1、第九课 预防一般违法行为,杜绝不良行为 付彩虹,我今天说课的题目是杜绝不良行为。 本课节选自高等教育出版社出版，由朱力宇、张伟主编的职业道德与法律第四单元第九课的内容。下面我从“教材分析、教学方法、教学过程和教学反思”四个方面阐述我的设计思想和教学意图。,我今天说课的题目是杜绝不良行为。 本课节选自高等教育出版社出版，由朱力宇、张伟主编的职业道德与法律第四单元第九课的内容。下面我从“教材分析、教学方法、教学过程和教学反思”四个方面阐述我的设计思想和教学意图。,一、教材分析1教材地位和作用 本教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材。教材立足于中等职业学校学生的生活经验，以案例教学为主，体现以就
2、业为导向的职业教育理念。本课内容重点让学生充分认识到严重不良行为的危害，进而增强自控力，自觉杜绝不良行为。不良行为不仅违背社会公德，严重的还触及法律，涉及到了道德和法律两方面的内容，为学习第十课内容避免误入犯罪歧途做铺垫。因此在全书中占有十分重要的地位。,2、学情分析 我授课的对象是财会班级，该班学生入学时分数比较低，有的在高二结束就会去实习工作，从思想上不重视。其次，他们大部分来自同一个地方，而且有一部分就是初中同学，很容易形成团队犯错。部分男生行为习惯偏差，自控能力差，法律意识淡薄。打架斗殴的事情时常发生。部分女生由于受不良环境的影响，也沾染了很多不良习惯，第三，基于全国最近频频爆发的校园
3、暴力事件，这些学生急需加强引导。,3教学目标基于以上具体情况，我确立了以下教学目标：知识目标是通过案例教学让学生了解哪些是不良行为和严重不良行为，并充分认识严重不良行为的危害能力目标是通过小组合作探究的方式制订班级公约，从而提高自我控制能力，德育目标是增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为,4教学重、难点 现在很多学生受社会不良风气的影响沾染了一些不良行为，缺乏辨别能力不能及时纠正，同时也没有充分认识到不良行为特别是严重不良行为的危害。所以让学生认识严重不良行为的危害就成了本节课的教学重点。 通过教育，学生也能认识到不良行为的危害，但他们缺乏自控能力，不能长期坚持下去，一不抓紧就会出现反复。因此增
4、强学生的自控能力，杜绝不良行为就成了本节课的教学难点。,二、教学方法1教法香港大学副校长徐碧美教授在如何开展案例研究一文中认为案例研究能够对高度复杂的问题提供有益的启示，这些启示是实验性的研究所不能提供的。哈佛大学教育学院院长凯瑟琳梅塞思对案例教学也推崇备至。因此本节课我采用了案例教学法，通过对学生身边事的讨论、分析来解决重点，突破难点。,2学法 在学法上，我一直倡导以学生为主体，让学生亲自参与进来，所以本节课以“做中学，做中悟”为中心，结合小组合作、实践探究和比较小结等方法，通过课前准备、课中讨论、课后执行等形式激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。,三、教学过程1课前准备 一堂课上的成功与否
5、，与是否做好课前准备工作密切相关。在课前我让学生以小组的形式开始搜集资料。利用书籍和网络搜集“校园暴力”“黄、赌、毒”危害的视频和信息。2课堂教学 接着，整堂课的教学围绕案例，通过听、看、议、结来展开。,（1）看图片，导入新课 给学生呈现相关的暴力和未成年犯罪的图片，再以最近的湖南邵东三少年杀害女老师的案例导入新课。（2）看案例，学习新知 学生观看案例并分析三少年的哪些行为属于不良行为，哪些行为属于严重不良行为。让学生在分析和判断中了解不良行为和严重不良行为的含义以及如何界定。让学生在分析案例的轻松、愉快气氛中学习纯理论的知识点。,（3）小组讨论，各抒己见 列举娱乐圈（王全安、黄海波）涉黄，（
6、潘粤明、周杰） 涉赌，(房祖名、张默、柯震东、高虎)吸毒的案例，讨论分析“黄、赌、毒”等严重不良行为的危害，明辨是非，提高防范能力。这也是本节课的教学重点。在整个讨论过程中，我给每个小组都安排各自的任务。第一小组是以漫画的形式展示远离“黄”，第二小组是组织远离“赌”的宣传标语，第三小组是总结“毒”的危害，,第四小组是防范措施，第五小组是小品表演，现场演示船波的故事，第六小组是为竹生的故事续尾充分调动每个学生的积极性，让他们充分参与进来。10分钟后，展示成果。最后，教师总结，并将优秀作品张贴在教室里，对全班学生起到一个长久的警示作用。整个过程以学生为主体，老师只引导，目的在于培养学生互相评议、自
7、主合作探究的能力。,（4）点拨总结，布置作业 教师从学生的回答，对全课做一个系统的总结，帮助学生加深对知识的理解。通过老师设疑引领学生思考得出要想防止和杜绝不良行为还得从平时做起，从小事做起，提高自控能力。那么具体如何做呢？作为一个作业，让学生们下去思考，并以小组的形式制定一份班级公约 3板书设计 整个板书采取知识集成式，也就是框架式设计。,（4）点拨总结，布置作业 教师从学生的回答，对全课做一个系统的总结，帮助学生加深对知识的理解。通过老师设疑引领学生思考得出要想防止和杜绝不良行为还得从平时做起，从小事做起，提高自控能力。那么具体如何做呢？作为一个作业，让学生们下去思考，并以小组的形式制定一份班级公约 3板书设计 整个板书采取知识集成式，也就是框架式设计。,四、教学反思 本节课我采用学生熟悉的案例，通过课前搜集资料、小组合作探究，让学生深地认识到严重不良行为的危害，自己结合自身制定出班级公约，强化自控能力的培养。但是，本节课由于时间限制，有些小组的活动没有来得及展示，可能会挫伤学生的积极性，以后在这方面注意改进。,
