1、十几加几（不进位加）范媛媛教学内容：一年级上册 7273 页。教学目标：1、 结合现实情景，学会十几加几（不进位加）的计算；2、 培养学生数感和估计的意识；3、 注重实际操作，体验算法多样化。4、 使学生养成运用不同的方法解决问题的习惯，在此基础上，树立优化思想。教学准备：小棒、电子白板课件。教学过程：一、复习1、 按顺序写数14 15 1820 19 162、 填空（1）16 里面有（ ）个十和（ ）个一；（2）1 个十和 3 个一合起来是（ ） ；（3）2 个十是（ ） 。二、新授1、承接欢迎海鸥回来的话题，引入小朋友在沙滩上给海鸥喂食的情景。2、看情景图提问：图上有什么？师：看到这幅图，
2、你能提出什么数学问题？天空中一共有多少只海鸥？还剩下多少桶鸟食？大海里有多少只海鸥？ 3、 重点解决“天空中一共有多少只海鸥？”这一问题，探索不进位的十几加几的算法。（1）引导学生列出算式 12+3，你想怎么算？（2）让学生独立的通过操作学具探索算法。（3）充分的进行交流，体会算法多样化。（4）比较方法，自我优化。以上那种方法，更简便一些，适合你，闭上眼睛想一想操作过程。在以后的计算中，你喜欢用哪种方法，你就用哪种4、算一算:3+12=（1）这道题与上题有什么不同?（2）先算什么?再算什么?（3）口算这样的题要注意什么?5、教学加法各部分的名称。三、练习自主练习第 1 题是对比练习题，通过练习，使学生明确每组中两个算式算法的联系和区别，引导学生在计算十几加几时运用比较简捷的算法。
