1、,人教版四年级作文第三单元 创 作 童 话和诚路小学 李怡,童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。白雪公主丑小鸭幸福是什么巨人的花园白雪公主拇指姑娘小木偶等这些童话故事伴随着人们一代又一代的成长旅程。同学们，你们爱读童话吗？,童话的特点 把物当作人来写， 体现作者的真情实感。 想象丰富真实、合理。想象越丰富越神奇,认真看故事，我们也来当一回故事大王，试着编一个故事。,春天来，两只小鸟自由自在的飞着。,山秃了，树砍了，草没了，两只小鸟打算到美丽的城市里去。,来到城里，到处浓烟滚滚，空气污浊。,小鸟正想休息，却被猎枪打下，充满了对人类
2、的失望。,要 求自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事。或者续编小木偶的故事。,你喜欢哪些动物或者物品？,你今天要编的是哪些动物或物品之间发生的故事呢？比如说：我要编聪明的小猴与愚蠢的鳄鱼之间发生的故事；我要编谦虚的足球与骄傲的气球之间发生的故事，等等。你能像老师这样说说吗吗？,在这些动物或物品之间会发生一些什么事呢？请四人小组共同编一编，注意说清楚事情发生的起因、经过、结果。,如果一只蚂蚁爬进了书里，会发生什么故事呢？ 如果它爬到一本音乐书里呢？ 说说自己编童话首先得确定什么？ 有了主人公，还有想想会发生过什么奇特的故事？,写童话时，要注意什么呢？ 方法一：运用拟人手法，使物具有人的思想、语言、动作及感情，同时要保留它作为“物”的本来特征。 方法二：运用对比的手法展开故事情节，揭示道理。 方法三：通过对话展开故事情节，推动故事发展。,运用对话要注意 一、语言要符合故事中主人公的身份特点，要自然、流畅。 二、要注意描写对话的情境，让读者能感受到说话人的语气、神态，从而体会到他的心理活动。 三、通过对话，推动情节发展。,要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里话，还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。,
