1、环境不会改变，解决之道在于改变自己高一地理学案 第 1 页 共 4 页 班级： 姓名：高一地理学案使用时间：2014 年 xx 月 xx 日 编辑人：高一地理组【学习目标】1、了解地球的环境承载力2、人口合理容量的概念【重点难点】1、环境对人口的限制性。2、环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。3、人口容量的三个特点。4、环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。5、人口容量的三个特点。【考纲要求】1、环境承载力与人口合理容量的区别【学习内容】(自主学习部分)一、 “人口爆炸”1描述对象：20 世纪出现的近 100 多年来世界人口_的现象。2人口的指数增长：即世界人口的“_”形曲线增长
2、，特点是开始时数量比较_，但很快就会_。二、环境的限制性1 _是人类生产生活资料的主要来源。人口的急剧增长，社会经济发展对_的需求与日俱增人们生活水平不断提高，从而使资源的_增加。2 自然资源对人口的限制(1)原因：自然资源是_的。(2)要求：人类与自然之间应当建立_关系，以实现自然资源的持续利用。(3)表现1、资源问题产生的原因: ,社会经济发展对 的需求与日俱增;随着人第一章 人口与环境 第二节 人口合理容量共 1 课时环境不会改变，解决之道在于改变自己高一地理学案 第 2 页 共 4 页 们生活水平的不断提高,各种资源的 也显著地增加2、主要资源问题:a.(土地资源)一方面,人均土地拥有
3、量大幅度 ,使土地承受着越来越大的压力;另一方面,人类对土地的 ,使用于农业生产的土地面积正在显著缩小b.(矿产资源)某些重要的矿产资源正在 ,有的甚至 c.(水资源)人类对淡水的 ,对淡水资源的 和 ,导致水资源短缺d.(森林资源)人类不合理的 毁坏了大面积的森林,进而导致环境问题三 人口的合理容量1人口容量(1)概念：指在一定的自然资源和_条件下，一个国家或地区所能容纳的_人口数量。(2)特点：_、相对性、_。2人口合理容量：指在有效和_地利用资源、环境并获得最大_效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。规模和_规模的大小3环境承载力：指一定时期内，在_的前提下，环境、资源所能容纳的人口
4、规模和_规模的大小【学习内容】 （合作探究部分）1、完成课本 P10 活动 2、阅读课本 P10P11“马尔萨斯的人口学说“，回答相应问题。 3、阅读课本 P11“自然资源概念的演变”表格，完成课本 P12 的 1、2、3 题。4、完成课本 P12 活动。5、完成课本 P14 活动6、完成课本 P15 活动【达标检测】1下列对马尔萨斯人口学说的评价，正确的是( )A马尔萨斯“两种级数说”在世界人口增长过程中根本不存在B马尔萨斯有意夸大人口繁殖力与土地生产力的巨大差异C马尔萨斯人口学说荒谬至极，毫无意义D马尔萨斯“两种级数说”作为一种趋势，在一定时间、地点和条件下是确实存在的2环境对人口增长的限
5、制性，主要表现为( )A人类生存空间相对有限 B资源供应相对有限环境不会改变，解决之道在于改变自己高一地理学案 第 3 页 共 4 页 C矿产资源的不可再生性 D人类科技水平还不高3人口容量的特点有( )A相同性、临界性、警戒性 B绝对性、临界性、可变性C临界性、相对性、警戒性 D相对性、季节性、警戒性4下列关于人口合理容量的叙述，正确的是( )A它是指在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数B它是指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一个地区所能容纳的人口数量C它是指地球空间能容纳的人口数量D环境承载力中的人口规模就是人口合理容量人口容量的大小
6、受到很多因素的制约，其中资源、对外开放程度、科技水平和生活消费水平都是制约人口容量的重要因素。据此回答 56 题。5 以下组合的因果关系比较合理的的是( )A科学技术获取资源数量人口容量B人口文化生活消费水平人口容量C科技水平人口容量资源获取数量D人口文化人口容量生活消费水平6 不与人口容量呈正相关的因素是( )A资源数量 B科技发展水平C消费水平 D人类社会发展阶段我国黑河至腾冲一线形象地反映了我国“东多西少”的人口宏观分布格局,被地理学界称为“胡焕庸线”半个多世纪过去了 ,我国人口分布的宏观格局不仅没有变化,而且“东多西少”的现象更加突出据此回答 78 题7 我国下列地区中,人口合理容量最高的是( )A.青藏地区 B.长江中下游地区C.内蒙古地区 D 新疆地区8 下列说法正确的是( )A.我国东部的实际人口数量与人口合理容量相当B.我国西部的实际人口数量低于人口合理容量C.若实际人口数量大于人口合理容量,则当地自然资源得到了充分利用D.若实际人口数量等于人口合理容量则人口与物质资源基本协调环境不会改变，解决之道在于改变自己高一地理学案 第 4 页 共 4 页 【归纳方法】【知识体系构建】
