分数的意义,摆一摆、分一分、说一说,小组合作，自己动手创造分数，看看能得到哪些分数，这些分数都是怎么得来的呢？,快速抢答,用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,( ),( ),( ),( ),快速抢答,用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,( ),( ),( ),( ),分母,分子,分数线,(表示有这样的几份),(表示把单位“1”平均分成几份),3,4,(表示平均分),把这18颗棋子看作单位“1”,把这18颗棋子看作单位“1”,把单位“1”平均分成2份,把这18颗棋子看作单位“1”,把单位“1”平均分成3份,把这18颗棋子看作单位“1”,把单位“1”平均分成6份,把这18颗棋子看作单位“1”,把单位“1”平均分成9份,平均分成2份,每份是单位“1”的（ ）,2份是单位“1”的（ ） 平均分成3份,每份是单位“1”的（ ）,2份是单位“1”的（ ）平均分成6份,每份是单位“1”的（ ）,5份是单位“1”的（ ）平均分成9份,每份是单位“1”的（ ）,8份是单位“1”的（ ）,把这18颗棋子看作单位“1”,1、你是全班人数的（ ）。2、你们小组的人数是全班人数的（ ）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。,点击生活,说一说我们身边还有哪些分数,说一说，这节课你学到了什么?,下课啦！,
