1、第8讲 默写常见的名句名篇,知识梳理 典例精练 能力提升,第一部分 知识梳理,试题内容完全依据考试大纲所列出的“默写常见的名句名篇”的要求，三个小题都出自全国新课标卷高考考试说明指定必背的64篇诗文。 复习过程中须注意以下几点： 1领悟含义，圈点强记，边诵边写。 对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词，要重点掌握。如“不积跬步，无以至千里”中的“跬”。,2突破生僻难写字，规范书写。 对于文质兼美的名句名篇，很多同学能熟读成诵，但在考试中不能得分。其中一个重要的原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。这就要克服懒惰思想，勤于动笔，重点突破。如“人不知而不愠，不亦君子
2、乎” “荡胸生曾云，决眦入归鸟 ” 中的“愠”“眦”就极易误写，必须在复习中反复多写几遍，达到熟能生巧、强化记忆的目的。 3注意同音异义词。 读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声” “众口铄金，积毁销骨”中，“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，易误写作“忧”；“销”的意思是“熔化”，易误写作“消”。,4关注同义异形词。 意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引
3、起高度的重视。如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ” 中“唯”容易误写成与其近义的“惟”。 5要注意句中通假字。 通假字是默写中非常容易出错的地方，这是因为原字的意义才适合句中含义，如果按常规记忆方法常常会出错。如“一尊还酹江月”中的“尊”，当“酒杯”讲；“则知明而行无过矣”中的“知”，当“智慧”讲。这种情况就需要强化记忆，不能从理解词义的角度去识记。,6留意具体语境。 名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使学生对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。如 “信誓旦旦，不思其反 ”，如果不联系“这是控诉男子违反自己誓言
4、”的具体语境，就容易把“反”错写作“返” 。 7留心语句顺序。 有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，正是这个原因，一部分学生往往观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。如“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 ” 中，稍不注意，就很可能写错顺序：把“月明珠有泪”写错为“明月珠有泪” 。,第二部分 典例精练,新课标全国卷64篇古诗文常出名句经典题型训练 补写出下列句子中的空缺部分。 1.（1）杜甫在春望中借花鸟抒发自己悲愤情感的名句是“ ， ”。 （2）李白在梦游天姥吟留别中流露出对权贵的蔑视，同时表现了诗人的傲气和不屈精神的两句诗是“ ， ”。 （3）已亥杂诗中
5、描写落花并没有忘记树根的哺育， 宁化作春泥而护树根，以回报树的养育之恩的诗句是“ ， ”。 2.（1）氓中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子是“_，_”。 （2）杜牧在阿房宫赋中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“_，_”。 （3）王湾在次北固山下中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“_，_”。,【答案】 1.（1）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （2）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 （3）落红不是无情物 化作春泥更护花2.（1）夙兴夜寐 靡有朝矣 （2）管弦呕哑 多于市人之言语 （3）海上生残月 春江入旧年,3（1）出师表中陈述作
6、者临危爱命的千古名句是“ ， ”。 （2）赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“ ， ”。 （3）杜牧阿房官赋中，用“ ， ”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其聋侈之风。 4（1）苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“_，_。” （2）杜牧在阿房宫赋一文中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是：“_，_。” （3）李白在行路难中表达对人生自信和对理想的追求的名句是“_，_。”,【答案】 3.（1）受任于败军之际 奉命于危难之间 （2）盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 （3）鼎铛玉石 金块珠砾4.（1）哀吾生之须臾 羡长江之无穷
7、 （2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海,5（1）琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“ ， ”。 （2）有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在爱莲说中的一句名言“ ， ”作为理论依据进行反驳。 （3）论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“ ， ”。 6（1）苏轼赤壁赋中从侧面写出箫声的魅力的句子是“ ， ”。 （2）欧阳修在醉翁亭记里，用对偶句“ ， ”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。 （
8、3）屈原在离骚中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“ ， ”。,【答案】 5.（1）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 （2）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （3）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也6.（1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （2）若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 （3）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰,7（1）唐代诗人杜甫登高一诗中的名句“ ， ”，今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。 （2）陋室铭中表明室主人以古代名贤自况的句子是“_ ，_ ”。 （3）李白蜀道难中“ ， ”两句写蜀道山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 8（1）王维使至塞上时既目睹
9、了“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的苍凉，更看到了“ ， ”的壮美。 （2）白居易琵琶行中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是“ ， ”。 （3）对于思与学的辩证关系，孔子认为：学而不思则罔，思而不学则殆；荀子的经验是“ ， ”。,【答案】 7.（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 （2）南阳诸葛庐 西蜀子云亭 （3）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援8. （1）大漠孤烟直 长河落日圆 （2）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 （3）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也,9（1）荀子劝学一文中有“青，取之于蓝，而青于蓝”的句子，这与韩愈师说中哪句的观点相近?“_，_。” （2）阿房宫赋中作者认为不吸取别人的
10、教训就会重蹈覆辙走向灭亡的一句是“_ ，_。” （3）荀子在劝学中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“_ ，_ ”。 10 （1） 杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的登高和登岳阳楼两诗对此都有直接描述，这些句子是登高中的“_ ，_ ” 和登岳阳楼中的“_ ，_ ”。 （2）李白在行路难中用“ ， ”两句表达了朋友不惜千金设宴为他饯行的深情厚意。 （3）杜牧在阿房宫赋中用“ ， ”表达了对秦的恶行的批判：他们向六国索取财物时一丝一毫都要计较，挥霍时却丝毫不珍惜。,【答案】 9.（1）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 （2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （3）锲而不舍
11、 金石可镂10.（1）万里悲秋常作客 百年多病独登台 亲朋无一字 老病有孤舟。 （2）金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 （3）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙,11（1）李白在蜀道难中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰：“ ， 。” （2）杜甫在登高诗中借景抒情，在形象地描绘了萧萧落木与滚滚江水之后，无限悲戚地感叹道“ ， ”，一个年迈憔悴而孤独的诗人形象呼之欲出。 （3）琵琶行中表现诗人与琵琶女虽素昧平生，而相似的经历竟使他们有着故人般的感受的句子是 “ ， ”。 12（1）离骚中，描写诗人因品德高尚被众小人嫉妒诬陷的诗句是：“_，_。”（2）白居易琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，
12、猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“ ， 。”（3）杜甫在登高中把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在起的名句是：“ ， 。”,【答案】 11.（1）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相勾连 （2）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （3）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识12. （1）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 （2）银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 （3）万里悲秋常作客 百年多病独登台,第三部分 能力提升 1. （2015新课标1卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在 离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。” （2
13、）王维使至塞上 中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 （3）苏轼念奴娇（大江东去）中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。,【解析】从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。还要注意几个重点字的写法：善、犹、漠、孤、圆、豪。 【答案】 （1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （2）大漠孤烟直 长河落日圆 （3）江山如画 一时多少豪杰,2. （2015新课标全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。庄子，逍遥游指出“ ， ”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。白居易琵琶行中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准
14、备过程。杜牧赤壁中“ ， ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。,【解析】注意重点字的写法。 【答案】 且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔,3. （2016新课标全国1卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”，是用心专一的缘故。（2）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急存亡之时。（3）在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但是由于行事草率，最终却“ ”。,【解析】名句默写要注意字数与字形，字数要
15、不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第（1）句的“埃”“黄”不能写错；第（2） 句的“弊”字要笔画清晰；第（3）句的“胥”“赢”要理解字义去记忆。每句1分，句中有误该句不得分。学生要养成回头望的习惯，避免笔误。 【答案】（1）上食埃土 下饮黄泉 （2）今天下三分 益州疲弊 （3）封狼居胥 赢得仓皇北顾,4. （2016新课标全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。（2）李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（3）杜牧阿
16、房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。,【解析】名句默写要注意字数与字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“嗟尔”、“胡为乎”、“肌”、“妍”等要理解字义去记忆。记忆的时候应该结合诗句的意思。 【答案】 （1）二者不可得兼 舍生而取义者也 （2）其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 （3）一肌一容 尽态极妍,5. （2016新课标全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_。” （2）严格地说，浔阳并非绝对没有音
17、乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_”两句表达了这样的意思。 （3）在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_，_。”,【解析】名句默默写要注意字形，而字形与字义分不开，考生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“间”“焉”“呕哑”“嘲哳”“诵”“窈窕”等要理解字义去记忆。注意虚词“之不要漏写或多写。考生在记忆的时候应该结合诗句的意思。 【答案】肉食者谋之 又何间焉 岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 诵明月之诗 歌窈窕之章,6. （2017新课标全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。 （2）杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。,【解析】本题名句名篇考查的是一组理解型默写，要求学生在理解基础上记忆，一方面要理解原文的内容，另一方面呀注意字形书写正确，如本题中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字的正确书写。 【答案】 （1）积善成德 而神明自得 圣心备焉 （2）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑,
