1、,作文拟题,题好一半文,巧拟好题目题材写自己熟悉的文体写自己顺手的,挑战高分！,展示我的个性吸引他的眼球收获月亮星光,评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：,1 我的爱好,话题题目式：大而空,2 我爱读书,开门见山式：观点鲜明角度小,3 诱人的墨香,含蓄式：新颖、含蓄,4与“笔”共舞,仿词式：诙谐幽默 富有创意,好标题两原则：1、准确鲜明 突出主旨 （题目能揭示材料中心，直言事理）2、形象生动 富有意蕴 （善于使用多种修辞或表现手法）,阅读下列材料，比较据此拟出的议论文题，看看哪些题拟得好，为什么？ 1923年，美国福特公司一台大型电机出了故障，公司请来当时侨居美国的德国机电专家斯坦麦茨来解
2、疑。斯氏两天两夜呆在电机旁，这儿听，那儿看，还不时地进行计算，最后，他在电机外壳上画了一条线，让修理工把电机打开，沿线把里面的线圈减少十六匝。电机故障果然排除。说到酬金，开口便是1万美元。经理愕然，拿修理明细表请他填写，斯氏写道：“用粉笔画一条线1美元，而要知道在哪里画线，则要9999美元。”斯氏的幽默终于使经理领悟了，依价照付。,1923年，美国福特公司一台大型电机出了故障，公司请来当时侨居美国的德国机电专家斯坦麦茨来解疑。斯氏两天两夜呆在电机旁，这儿听，那儿看，还不时地进行计算，最后，他在电机外壳上画了一条线，让修理工把电机打开，沿线把里面的线圈减少十六匝。电机故障果然排除。说到酬金，开口
3、便是1万美元。经理愕然，拿修理明细表请他填写，斯氏写道：“用粉笔画一条线1美元，而要知道在哪里画线，则要9999美元。”斯氏的幽默终于使经理领悟，依价照付。,拟题：斯坦麦茨的幽默 经理的愕然和领悟 电机起死回生的启示 斯坦麦茨是个金钱迷斯坦麦茨胆大艺高 知识就是力量 汗水孕育成功 一条线的代价,拟题最好，便于引发议论与联想，起了点睛作用。没有揭示文章内容的本质；角度偏，经理是陪衬人物；落点不甚准确；理解错了文章内容，有悖原意；理解文章内容不准确，角度未切准；笼统，空话，落俗套。,阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)有一位花农种了数百株郁金香，然而在附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。一天
4、他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗?”花农问：“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。花农接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样?”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，花农送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，反而是满园春色。请全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题;不要脱离材料内容或含意范围作文，不得套作和抄袭。,有一位花农种了数百株郁金香，然而在附近学校上
5、学的学童走过花园，见花便摘。一天他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗?”花农问：“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。花农接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样?”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，花农送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，反而是满园春色。【写作导引】该材料有两个主要形象，一个是花农，一个是学童。花农种了很多花，学童爱花，想摘园中的花占为己有，花农因势利导，学童明白，爱
6、花，就应该将花留在园中。学童接受花农的建议，将花留下学童留下“一朵花”就是留下了“一座花园”。采用由果推因的方法来审题立意，构思立意可以从以下三个方面入手。,有一位花农种了数百株郁金香，然而在附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。一天他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗?”花农问：“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。花农接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样?”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。
7、那年春天，花农送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，反而是满园春色。,1.从“学童”的角度：爱要讲究方式，把爱留下，会有更美的风景2.从“花农”的角度：教育的艺术在于因势利导，循循善诱，没有“随风潜入夜”的教育，很难收获一片芳香，只有善于教育的人，花才会开得越发灿烂3.从“花农”和“学童”关系的角度：爱是感情共鸣的基础、沟通的桥梁，没有爱的共鸣，也就没有满园的春色,1.从“学童”的角度：爱要讲究方式，把爱留下，会有更美的风景2.从“花农”的角度：教育的艺术在于因势利导，循循善诱，没有“随风潜入夜”的教育，很难收获一片芳香，只有善于教育的人，花才会开得越发灿烂3.从“花农”和“学童”关系的角度
8、：爱是感情共鸣的基础、沟通的桥梁，没有爱的共鸣，也就没有满园的春色,【题目】位置与价值人生应该有个归宿留在原点,失误一：“审材”失误,拟出的题目与原材料背道而驰,离“材”万里题目明显是从“花”的角度拟写的，但对于该材料，“花”根本就不是主要形象，因而也就不是写作的角度。此类题目，阅卷教师会毫不犹豫地将此文判为跑题作文。,1.从“学童”的角度：爱要讲究方式，把爱留下，会有更美的风景2.从“花农”的角度：教育的艺术在于因势利导，循循善诱，没有“随风潜入夜”的教育，很难收获一片芳香，只有善于教育的人，花才会开得越发灿烂3.从“花农”和“学童”关系的角度：爱是感情共鸣的基础、沟通的桥梁，没有爱的共鸣，
9、也就没有满园的春色,【题目】学会变通智慧的力量换种思考方式人生要有智慧,失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空” 题目明显是从“花农”的角度拟写的。材料中，花农“教育方式的转变”虽属于“变通”“智慧”的范畴，但这两个概念绝对不能等同。所以此类题目不能说跑题，但会被阅卷教师轻易地判为偏离题文。,1.从“学童”的角度：爱要讲究方式，把爱留下，会有更美的风景2.从“花农”的角度：教育的艺术在于因势利导，循循善诱，没有“随风潜入夜”的教育，很难收获一片芳香，只有善于教育的人，花才会开得越发灿烂3.从“花农”和“学童”关系的角度：爱是感情共鸣的基础、沟通的桥梁，没有爱的共鸣，也就没有满园
10、的春色,【题目】换位思考、放弃就是拥有,失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词换位思考(“换位”是交换位置，而材料体现的是换种处理问题的方式，故“换位”与“换种方式”二者不能等同)放弃就是拥有(“放弃”是不再拥有，而材料体现的是“放手”，“放手”可能是为了更好的拥有，故“放弃”与“放手”二者不能等同，“放弃”属典型的偏题作文甚至跑题作文),1.从“学童”的角度：爱要讲究方式，把爱留下，会有更美的风景2.从“花农”的角度：教育的艺术在于因势利导，循循善诱，没有“随风潜入夜”的教育，很难收获一片芳香，只有善于教育的人，花才会开得越发灿烂3.从“花农”和“学童”关系的角度：爱是感情共鸣的基
11、础、沟通的桥梁，没有爱的共鸣，也就没有满园的春色,【题目】分享、爱的奉献-,失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词分享(“花”是花农的财产，花农的目的是既不伤害学童又不失去“花”。同时对于学童而言，花根本就不是自己的财产，何谈“分享”呢?)爱的奉献(材料是谈“爱的方式”，非倡导“奉献”爱，属典型偏题作文),1.从“学童”的角度：爱要讲究方式，把爱留下，会有更美的风景2.从“花农”的角度：教育的艺术在于因势利导，循循善诱，没有“随风潜入夜”的教育，很难收获一片芳香，只有善于教育的人，花才会开得越发灿烂3.从“花农”和“学童”关系的角度：爱是感情共鸣的基础、沟通的桥梁，没有爱的共鸣，也就
12、没有满园的春色,【题目】留着总比摘掉好选择一种存在的方式美的风景,失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云此类题目拖沓冗长，故弄玄虚，把材料的结果，即一个现象作为题目，让阅卷教师不知考生到底想说什么。,1.从“学童”的角度：爱要讲究方式，把爱留下，会有更美的风景2.从“花农”的角度：教育的艺术在于因势利导，循循善诱，没有“随风潜入夜”的教育，很难收获一片芳香，只有善于教育的人，花才会开得越发灿烂3.从“花农”和“学童”关系的角度：爱是感情共鸣的基础、沟通的桥梁，没有爱的共鸣，也就没有满园的春色,【题目】生活要有爱爱不好会伤害舍了就是得要想进必须退,失误五： 题目平淡苍白，毫无文学色彩和美感
13、此类题目给人的第一感觉就是平淡苍白，毫无新意，所以虽不偏题、跑题，但是也很难获得高分。,1.从“学童”的角度：爱要讲究方式，把爱留下，会有更美的风景2.从“花农”的角度：教育的艺术在于因势利导，循循善诱，没有“随风潜入夜”的教育，很难收获一片芳香，只有善于教育的人，花才会开得越发灿烂3.从“花农”和“学童”关系的角度：爱是感情共鸣的基础、沟通的桥梁，没有爱的共鸣，也就没有满园的春色,【经典题目】错误的爱是一种伤害占有的爱，会让爱窒息有一种爱叫放手转换思维，也许别有洞天爱我、你就放开我让爱播撒人间，让世界更加美好只有善于教育的人，花才会开得越发灿烂,1 优质 的目标意识 “人无我有，人有我优”（
14、新、 优）,2 小角度 的定位意识 角度小，立意深。,3多角度 的思维意识 多角度思考，选择空间大。,拟题时应有的几种意识,4、语言准确、鲜明、 简洁。（不超8个字）字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。5、内容要精，题目能揭示文章内容或显示文章主旨。6、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。7、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。,存在问题,1、题目偏离材料的限定。2、题目过大、宽泛，没有针对性。3、标题过长，显得松散。4、题目与内容不符，文不对题。最无语的是：不拟题！,一. 拟好文题的作用,1. 结构作用古人云：题者，额也；目者，眼
15、也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力 。,2 . 心理作用先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。,3 . 评分作用不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。,二 . 作文拟题的要求,1.标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。万一标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。 2.
16、标题不能过长（8），标题过长则显得松散。 3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。,4. 拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种： 1 相关联想，由桌子联想到椅子“空间关联”。 2 相似联想，由春蚕联想到老师“奉献精神相似”。 3 相反联想，由安乐想到忧患“实质上的相反” 总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。,三 . 好文题的标准,（一）准确、鲜明标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不
17、能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。标题的准确与否 ，与审题正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如“由想到的”、“从谈起”、“有感于”等。,切合主旨：既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能扣住题意，切合主旨。例：最宝贵的财富、守卫精神的火种、我心中，你最重、选择永恒、让爱做主、这是我的选择、崇高的心灵选择谈悲剧之美、张开双臂，选择博爱、拨开天空的乌云、走出心灵中的感情误区、心似明月、阳光总在风雨后（2004年全国卷）、快乐
18、幸福地活着、改换思维方式让快乐走近 这样的标题把握住了题意，简洁醒目，震人心魄，信息含量多。,紧扣文体：虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题以议论文的题目，文不对题。例：记叙文善意的谎言、美丽的一击没有芳香的花朵、 一个“死囚”的无悔抉择路是月的痕、哥，你是捡来的吗？继承人的选择、有关相信自己与听取意见的故事三则、浮生若茶议论文假如世上没有诚信、诚信，让世界充满阳光、诚信为人之本、用诚心打造天堂、莫把情云遮慧眼、勿为情所障目、抛开情感看问题、遭遇挫折，超越痛苦、幸福快乐在转念之间、将思维与幸福链接寓言诚信漂流记虎大王的悲哀、农夫与狼、关
19、于蛇的辩论小马过河,例一：作梦，是一种常见的生理现象。但梦中的内容却是异常丰富，且形式是多样的。请以“梦”为话题作文。,例二：树是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题作文。,参考题：这一片风光，如梦比梦更美（抒情散文）美梦成真想起了那个暑假 （记叙文）说说课文中的“梦”梦的成因（说明文）梦想中国足球让美梦成真 （议论文）,参考题：树下我家的那棵小桃树（记叙文）树下芳草绿悠悠我爱我家小桃林（抒情散文）给我一片绿荫小议“前人栽树，后人乘凉” （议论文）,议论类文章的拟题 亮出观点。这种方法的好处是不兜圈子，单刀直入。它可以让阅卷者对作者所持观点一目了然。如：治标，更
20、要治本（安徽考生）敢于担当，迈向成功（山东考生）既要淡然，更要奋然（江西考生）注意：要多用短句，最好是警句；少用长句，尤其是把答卷纸一行写满的句子。,（二）新颖、生动标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。 作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。,要有文学色彩：好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。要达到这样的效果，文学色彩很重要。例：请别搬起石头砸自己的脚、生命的至宝、成功的资本、都是诚信惹的祸、带着诚信上路、诚信，爱你没商量倾听心
21、灵的钟声、月若有情月长吟、心星点灯归来吧，理性的光辉、不以物喜 不以己悲、理解是路 爱是桥、生命岂能被痛苦占据只是有一点痛而已、让心明亮,（三）简洁、凝练标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。 可引用蕴含哲理的古诗文、名句做文题，如满招损 谦受益、祸患常积于忽微等。,（四）含蓄、隽永标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。 一般化的题目、太实在的题目以及抽象的题目，要尽量给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。如人生离不开自立可改成自立人生的风帆，谈理解可换成搭起通向理解的五彩桥，走出自卑可修饰为天空中也有你的星座走出自卑。,第一种方法：保守拟题法一、看关键词：这种拟题方法一般就是
22、以“材料中的关键词”为题目。 人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。,材料作文拟题方法,关键词是：放手；,题目：放手。,二、找关键句 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世
23、，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”,关键句：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所 以，我就快乐地做好我自己。”,题目：快乐地做好自己,第二种方法：保险拟题法一、添加前后缀法 寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。材料的关键词是：放手题目：学会放手 放手也是一种爱 放手不等于放弃有一种爱叫做放手成长需要放手 放手是一种智慧 放手风雨后的晴空,作
24、文拟题训练 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。 孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。 意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。” 歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。” 美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”,方法一：添加前后缀法：找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点拟题目。忠告之道 忠告是金忠告，适可而止 不妨听一听忠告请聆听生活中的忠告吧,方法二、找关键词句法 丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。
25、 它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。” “啊，你的美是因为付出代价的！”,关键句是“啊，你的美是因为付出代价的！”,题目：美要付出代价,有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。 一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。” 但猎
26、人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。” 果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。,有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。 一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。” 但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能
27、追到。” 果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。,关键句是：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”,题目：只有众志成城，才能取得成功人多未必力量大 确定方向，努力拼搏齐心协力，方能无往而不胜,策略一,把话题的范围“化大为小”，“化虚为实”，使之具体化 ，将话题加以扩展来拟题.,创新拟题,“化大为小”就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，大题小做
28、，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事或写景中透视深刻的人生哲理。 所谓“化虚为实”就是对那些比较抽象、含蓄或主观性较强的话题或命题，由此及彼，展开联想，通过具体的叙述或描写来揭示话题的本质或意义，诠释话题内蕴，让读者感悟或领悟写作者对话题的独到见解和思想。,“精彩”话题花开的精彩一日，看见花开。是一颗墨绿的多刺的仙人球。早在两年之前，因为我曾被它的刺所刺痛，我将它置之窗外，不再理睬。更没曾注意过它何时出芽，何时孕育花开。只是那一日母亲突然告诉我：“仙人球开花了。”我惊诧地去看。一枝长长的茎伸出了浓墨色的表面，擎举着世界上最美的珍异，那是一朵如银如雪的花，有着世界
29、上最娇媚的的花瓣，簇拥着一丛灿烂如金的淡黄色花蕊，仿佛是一只水晶打造的喇叭。落日的精彩夕日欲颓，酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。,策略二,妙用修辞，平添情趣美。 拟写文题时，巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。,1拟人式：把非人物人格化，使事物具有人的情感、思想、方法、举止等
30、 。,以“树”为话题 树的“叹息”以“环保”为话题 地球就诊记,给下面一则新闻材料拟标题(要求用上拟人修辞) 一段时间以来，一些内容不雅的“露骨广告”在石家庄市公交车的车体上频频露面，引起市民不满。如今，此类广告已“下站”，取而代之的是一些公益宣传，如“为幼儿让座您会得到两颗心的感激”“公交优先，绿色出行”等，它们已经成为公交车身上一道靓丽的“风景”。,露骨广告“下站”，公益宣传“上车”。,2比喻式 比喻式标题需要具备一定的想象力和语言修饰能力。这种形式的标题既形象又生动，往往能够引起阅卷者的注意。 以“坚守”为立意核心词语(2012年北京卷) 坚守，生命中最美的容貌以“水”为立意核心词语(2
31、012年四川卷) 水生命的季节以“责任”为立意核心词语(2012年山东卷) 用生命点亮责任的明灯,一、善用明喻：以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。放手风雨后的晴空挫折人生的财富信心低谷暗影里的阳光二、大胆用暗喻：用“是”字句构成“暗喻式” 题目 创造是腾飞的翅膀 感情不是保险绳 读是品味人生的良药 三、借喻出彩： 莫让浮云遮望眼 借我一双慧眼 给孩子一片自由的天空 找准人生的靶子,3反问、设问式 如话题作文，“选择是一门人生的必修课。在人生旅途中，会遇到各种各样的选择：选择朋友、选择学业、选择职业-选择高尚或卑劣、选择积极与颓废、选择欢乐或忧愁-也许你
32、曾经选择过，也许你正在选择着，也许你即将面临选择。苏格拉底曾经说过：在我们的人生过程中，无论你的选择是对还是错，生命都不会给你第二次选择。我们所能做到的，就是珍惜每一次机会，把握每一次。请以“选择”为话题，写一篇文章，题目自拟。”,安能取熊掌而舍鱼？（反问）、究竟谁错了、林黛玉非死不可吗？（设问）,在标题中设置一个诱人的悬念，或运用一个反问句引起读者的思考，往往能激起读者探求内容的欲望。此方法一般适用于时评类或漫画类材料作文。 以“浅阅读”为立意核心词语(2010年大纲卷)为什么“受伤”的总是我以“爱的方式”为立意核心词语(2010年大纲卷) 摔了一跤又何妨?以“科技的利弊”为立意核心词语(2
33、012年湖北卷) 传统，我们离你到底有多远以“英雄与平凡”为立意核心词语(2012年浙江卷) 不做英雄又何妨?,4对比式 ：标题两相对照，孰是孰非，一目了然，使读者未读全文就留下思考的空间。 以“诚信”为话题,诚信与虚伪、对与错、走出与回归、白雪红梅。,5引用式 引用或化用一些名言、诗词、成语、流行歌曲、广告语、书籍名等来增添文章的诗意、哲理。这样标题不仅新颖、独特，还让文章充满丰富的内涵。阅读深深深几许 (2010年大纲卷)失信猛于虎 (2011年大纲卷)“无心”插柳柳成荫 (2012年课程标准卷)大隐隐于“乐” (2012年辽宁卷)腹有诗书气自华 (2012年辽宁卷)拿什么拯救你，传统 (
34、2012年湖北卷)昨夜星辰昨夜风 一句话、一辈子 少年壮志不言愁有钱难买幼时贫（名言）响鼓还需重锤（俗语）,6对偶式 标题用对偶的形式列出，对仗工整，韵律优美，也能达到出奇制胜的效果。如以“盼”为话题的作文夏之终曲 冬之序歌，生动的表现了九月的季节特点 。以“改变”为话题的作文生于改变 死于顽固,予人玫瑰、手有余香 (2012年课程标准卷)拒绝冷漠、心便“融合” (2012年重庆卷)活在当下、静待花开 (2012年广东卷)生命的速度、人生的旅程 (2012年福建卷)有限的生命、无限的征程 (2012年福建卷),7 双关式 例如：北京地区2000年模拟考试的作文，以“风”为话题。,北京“风”情：
35、标题一语双关，既让人感受到北京初春时节风的威力，又写了北京的民俗风情，可谓一举两得，浑然天成。,再如标题生命“诚”可贵、减负不能随意减“副”，用谐音、双关的手法使得文章标题意味深长。,8、其它 如排比式：标题那山、那水、那人等也显示了修辞运用上的独具匠心。 如用数学公式： 事业-诚信=失败 1+1=？ 如增加标题的隐含色彩：弥勒规则,策略三,妙改名句熟语，转换意境美 对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造，使作文标题显得亦庄亦谐，妙趣横生。,标题授我以鱼，还须授我以渔，此标题一看即知由熟语“授之以鱼，不如授之以渔”化用而来，个性独特，角度新颖。 江山易改，本性可移 若为人生故，诚信不可抛 酒好也怕
36、巷子深杞人忧地,策略四,巧“卖关子”，妙设悬念美。 悬念即疑团，在标题中妙设悬念，巧卖关子，能产生一种摄人心魄的艺术感染力。,标题美丽的谎言，谎言是具有欺骗性的，肯定是虚假的，丑陋的，又为何冠以“美丽”来修饰？题目巧用逆向思维，以违反生活常理的语言拟题，使作文题目鲜亮夺目。 溺水的游鱼 假如明天没有太阳 如果没有明天,旧瓶装新酒，再现“创造美”。 名著有许多是我们熟悉而可以开发的话题资源。找到名著与现实生活的切入点，古为今用，借古人之嘴来说今天的话题，用老故事来阐述新道理，不失为一种好的方法，更能体现创造美的能力。 利用熟知的名著拟题，不但可以体现一种积累能力，更可以体现内涵丰富的语言功力，再
37、现一种博大精深的文学画面，化原始的纯朴美为创造的美。,策略五,如威尼斯商人新传、红与黑葛朗台的新生无情未必真豪杰北京南城菜市口怀古风雨红楼梦、选择三叠,巧用标点，增加表现美。 给文题增设一个恰到好处的标点符号，能有助于增强标题的表现力，化腐朽为神奇，起到文字难以替代的作用。,策略六,例如：以“读书”为话题，可以记叙、总结、介绍、质疑，与作品中人物对话均可。拟题有谁是打虎英雄？、不要等“刘备”。 再如“同学正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉-尊重也容易被人忽视：遭人冷落，被人揭短-总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸
38、福。请以尊重为 话题，自由拟题。”,标题有尊重他人=尊重自己、自尊？自辱？、 3-1=0。,“流行标题”说略,在社会语言生活中，流行语年年有。如果流行语进入了报刊标题，或者说标题中镶嵌了流行语，只要出现频率一高，这种标题就成了流行标题。在报刊上，流行标题也是年年有。,2014年春天，流行标题首推“去哪儿了”。例如：（1）飞机去哪儿了？（新民晚报2014年3月23日）（2）“地沟油”去哪儿了？（新华每日电讯2014年3月7日）（3）社工专业毕业生去哪儿了文汇报2014年3月10日）,央视春晚，人民群众合家团聚的时刻，怀念故乡和思念亲人的时刻，王铮亮一曲时间都去哪儿了唱出了数亿人的心声，加上大屏幕
39、上展示的大萌子和爸爸30年来一幅幅合影更是动人心弦。几天后，习近平主席在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时说：“今年春节期间，中国有一首歌，叫时间都去哪儿了。对我来说，问题在于我个人的时间都去哪儿了。当然是都被工作占去了。现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”这两件事的叠加，促使“去哪儿了”成了报刊上的热门标题。,2014年春天，流行标题首推“去哪儿了”。例如：（1）飞机去哪儿了？（新民晚报2014年3月23日）（2）“地沟油”去哪儿了？（新华每日电讯2014年3月7日）（3）社工专业毕业生去哪儿了文汇报2014年3月10日）,从修辞上说，“去哪儿了”一般是一种设问。设问的特
40、点是先问后答，自问自答。用设问做标题，答案就在正文中。设问标题可以诱发读者阅读正文的欲望。从表达上说，“去哪儿了”标题的流行，还有深层次的社会文化心理原因。它是一种追问，是民众知情权和民主监督权的体现，是促进社会公平正义、风清气正的必须。,“看上去很美”是另一种流行标题。它是受到王朔的小说看上去很美和张元导演的电影看上去很美的影响而流行起来的，已经流行了好几年，但是2014年还是很红火。例如：（4）国足受邀参加明年美洲杯，也许只是看上去很“美” （新民晚报2014年3月4日）（5）新消法看上去“很美”，就看执行了 （新华每日电讯2014年3月15日）（6）低成本航空：看上去很美？ （21世纪经
41、济报道2014年3月10日）,用“看上去很美”做标题，对读者来说，也很有“诱惑力”。“看上去很美”只说明表面现象，表象美，实质怎么样，真相怎么样，读者必定还想了解一个究竟。,“看上去很美”是另一种流行标题。它是受到王朔的小说看上去很美和张元导演的电影看上去很美的影响而流行起来的，已经流行了好几年，但是2014年还是很红火。例如：（4）国足受邀参加明年美洲杯，也许只是看上去很“美” （新民晚报2014年3月4日）（5）新消法看上去“很美”，就看执行了。 （新华每日电讯2014年3月15日）（6）低成本航空：看上去很美？ （21世纪经济报道2014年3月10日）,“看上去很美”的事物，它的实质存在
42、三种可能性：其一，表象美，实质并不美（或不一定美），像例（4）；其二，表象美，实质可能美，可能不美，像例（5）,“执行”得好则美，“执行”得不好则不美；其三，表象美，实质也必须美，像例（6）的“看上去很美？”是带有问号的，其潜台词为：“仅仅是看上去很美吗？不。”,2014年贺岁片中，最受观众欢迎的是冯小刚导演、葛优主演的喜剧电影私人订制，于是“私人订制”迅即成为2014年报刊流行标题之一。例如：（7）北京推广“私人订制”志愿服务 （人民政协报2014年4月11日） （8）春节旅游流行“私人订制” （新华每日电讯2014年2月6日）（9）韩剧，为新媒体观众“私人订制” （新闻晨报2014年3月2
43、7日）,电影私人订制演绎的是一个又一个令人捧腹的圆梦故事，由四人组成的“私人订制”公司的口号是“成全别人，恶心自己”，他们甘愿满足客户的任何需求，助人圆梦。流行标题中的“私人订制”跟电影内容没有什么关联，只是借用“私人订制”这个四字短语，来表示慈善事业、服务行业、艺术作品等等对人的尊重与关怀，突出人性化服务和个性化服务。,（7）北京推广“私人订制”志愿服务 （人民政协报2014年4月11日）（8）春节旅游流行“私人订制” （新华每日电讯2014年2月6日）（9）韩剧，为新媒体观众“私人订制” （新闻晨报2014年3月27日）,例（7）的“私人订制”“志愿服务”，志愿者有的为老人撰写回忆录，有的
44、帮不方便出门的老人买菜，有的带老人去医院挂号就医。例（8）的“私人订制”“旅游”，可以选择“体育旅游、修学旅游、文化旅游”等主题旅游，也可以选择“探险旅游、狩猎旅游、徒步穿越游、潜水观光游”等特种旅游。例（9）“为新媒体观众私人订制”的“韩剧”，分别有“针对40岁女性”的，有“针对30岁女性”的，也有“针对十几岁青春期”的。,所谓“流行标题”，说穿了，就是仿制标题。对于这种仿制新闻标题现象，有人赞之为“时尚”，有人斥之为“跟风”。我们以为“时尚”与“跟风”并没有截然的界限，就像大街上时装一样，能够吸引眼球的便是“时尚”，让人望而生厌的则是“跟风”。至于“流行”的时间长短，绝对不能一概而论。 上世纪80年代到90年代，“一道风景线”和“营造”这两种新闻标题就各自在报刊上流行了10年左右。我们预计，像2012年开始流行的“正能量”和“接地气”也会长久地活跃在报刊的标题中。,四、作文拟题举例：,“文化”话题“文化快餐”真的不足取吗？反诘,生命如涛（比喻）,攀登路上的烛光（比喻）,
