1、从古到今话交通,授课人：张金研 授课年级：四年级下册,说教材从古到今话交通是品德与社会四年级下册第三单元“交通与生活”中的第三个主体活动，而 “交通的变迁”是本主题活动的第一课时。是让学生通过查找资料，了解交通设施、交通工具的演变历史，内容丰富，辐射面大。教材除为学生提供了有关图片外，还提示了相关内容的学习方法。,二.说教法新课程标准指出：学生是学习的主体，教师要创设学生乐于接受的学习情境，选用灵活多样的教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。因此，本课采用了图片展示法、师生互动法以及小组合作学习法来展开教学。,三.本课的教学目标1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路
2、、船的变化。 2、懂得交通设施、交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的，它凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧。 3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。 4、知道未来交通的发展趋势绿色环保的交通工具。,四. 教学重难点教学重点是了解桥、车的演变过程。 教学难点是了解交通设施、交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的。,五. 说教学过程我把整个教学活动分为两大部分：一是课前预习教材，进行资料搜集，并采访长辈所经历的交通工具和交通设施都是怎样的，近距离感受身边的交通发展变化。 二是以“整理、交流、展示”为中心，将课堂还给学生，让学生尽情地发挥，
3、做学习的主人、课堂的主角。,为了达到这一目的，我设计了如下教学环节: 第一环节是图片展示，循路明理。教师按照时间顺序，用图片展示法和师生互动法介绍“桥”的发展史。（目的：既能让学生了解“桥”的发展史，突出教学重点。又能让学生学会整理资料、汇报资料的方法，起到示范引路的作用。还能让学生通过了解“桥”的发展演变过程，懂得交通设施、交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的，它凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧，突破了教学难点。可望“一举三得”。）,第二环节是分组合作，汇报交流，让思维得到碰撞升华。把学生分成几个小组，运用学到的方法，进行小组合作学习，分别研究“自行车、汽车、火车、船、飞机和路”的发展史，用自己喜欢的方式进行研究、交流、汇报。（目的：既能培养学生分析资料、运用资料的能力，又能培养学生研究性学习的能力。在学生汇报学习时，教师及时调控，进行资料的补充和完善。）,第三环节是拓展延伸，明理导行。我让学生展开想象的翅膀，说一说他们心目中最理想的交通工具是什么样的，培养学生的创新能力，为他们的思维飞翔提供支点。,总之，本节课我以学生为重心，放手让学生自主学习，主动参与知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平，从而达到预期的教学效果。,谢谢大家！,
