1、,曾经有这样一首歌，唱遍祖国大江南北，许许多多的人为之留下了感动的泪水。请听为了谁。,这首歌赞颂了抗洪救灾中英勇无畏的人民子弟兵。今天，我们来学习一篇有关1998年抗洪救灾的课文。,大江保卫战,兼,赛,崩,扛,兼职,比赛,崩溃,扛货,jin,si,bn,kn,我会认,魄,稀,锋,斩,气魄,稀少,前锋,斩首,p,x,fn,zhn,我会认,嶙峋：形容山石等突兀、重叠。,肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。,惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。,词语解释,第一段（1）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。,第二段（25）：写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。,第三段（
2、6）：赞扬了人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。,请同学们自由读课文，把课文分段并概括大意。,同学们齐读第一段，思考：这一段写了几层意思？,灾情危急,奔赴战场,圈出反映灾情危急的词语，读一读并体会。,暴雨、大暴雨、一场接着一场、暴怒的巨龙、疯狂地撕咬,默读第二至五自然段，思考：这一段写人民子弟兵在大江保卫中的动人事迹，主要写了哪几个典型事迹？,、大堤抢险 、铁汉本色 、勇救群众,同学们自由读第二段，用“”画出战士们是怎样做的。,、四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。,、官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋
3、的片石割破了脚趾，他们全然不顾,、他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官宾们浑身上下却是伤痕累累。,同学们自由读第二段，用“”画出战士们是怎样做的。,选择自己喜欢的句子读一读，体会战士们意志坚强、奋不顾身的精神。,如果第一层写的是子弟兵的群体形象，那么第二层就是特写个体形象，黄晓文的事迹。,（1）自由读，说说这一层主要讲了什么。,（2）你觉得黄晓文是个怎样的人？你是从哪里看出来的？,（3）准备用自己的话来说说黄晓文的事迹，先同桌说，再集体交流。,在大江保卫战中，子弟兵们除了保卫江堤，还要救护遇险的群众，这方面的感人事迹也是数不胜数。,（1）轻
4、声读第五节，画出你受感动的句子。,（2）体会了这么多，那么在你们心目中，子弟兵们是怎样的形象呢？请用笔写下来。再交流。,1、概述全文的思想内容。,2、课文中哪些句段令你感动，有感情地读一读。,回顾全文,1、以“当长江大堤遇险时”领起说一段话。,2、1998年洪涝灾害后，许多人失去了家园。当时你是怎么想、怎么做的？,说话训练,大江保卫战是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。,1、背诵课文第五节。,2、摘抄课文中令你感动的句子。,课外作业,现在就让我们通过欣赏图片去感受当时抗洪的场面吧！,最可爱的人,最可爱的人,最可爱的人,最可爱的人,最可爱的人,最可爱的人,最可爱的人,最可爱的人,最可爱的人,最可爱的人,最可爱的人,谢谢!,
