1、,儿科护理学 （Pediatric Nursing）,第一章 绪论,Chapter 1 Introduction of pediatric nursing,1.掌握小儿年龄分期、各期特点及护理要点；2.熟悉儿科护理学的概念、任务和范畴；3.熟悉儿科护士的角色和素质要求；4.了解儿科护理的特点及儿科护理的发展与展望。,学习目标(Objects),第一节 儿科护理学概述,儿科护理学（Pediatric nursing）是一门研究小儿生长发育规律、小儿保健、疾病防治和护理，以促进小儿身心健康的学科。,儿科护理学的任务,提供“以小儿家庭为中心”的全方位整体护理,第一节 儿科护理学概述,儿科护理学的范畴
2、,第一节 儿科护理学概述,一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿护范围。,儿科护理,整体护理,第一节 儿科护理学概述,儿科护理的特点,（一）解剖特点（正确鉴别正常与病态现象）头：大、重颈：肌肉和颈椎发育相对滞后胃：水平位，易溢奶,第一节 儿科护理学概述,儿科护理的特点,（二）生理特点需要摄入较多的营养物质与液体来维持其生长不同年龄有不同的生理生化正常值，如BP, R等消化及肾功能较差,第一节 儿科护理学概述,儿科护理的特点,（三）病理及临床特点与年龄有关婴幼儿时期多为支气管肺炎，维生素D缺乏易患佝 偻病,第一节 儿科护理学概述,儿科护理的特点,（四）疾病预后特点及时有效的诊治及恰当的护理能迅
3、速恢复健康恢复及再生能力旺盛，后遗症一般较成人少加强预防措施重视儿童保健,第一节 儿科护理学概述,儿科护理的特点,（五）免疫与预防特点新生儿可从母体获得IgG，但6个月 后逐渐消失缺乏IgM、 IgA免疫功能低下 开展计划免疫、加强传染病管理，及早筛查发现先 天性疾病,第二节 小儿年龄分期及各期特点,胎儿期（ fetal period ）,从受精卵形成到胎儿出生为止成为胎儿期，约40周。 特点：胎儿完全依靠母体生存，易受内外因素的影响应重视孕期保健和胎儿保健,第二节 小儿年龄分期及各期特点,新生儿期（ neonatal period ）,从胎儿脐带结扎至出生后满28天，出生不满7天的阶 段称新
4、生儿早期。 特点：适应环境的过渡时期，死亡率高应加强保温、喂养、清洁卫生、消毒隔离等护理,第二节 小儿年龄分期及各期特点,婴儿期（ infancy ）,自出生后至满1周岁之前为婴儿期 特点： 1.生长发育迅速（尤其前6个月） 2.易发生消化功能紊乱和营养不良 3.体内来自母体的抗体逐渐减少，自身免疫尚未成熟 需要有计划地接受预防接种,第二节 小儿年龄分期及各期特点,幼儿期（ toddler hood ）,自1周岁后至满3周岁之前为幼儿期 特点： 1.生长发育速度减慢 2.智能发育较前突出 3.易发生意外创伤和中毒 4.乳牙出齐,第二节 小儿年龄分期及各期特点,学龄前期（ preschool a
5、ge ）,自3周岁至6-7岁入小学前为幼儿期 特点： 1.好奇、多问、好模仿 2.自理能力增强 3.可塑性强，应加强早期教育,第二节 小儿年龄分期及各期特点,学龄期（ school age ）,自入小学前（ 6-7岁）至青春期前为幼儿期 特点： 1.器官发育接近成人水平(除生殖系统） 2.接受科学文化教育的重要时期,第二节 小儿年龄分期及各期特点,青春期（ adolescence ）,从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期称青春期。女孩：1112岁至1718岁 男孩：1314岁至1820岁,第二节 小儿年龄分期及各期特点,青春期（ adolescence ）,特点：1.体重、
6、身高迅速增长（第二个高峰）2.第二性征出现3.易出现心理、行为、精神方面的问题应进行生理卫生和性知识教育,第二节 小儿年龄分期及各期特点,儿科护士的角色,（一）提供直接护理（ caregiver ）（二）提供健康教育（ educator ）（三）提供健康咨询（ consultant ）（四）预防疾病与促进康复（prevention）（五）促进协调与合作（ coordinator ）（六）维护小儿与家庭的利益,第三节 儿科护士的角色与素质要求,儿科护士的素质要求,（一）职业思想道德素质（二）业务技术和科学文化素质（三）身体心理素质（四）专业素质,第三节 儿科护士的角色与素质要求,儿科护理相关的伦理,（一）职业思想道德素质（二）业务技术和科学文化素质（三）身体心理素质（四）专业素质,第四节 儿科护理相关的伦理与法律,儿科护理相关的法律,（一）取得小儿同意与合作（二）正确执行医嘱（三）紧急情况应通知医生并配合抢救，医生不在场时，护士应采取力所能及的急救措施。,第四节 儿科护理相关的伦理与法律,（一）以家庭为中心的照护和社区保健已成为一种必然趋势；（二）护理人员的工作要具备更多的艺术性；（三）增大过程的科技成分应增加；（四）护理人员需不断提高自身知识水平，掌握多种技能。,第五节 儿科护理的发展趋势,
