1、第 18 课 战略大决战建湖县裴刘学校 周华一、教学目标知识与能力目标：1.掌握三大战役发起的背景、过程、意义。2.掌握渡江战役及解放南京等史实。3.总体把握这一历史时期的阶段特征战略决战时期。过程与方法目标：1.通过本课学习，在掌握基础知识的基础上，形成正确的时空观念，掌握识别和使用历史图表的基本技能。2.通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。情感态度与价值观：1.通过本课学习使学生学习毛泽东等领导人以战略家的伟大胆略和雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇。最终夺
2、取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。2.通过本课学习使学生认识和平解放北平的历史意义。培养学生爱护文物、保护人文环境意识。二、教学重点与难点重点：1.三大战役。2.百万雄师过大江。难点：1.渡江战役的意义。2.国民党政权垮台的原因。三、教学方法讨论法 图文结合法 图表法四、教学过程(一)温故知新:1946 年 6 月 国民党进攻中原解放区 1947 年夏 刘邓大军挺进大别山(二) 导入新课（教师板书）（三）师生共同探究：一、三大战役1.三大战役的背景1.出示： 国共力量对比表 1948 年 8 月2.出示材料：在解放军的大规模进攻面前，国民党军队的五个战略集团
3、分别被牵制在东北、华东、华北、中原、西北五个战场上,垂死挣扎。毛泽东根据这种形势，根据敌我力量对比变化，认为人民解放军同国民党军进行战略决战的时机已到来。故当机立断，决定对敌发动战略决战。-摘自中国共产党大典P12692.一决胜负A.出示表格（生梳理、讨论、交流、回答）战役名称时间 指挥者 参战部队 歼敌人数意义B. 结合材料说一说战略决战为什么首先在东北打响？C. 辽沈战役为什么先攻打锦州？(生回答，师出示图示)D. 出示：粟裕 邓小平 刘伯承 陈毅 谭震林的图片陈毅司令员说：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。陈毅司令员为什么这样说？请结合图片，以具体史实说明。 （出示一系列图片）E.
4、出示：平津战役图示3. 渡江战役：A.人民解放军举行入城仪式B.明察秋毫：蒋介石 1949 年元旦发表“求和”声明你认为蒋介石是真的希望和平吗？他的真实目的是什么？C.出示：奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。 -毛泽东 朱德 D.展示：渡江战役示意图 E.图片：人民解放军占领南京国民政府总统府F.出示： 七律人民解放军占领南京（四）课堂小结（五）探究拓展：议一议共产党能在短短三年内由弱变强，打败国民党，主要因素有哪些？五巩固练习六、板书设计第 18 课 战略大决战一、三大战役1.三大战役的背景2.三大战役 平 津 战 役淮 海 战 役辽 沈 战 役二、百万雄师过大江
