1、1绿色植物复习卷一、选择题（把最佳答案填在答案表格内，每题 2 分，共 40 分）1人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产。某菜农为提高大棚内蔬菜的产量采取的如下措施，哪些措施没有实际效果？（ )A.合理密植 B.高效立体种植C.增加棚内的氧气浓度 D.增加棚内二氧化碳浓度2下列那种物质不通过气孔进出( )A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 无机盐 D. 水3 “绿叶在光下制造淀粉”实验，把天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的 ( )A.耗尽叶片中的淀粉 B.产生大量的二氧化碳C.吸收尽容器中的氧气 D.吸收尽容器中的二氧化碳4大气中二氧化碳增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中 二氧化碳含量的
2、是（ ）A及时清理垃圾，维护环境卫生 B倡导节能减排，少开车多步行C积极植树种草，增大绿化面积 D开发风能，太阳能等新型能源5.下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述中，错误的是（ ）A 都不能开花、结果 B 都能进行呼吸作用C 都能进行光合作用 D 都具有根、茎、叶的分化6天气转暖后，池塘水渐渐变绿，这和那类植物的大量生殖有关。A.藻类植物 B.苔藓植物C.蕨类植物 D.种子植物7.在人人重视环境保护的今天，哪种植物可以当做监测空气污染程度的指数植物（ ）A 藻类植物 B 苔藓植物 C 蕨类植物 D 裸子植物8下图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其
3、他部分曝光。一段时间后，再脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（ ）光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳光合作用需要叶绿体 光合作用放出氧气光合作用制造淀粉 A B C D9.邹城农民将丰收的玉米和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（ ）A 降低蒸腾作用，避免能量消耗 B 促进光合作用，延长种子寿命C 保证种皮干燥，防止虫类咬蛀 D 抑制呼吸作用，降低有机物的消耗10栽培农作物时要合理密植，其中的主要原因是 （ ）A降低周围空气中氧气的浓度 B增加作物叶片利用光能的面积（提高光合效率）C.增加植株周围的二氧化碳浓度 D.降低周围的气温以增加有机物合成
4、11.邹城护驾山植物园绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨炼，导致这种情况的原因是由于植物的（ ）A 光合作用 B 呼吸作用C 光合作用和蒸腾作用 D 蒸腾作用12.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）A 在阴天或傍晚移栽植物 B 移栽植物时去掉部分枝叶C 对移栽后的植物进行遮阳 D 夏天早上和傍晚给植物浇水13. 现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行 24 小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙） ，该气体是（ ）A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气14下列措施中，与应
5、用光合作用原理来提高产量无关的是A 降 低 夜 间 温 度 ， 减 少 有 机 物 的 消 耗 B 增 强 光 照 强 度 ， 提 高 光 合 作 用 的 效 率C 合 理 密 植 ， 使 作 物 的 叶 片 充 分 接 受 光 照 D 大 棚 作 物 施 农 家 肥 ， 适 当 增 加 二 氧 化 碳 浓 度151880 年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵做实验材料进行了光合作用的实验，主要是为了证明植物进行光合作用的场所是 A叶绿素 B叶绿体 C 线粒体 D。细胞核16.小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡其原因是（ ）A 水分过多，根无法进行吸收作用 B 水分过多，根
6、无法进行呼吸作用C 水分过多，使细菌大量繁殖 D 根吸收的水分过多17邹城葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（）A种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光2B尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热C适时浇水、除草、松土、施肥D向温室内定期通入二氧化碳18右图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明A.光合作用长生氧气. B.呼吸作用产生氧气.C.光合作用产生二氧化碳 D.呼吸作用产生二氧化碳.19. 下图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24 小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是（ ）A.种子进行呼吸作用，消耗了氧气 B.种子进行蒸腾作用，放
7、出了大量的水蒸气C.种子进行光合作用，放出了氧气 D.种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳20澳洲杏仁桉的高可以达 156 米，是世界上最高的树木。澳洲杏仁桉把水由根尖运到树的顶端的动力主要来自于A蒸腾作用 B光合作用 C输导作用 D呼吸作用答案表题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案第 II 卷（非选择题）二、非选择题（每空 2 分，共 60 分）21如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题： (1)没有根、茎、叶等器官分化的是 _类植物，(2)A 类植物已经出现了_等器官，但它的生殖过程离不开_，所以必须生活在阴湿的环境中
8、。(3)B 类植物和 C 类植物的共同特点是都能产生_，但 B 类植物的种子有_包被着，C 类植物的种子是_的。(4)具有根、茎、叶的植物有_。(填图中字母)(6)请将这四种植物分为两类(每类包括两种植物)一类是 (填标号)；另一类是 (填标号)。22下图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面，据图回答问题。图中1 2合称_属于_组织；3是_，它由_细胞构成，和其他表皮细胞相比，细胞内有_；4和5是_，属于_组织；6是_。秋后植物落叶一般是_面朝上落到地面上。23某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时，设计实验步骤如下：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜用不透光纸片将叶片的 A 处从上下两面遮盖，B
9、处暴露在阳光下（如图）光照几小时后摘下叶片 将叶片水浴加热，叶绿素溶解后取出漂洗向叶片滴加碘液 冲洗碘液观察现象请回答下列问题。（5 分）（1）步骤的操作目的是 。（2）步骤中，水浴加热，溶解叶绿素时选用图二中的 装置（填 a 或 b）。（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片 处变蓝（填 A 或 B），原因是 。（4）绿色植物的光合作用，有助于维持生物圈中二氧化碳和 的平衡。24 下图是“生物圈碳氧平衡”示意图，分析回答：A B C D3（1）推测图中 A、B 所代表的生理活动：A 是 作用、B 是 作用。（2）A、B 两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是 。 （填字母）（3）
10、以下叙述不符合事实的是( )A. 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B. 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占 50%C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡25. 用金鱼藻按右下图的装置进行实验。请回答问题：将乙装置放在阳光照射下一段时间后，其玻璃管收集的气体可以助燃，这说明光合作用的产物除淀粉等有机物外，还有 。若将乙装置用钟罩罩住，并放入盛有氢氧化钠溶液的另一只烧杯后密封，发现气泡的产生逐渐变少，甚至停止，究其原因是钟罩内缺少 ；除此之外光合作用的原料还有 。甲装置内无气泡产生，这说明 是光合作用所必需的条件。
