1、1,中国近现代史纲要,2,高校为什么要开设这门课程？,3,开篇的话（导言）,一、本课程的教学目的 史纲讲授中国近代以来抵御外来侵略，争取民族独立，推翻封建统治，实现人民解放；实现国家繁荣富强和人民共同富裕的艰辛和曲折历程。即了解国史、国情，了解中国是怎样一步步走到今天的历史，进一步领会历史和人民为什么选择了马克思主义、中国共产党，走上社会主义道路？,4,一个主题：为实现中华民族的伟大复兴 而奋斗 二个了解：国史、国情 三个选择： 为什么选择马克思主义？ 为什么选择中国共产党？ 为什么走上社会主义道路？ (见教材“开篇的话”P.12),5,二、本课程的性质：,在校大学生必修的思想政治理论课。首先
2、是思想政治课，其次才是历史课。主要任务是通过讲授中国近现代的历史，阐明近现代中国历史的发展规律、基本问题和相关的理论观点，使大学生理解历史的“三个选择”，更加理智对待历史、正视现实、规划未来，更好地投身于改革开放和现代化建设中。,6,本教材从18402009年，时长169年分上、中、下三编习惯称上编为旧民主主义革命时期，中编为新民主主义革命时期，下编为社会主义革命和建设时期。上、下编各三章，中编四章，共十章。每编有个综述，即概述这个时期的社会性质、主要矛盾、主要历史任务，以及中国的历史走向。每章后都设思考题，是其重点问题。,7,上、中编（18401949），社会性质:半殖民地半封建。社会的主要
3、矛盾：民族矛盾（帝国主义与中华民族），阶级矛盾（封建主义与人民大众）。主要历史任务：反帝反封建，争取民族的独立和人民的解放，为实现民族的复兴、国家的富强、人民能过上好日子奠定基础。下编（1949迄今），社会性质：头7年新民主主义社会（过渡时期），1956年9月后社会主义建设时期。人民内部矛盾成为社会的主要矛盾。,8,在社会主义建设过程中迂回曲折，起伏跌宕，有经验有教训，有倒退有前进，因此教科书又将它分为二章。但贯穿其中的社会主要矛盾、主要历史任务没有变。第八章讲社会主义制度的建立；第九章讲社会主义制度确立后在建设进行中的迂回曲折；第十章讲改革开放和现代化建设时期。学史明理 总结经验 吸取教训
4、少走弯路,9,三、本课程围绕主题、主线讲六个专题,主题为中华民族伟大复兴而奋斗。主线近代以来中国一代又一代爱国志士仁人和人民群众为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史 。,10,第一讲 近代中国社会的基本国情第二讲 中国人民早期的抗争与探索 第三讲 中国共产党创建和革命新道路 第四讲 抗日战争 第五讲 新中国成立和社会主义制度确立 第六讲 社会主义建设在探索中曲折进行,11,四、课程安排根据学校安排本课程共36学时，课堂上24学时，其余为经典著作选读及社会实践。课堂以讲授为主，辅之以提问、讨论、师生互动等。经典著作导读及实践，另行布置。,12,期末考试实行统考方式。题型一般为主观题，有辨析题、简
5、答题、论述、材料题。最终成绩，由期末卷面成绩与平时成绩综合而成。在课程进行中，鼓励大家认真、积极参与讨论、交流、发言。师生都要遵守学校纪律，不无故缺课、迟到早退，不在上课中使用手机，保持较好的课堂纪律。,13,第一讲 近代中国社会的基本国情,14,毛泽东讲：认清中国的基本国情，乃是认清一切革命问题的基本的依据。请用最简练的语言概括近代中国基本国情,15,近代中国基本国情的关键词： 半殖民地半封建社会 封建专制，列强侵略 贫穷落后，人口众多 无自由、民主 地大物不博， 社会矛盾复杂尖锐等,16,第一讲重点了解：（上编综述）1.了解鸦片战争作为中国近代史开端的原因（即给中国由古代社会向近代社会转变
6、所带来的深刻影响）。2.认识西方列强侵略势力来到东方的目的，外国资本帝国主义的入侵究竟给中国带来什么结果？3.分析近代中国（除抗日战争外）历次反侵略战争失败的根本原因。4.近代中国社会性质、主要矛盾、两大历史任务及其相互关系。,17,近代中国社会的基本国情,一、中国并非从来就贫穷落后（见教材P.56）1、多彩的山河，悠久的历史 有“中华”、“华夏”之称 辽阔的国土，多姿的山河 一千多万平方公里国土，至今仍然有965万平方公里，居世界第三。有十分丰富的旅游资源。五千年的文明史 有文字记载的历史达四千多年，最早进入封建社会的国家之一。自秦、汉时（公元前221年统一六国），就成为统一的封建王国。2、
7、曾经走在世界的前列,18,（1）科学技术有着诸多的发明创造（2）经济贸易发达唐朝是中国封建社会最强盛的一个王朝，尤其在文化方面。宋朝经济贸易最发达，有丝绸之路、陶瓷之路。福建的泉州是当年丝绸之路的起点，古代世界最大的贸易港口之一，其繁荣著称于世，宋人咏泉州的诗中就有“涨海声中万国商”的名句。（刺桐港即泉州港）关于泉州港，史书记载：“帆樯林立，商贾云集，装卸繁忙，往来客人数以万计”当时意大利航海旅行家马可波罗到过泉州，在他的游记中就记载了当年泉州的繁荣景象。,19,20,21,22,23,张骞在公元前138126年、公元前119115年先后开辟了两条丝绸之路，一条从甘肃到阿富汗、一条从新疆到伊朗
8、。唐代末年开辟陶瓷之路，因此唐朝是中国封建社会最强盛的一个王朝，宋朝是中国封建经济最发达时期。郑和在14051433年间7次被明成祖指派，率领庞大船队下西洋，进行航行，是世界航海史上的一件大事。,24,（3）思想文化艺术方面 出现在春秋战国时期的“诸子百家、百家争鸣”，说明中国古代学者辈出，各自著书立说，想通过改制救世。以儒、道、墨、法、名等几家对后世影响较大。主要代表人物有孔子、孟子、荀子、老子、墨子等等思想家。代表著有四书（论语孟子大学中庸）五经（诗书礼易春秋）周易、道德经、菜根谭等。,25,在文化方面有说文解字中国最早的字典、尔雅中国最早的词典三国演义水浒传西游记红楼梦二十四史史记资治通
9、鉴等等。在艺术方面有牡丹亭 、汉赋、唐诗、宋词、元曲、曾侯编钟等。在科学技术方面有农史名著齐民要术农政全书救荒本草，数学名著九章算术，天文著作五星占，医学名著黄帝内经本草纲目，百科全书永乐大典等等。,26,如果没有外来入侵，中国是否能按部就班进入资本主义社会？为什么？把中国古代曾经的辉煌与中国近代曾经的落后进行比较之后，有何感触？,27,3、十六世纪后中国发展缓慢、停滞的原因是什么？（教材P.6-8）,经济：地主阶级土地占有制，残酷剥削农民；农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济占社会经济主导地位。政治：高度集权的封建君主专制制度。（普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣）导致“无官不贪”、“
10、三年清知府，十万雪花银”。文化思想：以儒家思想为核心，实行文化专制主义。导致知识分子固步自封，不敢越雷池一步。,28,对外关系：实行闭关锁国政策。16世纪后明朝逐步关闭海外贸易大门，到清朝进一步实行了闭关锁国政策，以限制资本主义的发展、抑制西方变革之风吹入中国。到清朝已是“日之将夕，悲风骤至”的衰弱景象。在中国衰相日显时，世界资本主义不仅产生，而且快速发展，西方殖民主义势力也随之向外扩张。东西方的历史走向出现巨大的反差。西方殖民主义世界体系开始形成，殖民主义势力开始向东扩张，衰弱中的中国面临及其深刻的生存危机。（见教材P.89）,29,西方殖民扩张的目的是什么？（教材P.9）,30,中国由盛转
11、衰的历史给后人的启示： 一个国家一个民族不能陶醉于已有的成就，应随时审视自己的缺点和不足，不断根据时代的需要，及时作出相应的治国方略的调整。否则，优势中的隐患将会影响全局，优势逐渐变为劣势。特别是统治者，最忌忘乎所以、飘飘然、唯己独尊、 总想当全天下主宰者。,31,外国资本帝国主义的入侵给中国带来什么？是祸还是福？鸦片战争后进入中国的外国资本与改革开放后进入中国的外国资本的主要区别在哪里？,32,二.外国资本帝国主义的入侵给中国带来什么？是祸还是福？,1、18401901年发生的鸦片战争等四次有代表性的被侵略战争，中国一步一步沦为半殖民地半封建社会 1840.6至1842.8 第一次鸦片战争，
12、被迫鉴定的条约有中英南京条约虎门条约五口通商章程，之后还有望厦条约黄埔条约中国近代史的起点见教材P.10-11,社会性质开始发生变化,33,1856.101860.10第二次鸦片战争，被迫签订天津条约和北京条约，圆明园被抢被烧。1894.81895.4中日甲午战争，被迫签订马关条约。19001901八国联军侵华战争，被迫签订辛丑条约，,“两半”社会性质质大大加深,“两半”社会秩序基本形成,“两半”社会性质进一步加深,34,除以上四次被侵略战争外，还有:1871年俄国入侵新疆伊犁地区1874年日本侵犯台湾南部18831885年中法战争18881889年英国侵犯西藏边境19031904年英国第二次
13、入侵西藏，攻占拉萨19041905年日俄战争（在东北）1914年一战期间，日俄战争（在山东），日本占领山东青岛19311945年，日本从局部到全面侵华战争,35,怎么理解1840至1842年的鸦片战争是中国近代史的起点？,36,持续了二年多的鸦片战争，清政府最后败下阵，被迫签订了第一批不平等条约：中英南京条约虎门条约五口通商章程。南京条约主要内容： 割让香港岛 赔款2100万银元 开放广州、厦门、福州、宁波、上海（被开放） “协定关税”、“领事裁判权” 说明这是一个极不平等条约，割地赔款，破坏中国主权和领土完整。见教材P.11,37,18421919年中国被迫签订的不平等条约有709个：,38
14、,资本帝国主义的入侵给中国带来的灾难，表现在：军事侵略政治控制经济掠夺文化渗透 第一章第一节列出一系列数据 即教材P.2030,39,不可否认资本帝国主义入侵东方、入侵中国，客观上破坏了中国自给自足的自然经济基础，促进了中国城乡了商品经济的发展，给中国资本主义的产生造成了某些客观条件。破产的农民和手工业者成了产业工人的后备军。中国出现了资本主义生产关系。主观上并不是为了使东方国家成为独立的资本主义社会，而是为了把这些国家纳入资本主义的世界体系，成为殖民地、半殖民地，成为自己在经济上、政治上的附庸。古老中国遭遇空前严重挑战，面临深刻的生存危机。,40,怎么理解中国由一个独立的封建国家逐步演变成半
15、殖民地半封建的国家？见教材P.1213近代中国沦为“两半”社会主要原因是什么？近代中国人民不进行反帝反封建斗争行吗？,41,中国从鸦片战争开始，发生了两大根本性变化：即由一个独立的国家逐渐变成为半殖民地国家；由一个封建落后的国家逐渐变成为更加落后的半封建国家。（P.12-13）半殖民地半封建中国的社会性质，体现在近代中国政治、经济、文化和社会的各个领域，两者密切结合、互相联系的统一整体。认识中国近代社会的性质，就是认识近代中国的基本国情。这是认识中国近代一切社会问题和革命问题的最基本依据。,42,2.中国“两半”社会的主要特征 参见教材P.13-14 （1）外国资本帝国主义通过不平等条约，操纵
16、控制中国的财政、经济、政治等。（2） 领土被割占，主权遭破坏 ，租界被设立。（被割占181万平方公里、108个通商口岸、30多个租界、海关被英国人掌管80年）P.21（3）巨额赔款（共约近20亿两白银），贸易不平等。P.22 南京条约2100万两白银、北京条约1670万、天津条约67万、伊犁条约3000万、马关条约2.3亿、辛丑条约4.5亿,本息共9.8亿、拉萨条约50万英镑、烟台条约20万,43,（4）资本主义有一定发展，但封建生产方式仍然占社会主导地位。（5）中国形式上有一个政府，实际上为外国人所控制，表面独立，实际不独立。（“量中华之物力，结与国之欢心”、屈辱的“辛丑条约”、在中国领土上
17、进行的日俄战争、日本灭亡中国的“二十一条”） （6）中国与西方的差距继续拉大，中国人民的贫困和不自由不民主程度为世界罕见。,44,随着近代中国社会性质的演变，中国社会的阶级关系也发生了深刻的变动： 旧的地主阶级出现了官僚地主，如曾国藩、李鸿章； 无地的农民流入城市，成为产业工人； 工人阶级的形成（破产农民、手工业者、城市贫民） 资产阶级的形成（其来源有商人、地主、官僚、华侨等，构成比较复杂）,45,3.近代中国社会的主要矛盾和历史任务（教材P.1619）主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾。中国社会的发展和演变就是这两大矛盾相互交织和交替作用的结果，所有的革命就是在这些
18、主要矛盾的基础上发生和发展起来的。历史任务：争取民族的独立、人民的解放和实现国家富强、人民富裕，两大任务是相互区别又互相紧密联系的。（即一个主题）,46,据荷兰经济学家麦迪森世界经济200年回顾披露一组数字：18201950年中、西年均GTP增长率，中国0.04,美国3.73,英国1.78,法国1.35,德国1.99,日本1.53,意大利1.54经济总量增长倍数:中国只有0.05,美国116.3,英国8.9,法国4.7,德国12.1,日本6.2,意大利6.31870年美国英国的钢产量都已经突破100万吨,中国到1907年才达到0.8538万吨.,47,铁路网长,1860年美国达8.5万公里,德
19、国2万公里,中国到1876年才有一条15公里长的“唐胥”铁路。如西方学者所赞叹：在近代以前的文明中显得最先进、感觉最优越的，莫过于中国文明。早在11世纪，中国已经出现了活字印刷，不久便有了大量书籍问世。到11世纪下半叶，中国北部已有大规模炼铁工业，年产量达12.5万吨左右。这个数字比17世纪后的英国产业革命初期的铁产量还大得多。（详见马恩选集第二卷第296页）,48,结论：中国革命的发生非偶然,畸形的社会形态，被压迫被剥削程度严重。中华民族当自己的生存受到挑衅、威胁时，必然奋起抗争。半殖民地半封建社会的国情决定：要根本解决中国问题只能用革命的方式。说明任何国家任何一场革命都有其深刻的社会历史原因，决非无缘无故。,49,第一讲思考题：1.为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？2.近代中国反侵略战争失败的根本原因？3.如何认识帝国主义殖民侵略的本质？4.近代中国的基本国情（社会性质、主要矛盾、基本特征）。5.中国近现代历史主题是什么？6.认识中国革命和现代化的辩证关系。,
