1、五年级上册英语教学总计划认真贯彻国家教育方针，依据国家英语课程标准的最新理念实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，养成良好的接受英语和学习英语的方法。 二、学生情况分析五年级的学生已经有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保
2、持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水平。 四、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部
3、分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 五,教学方法建议 (1)词汇教学（Lets learn） Lets learn 部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Lets learn 中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。还可以在与
4、学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。 在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。 (2)对话教学（Lets talk Pair work Group work） 本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教师应做相应的调整。 (3)、阅读理解教学（Read and write ） 这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一
5、组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。 (4)、语音训练（Pronunciation） 这一册 Part C 中 Pronunciation 很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力 .六、教学进度小学五年级英语教学进度表班级： 科目： 执教： 周次 日期 教学内容所需课时训练目标与方法 备注1 9.04-9.10 Unit 1 My new teacher 讲授、游戏、英文歌曲欣赏
6、4 日正式上课2 9.11-9.17 Unit 1 My new teacher 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 3 9.18-9.24 Unit 2 My days of the week 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 4 9.25-10.01 Unit 2 My days of the week 讲授、游戏、英文歌曲欣赏30日补周五课5 10.02-10.08国庆放假 1-8日国庆中秋节放假6 10.09-10.15 Unit 3 Whats your favourite food? 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 7 10.16-10.22 Unit 3 Whats your favourite foo
7、d? 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 8 10.23-10.29 Unit 3 Whats your favourite food? 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 9 10.30-11.05 Recycle One Unit 1- Unit 3 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 10 11.06-11.12 Recycle One Unit 1- Unit 3 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 11 11.13-11.19期中自查 Lets Eat讲授、游戏、英文歌曲欣赏阶段性评价一12 11.20-11.26 Unit 4 What can you do ? 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 13 11.27-12.03 U
8、nit 4 What can you do ? 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 14 12.04-12.10 Unit5 My new room 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 15 12.11-12.17 Unit5 My new room 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 16 12.18-12.24 Unit 6 In a nature park 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 17 12.25-12.31 Unit 6 In a nature park 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 18 1.01-1.07 Recycle Two Unit 4- Unit 6 讲授、游戏、英文歌曲欣赏1 日放假19 1.08-1.14 revision Unit 1- Unit 6 讲授、游戏、英文歌曲欣赏 20 1.15-1.21期末复习复习兼教科检测21 1.22-1.28 期末测试 考试 22 1.29-2.04 语文数学期末考试 上报成绩给班主任总结教学工作注：1、训练目标与方法以单元建构，不需每周都写。2、放假日要剔除上课课时，不安排或少安排教学内容。
