1、语文中考备考方案刘慧今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面就 2014 年语文备考谈谈我的观念和做法。一、指导以 语文新课程标准 年级 “语文课程目标 ”以及 中考说明 为指针，立足教 材，结合学生实际，研究复习方法，面向学生，系统地提高学生的语文技能和综合素养。二、目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。特别是注重补差工作 ，将成绩相对较好的学生马雪英、郭慧敏、于曼曼、火攀江、王付威、邢笑笑、余书琪、吴明珠、刘向娟、闫蓉等同学的成绩再向上提高，使较差的张
2、振华、孙松山、冯子强、张田田、段海杰、陈生明、李海涛、李娜、马俊玲 等同学的成绩提高到及格的水平，力争在明年的中考中，取得好的成绩。三、教学、复习计划 按照学校中考备考计划，我计划在 2月中旬（ 2月 15日左右）授完成课， 2月下旬开始 复 习 。 分 三 轮 进 行 复 习 。 各 轮 复 习 内 容 、 复 习 要 求 和 目标 如 下 ：第一轮： 重基础 （从 2 月中旬3 月中旬） ， 系 统 复 习 考 点 ： 字 音 ，字 形 ， 词 语 ， 句 子 ， 古 诗 文 默 写 ， 语 言 的 实际运用，综合性学习等方面的内容。梳理整个中学阶段 1-6 册语文课本的知识，使知识系统化
3、，使以前零散杂乱的知识有条有理，方便学生理解与记忆。复习顺序是：一模前复习 6、5 册，一周一册；此后是1、2、3、4 的顺序。 复习要点：课文中的生字、重点词语、古诗词名句，文学常识。 了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与阅读应试技巧。（落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解）第二轮、 重阅读 （ 从 3 月中旬5 月中旬） ，分叙事散文，抒情散文，小说，科技说明文，议论文，复习现代文阅读和古诗文阅读，进行专题复习。作文练习要涉及命题、半命题、材料作文、话题作文等类型。本轮以读、写为主（一）现代文阅读要点1.整体感知文章内容，体会作者的态度观点与感情。2.理清文章思路，理解
4、文章主要内容。3.对文章内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。4.阅读科技作品，能理会作品所体现的科学精神和科学方法。5.阅读简单的议论文，能区分观点与材料，发现它们之间的联系，能通过思考做出自己的判断。复习顺序是：按文体复习。对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说） ，说明文、议论文三类，精选课外材料，作为复习资料，对学生进行针对性的训练，发现薄弱环节及时进行讲练 ，具体方法（1）回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策。 （2）对不同文体的题型进行针对性的练习与讲解。 （各地中考试题） （3）选不同文体的题型作模拟训练。 （4）解题方法指导：整体阅读了解内容领会主题仔细审题明
5、确考点筛选信息找准语句组织语言落笔答题回顾检查。 （二）古诗文阅读要点1.能正确断句。2.理解重要词语。3. 翻译重要句子。4. 理解基本内容。5 能够对文言文内容进行评价，有自己的看法和体验。复习顺序是： 1、将古文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。 （如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。 ） 2、进行专项检测与讲解。（三）作文指导与训练专题作文是整份试卷中分量最重的一道题（50 分） ，也是语文学习中的重中之重，每年在写作教学上花的时间最长，投入的精力最多，所以我们采用“1、储备素材指导学生如何将阅读积累化为己用，2、如何活用材料，
6、通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。3、适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平的提高。第三轮、重考查（从 5 月中旬6 月中旬） ，在前两轮复习的基础上，重点对学生进行阅读能力的练习和中考模拟考试，总结复习情况，检查复习效果。学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行考试方法与答题技巧的辅导。通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试 卷，提高综合运用语文知识的能力。提高应考能力，为中考定下良好的心理准备。本轮以考查、小结为主。总之，本人将尽职尽责地开展工作，千方百计地把中考备考工作搞好，争取在 2014 年中考中考中获得优异的成绩。刘慧2013年 11月 12日
