1、外科护理 外科护理 外科护理 第一章 绪 论 Company Logo 外科护理 工作情景与任务 工作情景： 护士小玉第一天到外科病区实习，发现这里的病人有患急性阑尾炎的小姑娘，有被小轿车撞断了肋骨的退休大爷，有从脚手架上跌落摔断了双腿的建筑工人 对准备接受手术治疗的病人，护士正在有条不紊地做着术前准备；对已经做了手术的病人，护士们进行着精心的术后护理；病愈准备出院的病人，护士在为他们提供健康指导，介绍家庭护理知识。 工作任务： 1.能描述外科护理工作的主要内容。 2.领会外科护士的基本素质。 Company Logo 外科护理 第一节 第二节 第三节 第四节 外科护理的内容与外科护理课程性质
2、 外科护理的发展 外科护士应具备的素质 外科护理的学习目标和方法 Company Logo 外科护理 第一节 第二节 第三节 第四节 外科护理的内容与外科护理课程性质 外科护理的发展 外科护士应具备的素质 外科护理的学习目标和方法 Company Logo 外科护理 1. 外科护理概念及内容 外科护理： 是以外科疾病病人和有潜在外科疾病的人为主要服务对象，学习诊断和处理其对现存的和潜在的健康问题的反应的一门专业技能课程。 外科护理内容： 现代现代外科疾病一般分为创伤、感染、肿瘤、畸形和功能障碍五大类，这五大类疾病护理知识和技术问题成了外科护理的内容，其中 核心内容是手术前后护理 。 2. 外科
3、护理与外科学的关系 外科疾病泛指以手术、手法处理为主要治疗手段的疾病。外科学是指研究外科疾病的发生和发展规律，学习掌握外科疾病诊断、预防以及治疗的知识和技能。外科护理与外科学的发展是紧密联系、相辅相成的。 （一） 外科护理的内容 Company Logo 外科护理 （二） 外科护理课程的性质 外科护理课程的性质 外科护理课程是护理课程体系中一门重要的专业核心课程，其定位于一般护理岗位的基本需求，遵循护理岗位系统化工作过程，针对外科常见疾病病人的护理问题，对护理对象实施整体护理，以减轻病痛、促进康复、保持身心健康。 Company Logo 外科护理 第一节 第二节 第三节 第四节 外科护理的内
4、容与外科护理课程性质 外科护理的发展 外科护士应具备的素质 外科护理的学习目标和方法 Company Logo 外科护理 起源 创建 发展 现代 理念 :以人的 健康为中心 对象 :从病人 扩展到健康人 群的预防保健 工作场所 :从 医院延伸至家 庭和社区 WHO提出 : 2000年人人 享有卫生保 健的战略 目 标，极大地 推动了护理 事业的发展 南丁格尔创 建了护理学， 并延伸出外 科护理学 自有人类以 来就有护理， 护理是人们 谋求生存的 本能和需要 外科护理的发展 Company Logo 外科护理 20世纪 60年代， 器官移植在我国实施 1958年首例大面积烧伤病人的抢救成功 20
5、世纪 60年代， 器官移植在我国实施 1963年，上海市陈中伟等行世界首例断手再植（断臂）成功 我国外科护理的重要事件 Company Logo 外科护理 第一节 第二节 第三节 第四节 外科护理的内容与外科护理课程性质 外科护理的发展 外科护士应具备的素质 外科护理的学习目标和方法 Company Logo 外科护理 外科护士应具备的素质 1 高尚的 道德素质 2 良好的 身心素质 3 扎实的 业务素质 4 良好的 人文素质 Company Logo 外科护理 第一节 第二节 第三节 第四节 外科护理的内容与外科护理课程性质 外科护理的发展 外科护士应具备的素质 外科护理的学习目标和方法 C
6、ompany Logo 外科护理 （一） 明确学习目标 掌握外科基本知识与护理技术，并将其用于实践 努力提高自身本领，更好地为人类健康做出贡献 Company Logo 外科护理 （二） 理解外科护理课程的理念 以人的 健康为中心 的 全面护理 对人的 身心需求 进行 全面照顾 兼顾 服务对象 健康及疾病不同状态 时的护理 兼顾医院 病人护理、 家庭 护理和 社 区护理 兼顾个体 和 群体 的护理服务 对人 生命过程中不同阶段 给予关怀和照顾 1.遵循整体护理的理论 Company Logo 外科护理 （二） 理解外科护理课程的理念 护理程序：是有计划地、系统地开展 整体护理的 工作程序 。运
7、用护理程序实施整体护理的能力是学生应该具备的核心能力。 具体步骤： 评估 病人的健康 状况 。 提出现存或潜在的护理 诊断或问题 。 制订 护理 计划 。 实施 护理 计划 。 评价 预期结果是否 达成 。 2.运用科学的护理程序 Company Logo 外科护理 （二） 理解外科护理课程的理念 许多疾病是可以预防的，外科护理的学习和工作中应 始终贯彻预防原则 。 以 医院工作 场景为主体，同时重视 健康和亚健康 人群的护理，实现对服务对象的整体护理。体现护理工作的 连续性 、 整体性 、 延伸性 与 主动性 。 3.重视人群的健康维护 Company Logo 外科护理 （二） 理解外科护
8、理课程的理念 外科护理课程中，强调以护理对象的健康为中心的整体护理观，渗透 人文关怀与照护 ，体现 身心合一 的整体服务理念。 课程实施的评价中，不仅要重视知识与技能的理解和掌握，还应关注学习者个人的 职业情感、态度与价值观 的形成与发展。 4.重视学习者人文意识培养 Company Logo 外科护理 外科护理课程是一门实践性很强的综合性课程，学习过程中要 避免死记硬背 立足于护理岗位场景、学校实训场景，充分利用各种教学资源， 多实践，勤思考 重视外科护理工作的过程知识，自觉接受与综合职业能力有关的 显性与隐性教育 进行自我学习评价和学习小组成员间评价，重视学习过程中“ 形成性评价 ” （三
9、） 注重理论联系实际 Company Logo 外科护理 方法能力： 独立思考能力、分析判断与决策能力、获取与利用信息的能力、学习掌握新技术的能力、革新创造能力和独立制订计划的能力。 关键能力 社会能力： 组织协调能力、交往合作能力、适应转换能力、批评与自我批评能力、口头与书面表达能力、心理承受能力和社会责任感。 （四） 重视综合职业能力的培养 Company Logo 外科护理 总 结 外科护理是以 外科疾病病人和有潜在外科疾病 的人为主要服务对象，学习诊断和处理其对 现存的和潜在的健康问题的反应 的一门专业技能课程。 本章在外科护理概念的基础上主要介绍了以下四各方面： 外科护理的内容与外科护理课程的性质；外科护理的发展；外科护士应具备的素质；外科护理的学习目标和方法。 Company Logo 外科护理
