了解 发动机 有害物 排放 控制技术 教学要求： 掌握 排气污染现象及有害排放物生成机理 ， 掌握 发动机 有害物排放 控制的技术途径 。 重点 难点 重点： 排气污染现象及有害排放物生成机理 、 排放 控制的技术途径和 汽车及发动机排放控制技术标准 难点： 有害排放物生成机理 和 机内净化技术 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容：
45、1、 发动机 排气污染现象及有害排放物 类型， 10min； 2、内燃机 有害排放物生成机理 与影响因素， 30min； 3、 发动机 前处理 和 后处理净化技术， 10min； 4、 发动机 有害排放物 机内净化技术 ， 20min； 5、 排放控制技术标准 ， 10min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板书设计： 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 发动机 有害物 排放 控制 的 技术途径 是 什么 ？ （ 2） 有害物
46、排放控制技术标准 的基本内容 是什么 ？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北 京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y. : McGraw-Hill, 2009 3 董敬等汽车拖拉机发动机，第 3 版 M北京：机械工业出版社， 2000 4 冯健璋 汽车发动机原理与汽车理论 ， 第 2 版 M北京： 机械工业出版社， 2005 课后自我 总结分析 16 教案 （课时备课） 第 16 次课 2 学时 课目、课题 课
47、目： 第 7 章 发动 机废气涡轮增压技术简介 课题： 发动机 废气涡轮增压技术 教学目的 和要求 教学目的： 使学生 对 发动机 废气涡轮增压 技术 有初步认识 教学要求： 掌握 发动机 废气涡轮增压 技术 有关概念 ， 掌握 发动机 废气 能量回收利用的基本途径。 重点 难点 重点： 发动机 废气涡轮增压 技术有关概念 ， 废气 能量回收利用有关概念 难点： 发动机 废气 能量分析 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 教学内容： 1、 发动机 增压 技术的原理、作用与基本概念 ， 15min； 2、 发动机 增压 系统分类与典型系统 ， 5min； 3、 废气 涡轮增压器的工
48、作过程 ， 20min； 4、 发动机 废气 能量回收利用的分析， 10min； 5、 增压 发动机 的特点与特性， 20min； 6、 汽油机废气涡轮增压 的 技术特点 ， 10min。 教学手段： 1、 PPT 演示和课堂 讲授 2、校精品课程网站资源利用 3、 课堂提问 与 讨论 分析 4、作业与练习 师生互动： 课堂提问 ，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为 10min 板 书设计： 作业布置 1、布置思考题： （ 1） 发动机 增压 技术的原理 是什么？ （ 2） 废气 涡轮增压器的工作过程 是什么 ？ 2、 作业范围由学生根据 精品课程网站资源自由利用。 主要参 考资料 1 周龙保主编内燃机学 M北京：机械工业出版社， 1999 2 J. B. Heywood. Internal Combustion Engine Fundamentals M. N. Y
