1、L o g o二、数字化学习环境研究进展清华大学 教育技术研究所程建钢q “教育质量工程 ”二期对数字化学习提出了更高的要求特色专业点建设、精品课程建设、实验示范中心教学团队与高水平教师队伍建设、实践教学与人才培养模式改革创新、。数字化学习环境构建面临的问题与思考L o g oq 教学教学软件 系统 日益增多 ,但生命周期短l 教务管理系统；l 教务处门户网站；l 网络教学平台；l 网络教学资源库；l 多媒体教学资源；l 精品课程建设申报系统；l 教学评价系统；l 网上实验教学示范中心 ;l 数字化学习环境研究面临的问题与思考L o g o1) 共享基础数据与身份认证不方便；2) 应用软件之间
2、的互操作性问题突出；3) 与 “数字校园 ”其它应用系统的身份认证容易但数据交换困难。- 给教师、学生和教务管理人员造成负担 。特别是相对独立的课程网络教学、精品课程建设等造成教师大量的重复性工作。数字化学习环境研究面临的问题与思考q 精品课程建设短期行为明显- 重视申请但缺乏过程性评价， 缺乏与教学活动的有机结合 。- 很难达到以评促建，带动课程教学改革与优质教学资源的长期共建共享的目的。 数字化学习环境构建面临的问题与思考q 缺乏以专业为主线，对课程建设的统一支持- 不仅支持师生的日常课程教学活动，而且还要支持教学管理部门以院系 -专业为单位对课程进行统一建设、管理、评价和对外展示。数字化学习环境研究面临的问题与思考q 缺乏对多种教学模式的支持- 目前大多是辅助课程讲授的网络教学平台，不能很好地支持学生自主式、协作式、研究型的学习方式。- 缺乏对 基于活动 的教学环节的支持，如论文指导、新生研讨课、 SRT、项目设计等。 数字化学习环境研究面临的问题与思考q 大量分散教学资源尚不能充分共享、利用率低，重复建设浪费惊人- 大量分散的教学资源没有实现统一规范的管理，不能充分共享，利用率。- 教师的知识产权得不到保障。- 缺乏与教学系统的有机结合 。数字化学习环境研究面临的问题与思考L o g o数字化教学与管理整体方案 2005L o g o数字化教学与管理整体方案 2007
