1、走进化学世界专题辅导一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意）1化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是（ ）A物质的性质和用途 B物质的组成和结构 C物质的运动状态 D物质的制取和应用2.下列叙述中错误的是（ ）A. 化学家可以创造自然界中不存在的新物质 B.人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的历史C.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础 D. 道尔顿发现了元素周期律和元素周期表3.“绿色化学”是 21 世纪化学科学发展的重要方向之一，“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中不符合绿色
2、化学理念的是（ ）A对废气、废水、废渣进行严格处理 B少用或不用有害物质以及少排或不排放有害物质C对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D化工生产中使原料尽可能地转化为产品4人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下面属于白色食品的是（ ）A菜油 B面粉 C海带 D食醋5根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是（ ）原子论和分子学说的创立；绿色化学的提出；门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表；火的利用和发现； 利用先进仪器进行微观探测。A. B. C. D. 6下列变化中，属于物理变化的
3、是（ ）A火药爆炸 B木柴燃烧 C面包发霉 D葡萄榨汁7千姿百态的物质世界存在着多种相互作用，也不断发生变化。下列变化属于化学变化的是（ ）A冰雪融化 B汽油挥发 C车胎爆炸 D食物腐烂8下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（ ）A氧气无色无味 B铝呈银白色 C蔗糖易溶于水 D铁钉易生锈9镁条在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是（ ）A变化中放出大量的热 B看到耀眼的白光 C有白色固体生成 D镁条变短了10下列各图所示操作过程中，明显有新物质生成的是（ ）A B C D11化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ）A “新物质”
4、是自然界中不存在的物质 B “新物质”与变化前的物质的颜色、状态一定不同C “新物质 ”与变化前的物质的元素组成一定不同 D “新物质 ”与变化前的物质在组成或结构上不同12下列叙述中错误的是（ ）A通过物质变化伴随的现象，就一定能判断是否有化学变化发生B蜡烛燃烧是先变成液体再变成气体燃烧C我国古代化学工艺制造业在世界上享有盛名的是造纸、制火药、烤瓷器D物质发生化学变化时，往往伴随有物理变化发生13下列物质的用途，利用其化学性质的是( )A液化气做燃料 B铝材做高压锅 C干冰人工降雨 D钢材制铁轨14.小英同学在化学课上提出：可以用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体。就这一过程
5、而言，属于科学探究环节中的（ ）A建立假设 B收集证据 C设计实验 D作出结论15下图是初中化学常见的几个实验操作，其中正确的是（ ）A.取用金属固体 B.给液体加热 D.取氯化钠固体 D.滴加液体16在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是（ ）A蜡烛燃烧的同时也发生了熔化 B.蜡烛在空气中燃烧时发出黄色火焰，放出热量 C.蜡烛燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 D.用火柴点燃刚熄灭的蜡烛，蜡烛不能重新燃烧17把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺。由此说明（ ）A.吸入的空气中氧气含量较少 B.呼出的气体中氧气的含量比空气中小C.呼
6、气过程中氧气被完全消耗 D.呼出的气体是二氧化碳18下列操作正确的是（ ）A.将剩余的药品倒入下水道 B.未经清洗的滴管再吸取别的试剂C.可以用品尝的方法区别实验室中的蔗糖和食盐 D.量筒只能用来量取液体的体积，不能用作反应容器19下列实验操作正确的是（ ）A.液体读数 B.液体取用 C.点燃酒精灯 D.装入固体粉末20.在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是（ ）A灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂 B灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂C酒精灯会熄灭 D造成酒精大量挥发浪费21.某同学量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为 30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为 20ml，
7、则该同学实际倒出的液体体积为（ ） A.大于 10mL B.小于 10mL C.等于 10mL D.无法确定22某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为 10.8 g(1克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是 ( )A9.2g B9.8g C10.8g D10.2g23以下是几个常见实验的注意事项：在试管中加热胆矾，试管口要略低于试管底部铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水氯酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热，它们的目的都是为了防止（ ）A水倒流 B温度过高 C容器破裂 D反应过慢24化学是一门以实验为
8、基础的学科，以下实验操作中，不合理的是（ ）A向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内 B用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处水平C在实验室里制取氧气等气体时，要检查装置的气密性 D酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭25.某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（ ）二、填空及简答题1规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取 8mL 稀硫酸，应选用 ml 的量筒，正确读数的方法是_。（2）胶头滴管用过后应 再去吸取其他药品。（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放 。（4）连接玻璃仪器和胶皮管时，应该左手拿_（玻璃管或胶皮管） ，
9、右手拿_（玻璃管或胶皮管） ，先把玻璃管口_，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。（5）酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该立即用_。2.把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上叙述，推断该金属的性质有：（1）硬度_（填“较大”或“较小”）；（2）熔点_（填“较高”或“较低”）；（3）密度比水的_（填“大”或“小”）；（4）颜色_。3.下页图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是_；（2）取用粉末状药品时一般选用_；（3）用于吸取和滴加少量液体的是_
10、；（4）常用于给物质加热的仪器是_；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是_；应用火焰的_部分加热。（6）用来收集和贮存少量气体时需用_。4将下列空格里填上适当概念的序号：物理变化；化学变化；物理性质；化学性质。硫是一种淡黄色固体_，把块状硫研成粉末_，将少量硫粉放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化_，继续加热，硫的蒸气被点燃，产生微弱的淡蓝色火焰_，生成的气体无色具有刺激性气味_，这说明硫具有可燃性_。 5.镁是一种银白色金属，它可以在空气中点燃。取一段用砂纸打磨过的镁带用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色的固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答下列问题：（
11、1）镁带在空气中燃烧，由_生成_（填物质的颜色、状态），该过程发生了_（填“物理变化”或“化学变化”）；（2）镁带燃烧时的现象是_。6请简要说明下列操作可能造成的不良后果。（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心 ；（2）向燃着的酒精灯添加酒精 _ ；（3）滴管取用试剂后平放或倒置 _ ；（4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛_；（5）实验剩余的药品放回原瓶_；（6）给盛有液体的烧杯加热时，未垫用石棉网_； （7）给试管内的液体加热时，试管口对着他人_；（8）品尝实验药品_；（9）用托盘天平称量物质时，称量物放在了右盘_； （10）加热固体时，试管口没有略向下倾斜_。7根据图示回答问题：（1）给试
12、管中的液体加热时，通常采用图 A 的加热方法，即将试管倾斜成大约 45角，其原因是_； 避免采用图 B 的加热方法，原因是 _（2）图 C 或图 D 向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是_；（3）给试管里德液体药品加热，液体不能超过试管容积的 1/3，原因是_。 三、实验与探究题1在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。【结论】：石蜡的密度比水 。你还能得到蜡烛的物理性质有_；（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别 是 、 、 。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图） ，约 1S 后取出，
13、可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先碳化。【结论】：蜡烛火焰的 温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。 【结论】：蜡烛燃烧以后的生成物是 。（4）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是_。 2某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤 验证依据利用排水法收集一瓶呼出的气体向集气瓶中滴入澄清石灰水振荡 根据 _，判断 CO2 含量不同。向集气瓶中伸入燃着的木条 根据_，判断 O2 含量不同。向干燥的玻璃片吹气 根据_，判断水含量不同。【归纳总结】：归纳总结也是学好化学的一种重要的方法，现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质：_。
