1、一年级下册数学教学要规范和示范的内容,第一单元 生活中的数,数数时可以2个2个地数、3个3个地数、5个5个地数、10个10个地数等，做题时要按要求一边圈一边数，手里圈的和嘴里数的要一致。,教材第2页，做题时要在图上圈出来。,2、第7页第4题，要讲解示范填的方法。对照图说明前面、后面、xx和xx的中间等关键词的意思，对于一个数的“前面”、“后面”学生很容易理解错。（前面的数比它小，后面的数比它大）,3、“多一些、多得多、少一些、少得多”这四个概念一定要让学生在理解的基础上，在比较的过程中准确表达，表达清楚实际上是思维清楚的外在表现形式。,第二单元 观察与测量,1、在尺子上比划1厘米的长度教师要示
2、范，用两个手指可以掐住任何相邻的两个数字之间的长度，都表示一厘米。,2、用尺子测量时，一定要用实物投影示范0刻度对齐物体的左端。,第三单元 加与减（一）,1、“采松果”一课，学习两位数加（减）一位数，摆小棒要示范：先摆25，再摆4根；或先摆25，再拿走4根。而不是先摆20，再摆5根，再摆4根。,2、表述计算过程要规范如：254= 先算5加4等于9，再算20加9等于29；254= 先算5减4等于1，再算20加1等于21。,第四单元 加与减（一）,“动手做”的教学中，用不同形状的纸剪、拼、折等都要示范，用七巧板拼图也应有示范。,第五单元 加与减（二）,两位数的进位加法、退位减法是本册的难点内容，教
3、学时，一定要在明白算理的基础上，正确规范地表达计算过程。,1、计算284：口算时，先算8加4等于12，再算20加12等于32。,用竖式计算时，个位上8加4等于12，向十位进一，个位写2；十位上2加1等于3 。,第50页第1题圈一圈也要示范，实际上是先把单根的凑成10，得出来的十几再和整捆的相加的方法的直观呈现，学生不明白意图要先举例示范给学生后再独立完成。,第六单元 购物,这一单元中需要计算解答的题，书写格式教师要示范。因为单位不同不能直接相加减。一年级的学生只能告诉带着单位写算式，比如： 3元5角=3元5角。,第七单元 加减法（三）,1、第76页的套圈游戏，连加竖式的写法有三种，特别对第三种，竖式写法要规范，只在第三个加数左边写加号。,2、连减式题不能写成一个竖式，要减完一个数后再减另一个数。,第八单元 统计,买气球这一课中，画正字的方法是第一次出现，要给学生讲明画正字的意思，如何画正字、数正字要示范。,孩子在做练习和写作业时，要用铅笔，不用圆珠笔或墨水笔；连线题必须用格尺；做题时尽可能把算式往左边，对齐题号的下面写，让右边有40%左右的空白地方，这样就不会出现，到了高年级解题步骤多，或者错了，后面不够写，把箭头到处标。,一年级孩子的书写要求,
