1、土地资源网（http:/ 环境保护与可持续发展课程名称(英文): Environmenntal Protection and S ustainable Development适用专业： 选修课 先修课程：学 时： 36 学时学 分： 2 学分教学层次： 本、专科课程简介: 环境保护与可持续发展是以地球环境为背景，以资源环境为基础，以可持续发展理论为主线，对环境污染、生态破坏、可持续发展理论和科学发展观等方面都做了阐述。提出了人类要想彻底的、真正与环境和谐，就必须抛弃原有的发展方式，而选择清洁的生产方式、科学的发展方式，才能是对地球真正负责任的态度。教 材：冯开禹主编 环境保护与可持续发展概论
2、贵州人民出版社 2008.8参考书目：（1）钱易 唐孝炎 主编 环境保护与可持续发展 高等教育出版社 2000 年 9 月（2）马光等编著 环境与可持续发展导论 北京：科学出版社 2000 年（3）田京诚、缪娟主编 环境保护与可持续发展 北京 化学工业出版社 2005 年 8 月（4）周国强著 环境保护与可持续发展概论 北京 中国环境科学出版社 2005 年 3 月（5）郎铁柱著 环境保护与可持续发展 天津 天津大学出版社 2005 年 8 月考核方式：考查成绩评定：修完即考查，主要考查对基本知识的理解和掌握，以及对自己的行为习惯所产生的影响等方面，采用五级制评定。土地资源网（http:/ 适
3、用专业： 地理科学、初等教育（综合文科）学时数：36 学分数：2执笔人：冯开禹 编写时间：2009 年 9 月一、课程的性质、任务该课程是地理科学及相关专业的限选课，是一门理论与实践相结合的素质提升课程。是运用地理环境的基本原理来分析、评价环境问题的产生、发展，揭示了环境问题的紧迫性和危害性，从人性的角度、伦理的角度来认识环境问题，来关爱自然。要求全人类都要提高环境意识，规范自身的行为，爱护地球家园；要通过制度建设和技术进步等方面来保证可持续发展战略的实施；要科学发展，实现人与自然的和谐。二、课程的教学目的和要求 该课程是地理科学专业的限选课，是一门理论与实践相结合的素质提升课程。是运用地理环
4、境的基本原理来分析、评价环境问题的产生、发展，揭示了环境问题的紧迫性和危害性，从人性的角度、伦理的角度来认识环境问题，来关爱自然。要求全人类都要提高环境意识，规范自身的行为，爱护地球家园；要通过制度建设和技术进步等方面来保证可持续发展战略的实施；要科学发展，实现人与自然的和谐。三、课程的教学内容第一章 地球环境（总学时 2）（一）教学要求通过本章的教学，让学生了解地球环境，一方面是分析地球的宇宙环境，了解地球在宇宙中的位置和特点；另一方面是分析地球的内部构造，了解地球的圈层特征；再就是分析地球的表面特征。基本要求是初步了解地球环境的特点，为下一步分析环境问题奠定基础。（二）教学内容第一节 地球
5、的宇宙环境（0.5 学时）土地资源网（http:/ 教学重点：宇宙和天体，太阳和太阳系，地球在宇宙中的位置；教学难点：宇宙和天体2、主要知识和技能要求：初步掌握宇宙和天体的概念，了解太阳和太阳系的构成和特点，正确分析地球在宇宙的位置作用。第二节 地球的圈层构造（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点：地球的内部和外部圈层构造； 教学难点：地球的内部圈层构造2、主要知识和技能要求：掌握地球的内部和外部的圈层构造特征。第三节 地球环境（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：地球环境及其组成，地球环境的整体性和独特性； 教学难点：地球环境的独特性2、主要知识和技能要求：掌握地球环境的概念，认识
6、地球环境的整体性和独特性。（三）主要考核内容地球环境的圈层构造，地球环境的概念和独特性。第二章 环境生态学（总学时 2）（一）教学要求通过本章的教学，让学生了解生态学的基本概念，生态系统和生态平衡。掌握生态学、生态系统和生态平衡的概念，理解生态系统的功能和作用、生态平衡的原理。 （二）教学内容第一节 概 述（0.5 学时）1、教学重点和难点： 教学重点：生态学的概念和主要内容；教学难点：生态学的任务。2、主要知识和技能要求：掌握生态学的概念、主要内容及任务。 土地资源网（http:/ 生态系统（1 学时）1、教学重点和难点： 教学重点：生态系统的概念，组成与结构，功能与特征；教学难点：生态系统
7、的结构，功能。2、主要知识和技能要求：掌握生态系统的概念、组成与结构、功能与特征。第三节 生态平衡（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：生态平衡的恢复与重建； 教学难点： 生态平衡失调，生态平衡的恢复与重建。2、主要知识和技能要求：掌握生态平衡的概念，了解生态平衡失调的原因，理解生态平衡的恢复与重建。（三）主要考核内容生态学、生态系统、生态平衡的概念，生态系统的组成、结构和功能，生态平衡是调剂恢复重建。第三章 人口（总学时 2）（一）教学要求通过本章的教学，让同学们掌握了解人口及人口过程的基本特征，了解中国和世界人口的概况，认识人口与资源环境的关系。（二）教学内容 第一节 人口及人口过
8、程（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：人口及其属性，人口过程；教学难点：人口过程。2、主要知识和技能要求：掌握人口的涵义和人口属性，理解人口过程的主要特点，正确分析人口过程所产生的影响。第二节 世界人口（0.5 学时）1、教学重点和难点：土地资源网（http:/ 世界人口的发展，中国的人口状况；教学难点：人口发展对社会的影响。2、主要知识和技能要求：了解世界人口的发展进程和中国的人口状况，理解人口发展对社会的影响，能正确分析人口过程的原因及其影响。第三节 人口与资源环境（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点：环境人口容量，人口、资源、环境与可持续发展；教学难点：环境人口容量，人口、
9、资源、环境与可持续发展。2、主要知识和技能要求：通过教学，让学生掌握环境人口容量，正确认识和理解人口、资源、环境与可持续发展的关系。（三）主要考核内容环境的人口容量，人口、资源、环境与可持续发展的关系。第四章 资源与自然保护（总学时 4）（一）教学要求通过本章的教学，让同学们初步掌握自然资源的基本属性，了解每一种资源的性质和特点以及在开发利用过程中需要注意的问题，认识资源环境和经济建设的相互关系。 基本知识点有各种资源的概念、分类和分布、利用和保护的问题。（二）教学内容第一节 自然资源概述（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：自然资源概念、特点和分类，自然资源的持续利用；教学难点：自然
10、资源的持续利用。2、主要知识和技能要求：掌握自然资源的概念和特点，学会分析自然资源的持续利用问题。第二节 土地资源（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：土地资源的概念与特征，我国的土地资源，土地资源的开发利用与保护；土地资源网（http:/ 气候资源（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：气候资源的特征与作用，气候资源的组成，我国的气候资源特点，气候资源的利用与保护；教学难点：气候资源的利用与保护。2、主要知识和技能要求：掌握气候资源的主要组成要素、特征与作用，了解我国的气候资源特点，能正确分析气候资源的利用与保护。第四节 水资源 （0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：水
11、资源的特性与分类，我国水资源的特点，水资源的开发利用与保护；教学难点：水资源的开发利用与保护。2、主要知识和技能要求：了解水资源的特性与分类，掌握我国水资源的特点，正确分析水资源开发利用与保护的关系。第五节 生物资源（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点：生物资源的概念与特征，我国的生物资源，生物资源的开发利用与保护；教学难点：生物资源的开发利用与保护。2、主要知识和技能要求：主要掌握生物资源的概念与特征，了解我国生物资源的概况，正确分析生物资源开发利用与保护的关系。第六节 矿产资源（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：矿产资源的概念与分类，我国的矿产资源及其分布，矿产资源开发利用与
12、保护。土地资源网（http:/ 农村土地流转第七节 能源资源（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：能源资源的概念与一般特征，常规能源的储量和地理分布，能源资源的利用；教学难点：常规能源的储量和地理分布。2、主要知识和技能要求：掌握能源资源的概念与一般特征，了解常规能源的储量和地理分布，能正确分析能源资源的利用。（三）主要考核内容自然资源的概念和特征，土地资源、气候资源、水资源、矿产资源、生物资源和能源资源的分布、利用与保护。第五章 环境污染（总学时 3）（一）教学要求通过本章的学习，使学生能较全面的了解几大环境污染的概况，即大气污染、水污染、土壤污染、固体废物污染和其他污染的主要特点和
13、预防方法。基本要求是：初步了解这几种污染的概念机衡量指标、形成原因和危害。 农村土地流转（二）教学内容第一节 水污染（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 水污染源，水环境污染物，海洋污染，水污染的危害；教学难点：水污染的危害。2、主要知识和技能要求：了解主要的水污染源，初步掌握衡量水污染的主要指标的涵义，充分认识水污染所带来的危害。第二节 大气污染（0.5 学时）1、教学重点和难点：土地资源网（http:/ 农村土地流转2、主要知识和技能要求：了解主要的大气污染源，理解主要的大气污染物，充分认识大气污染的危害。第三节 土壤污染（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：土壤污染源及污染
14、物，土壤污染与危害，几种代表性的土壤污染；教学难点：土壤污染与危害。2、主要知识和技能要求：了解主要的土壤污染源及污染物，认识主要的土壤污染物和危害，初步掌握代表性土壤污染的预防。第四节 固体废物污染（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 固体废物的来源和种类，固体废物的特点，固体废物的危害；教学难点：固体废物的危害。2、主要知识和技能要求：了解固体废物的来源和种类，掌握固体废物的特点，认识固体废物的危害。第五节 其他污染（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 噪声污染，电磁污染，光污染，热污染；教学难点：电磁污染，光污染。2、主要知识和技能要求：了解噪声污染、电磁污染、光污染
15、和热污染的含义和污染源，认识其危害。 农村土地流转（三）主要考核内容噪声污染、电磁污染、光污染和热污染的含义及其危害。第六章 全球环境问题（总学时 5）（一）教学要求通过本章的学习，让学生明确全球性环境问题之所在，要求了解各种全球性环境土地资源网（http:/ 气候变暖（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 地球的能量平衡，气候变暖的原因，气候变暖的影响；教学难点：气候变暖的原因。2、主要知识和技能要求：理解气候变暖的原因，认识气候变暖所产生的影响。第二节 臭氧层破坏（1 学时 农村土地流转）1、教学重点和难点：教学重点： 臭氧与臭氧层，臭氧层的破坏及其原因以及所带来的后果，臭氧层的保
16、护；教学难点：臭氧层的破坏及其原因以及所带来的后果。2、主要知识和技能要求：了解臭氧与臭氧层的特点，认识臭氧层的破坏、原因以及所带来的后果，建立起保护臭氧层的意识。第三节 生态破坏（1.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点：植被破坏、水土流失和荒漠化的现状、成因与防治措施；教学难点：水土流失和荒漠化的成因与过程。2、主要知识和技能要求：了解植被破坏、水土流失和荒漠化的现状、成因与防治措施。第四节 生物多样性锐减（2 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 生物多样性概述，生物多样性丧失的主要原因，生物多样性的保护；教学难点：生物多样性丧失的主要原因。2、主要知识和技能要求：掌握生物多样性 农村
17、土地流转的概念，了解生物多样性丧失的主要原因，明确生物多样性保护的措施。 （三）主要考核内容土地资源网（http:/ 第七章 可持续发展理论（总学时 3）（一）教学要求通过本章的教学，让学生完整掌握可持续发展的概念和原则，明确可持续发展的特点，理解可持续发展的指标体系，能正确分析可 农村土地流转持续发展的伦理学基础。（二）教学内容第一节 可持续发展概述（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 可持续发展的时代背景，可持续发展的定义，可持续发展的内涵、特征和原则；教学难点： 可持续发展的时代背景和原则。2、主要知识和技能要求：理解可持续发展的时代背景，完整掌握可持续发展的定义、内涵、特征和
18、原则；第二节 可持续发展的指标体系（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点：可持续发展的指标体系及特点，衡量可持续发展的新指标；教学难点：衡量可持续发展的新指标。2、主要知识和技能要求：完整理解联合国可持续发展委员会（UNCSD）的可持续发展的指标体系及特点，理解衡量可持续发展的新指标的含义。第三节 可持续发展的伦理学基础（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 环境伦理观，环境伦理与人类行为，环境伦理对发展观的影响；教学难点：环境伦理与人类行为。2、主要知识和技能要求：通过教学，让学生理解环境伦理观，正确认识环境伦理下的人类行为，明确环境伦理对发展观的影响作用。土地资源网（http:/ 可
19、持续发展的经济学基础（0.5 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 环境经济学的基本概念，外部性理论及其内部化方法，公共物品与环境质量，环境质量的费用效益分析；教学难点：外部性理论及其内部化方法，公共物品与环境质量，环境质量的费用效益分析。2、主要知识和技能要求：完整理解环境经济学的基本概念，了解外部性理论及其内部化方法，明确公共物品与环境质量的关系，能正确开展环境质量的费用效益分析。（三）主要考核内容可持续发展的定义、内涵和原则，可持续发展的指标体系，环境伦理学及其要求的人类行为，环境经济学与公共环境质量。第八章 实施可持续发展的行动（总学时 4）（一）教学要求通过本章的教学，让学生理解全球
20、 21 世纪议程的内容、中国 21 世纪议程的内容以及实施可持续发展的世界行动，认识到实施可持续发展已成为世界的潮流，从而明确自己肩负的责任和义务。（二）教学内容第一节 全球 21 世纪议程（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点：全球21 世纪议程的基本思想，全球21 世纪议程的主要内容；教学难点：全球21 世纪议程的主要内容。2、主要知识和技能要求：理解全球21 世纪议程的基本思想和主要内容。第二节 中国 21 世纪议程（2 学时）1、教学重点和难点：教学重点：中国 21 世纪议程的基本思想， 中国 21 世纪议程的主要内容，中国 21 世纪议程的特点， 中国 21 世纪议程的实施；教学难
21、点：中国 21 世纪议程的实施。土地资源网（http:/ 21 世纪议程的基本思想，理解中国 21 世纪议程的主要内容和基本特点，明确实施中国 21 世纪议程的艰巨性和长期性。第三节 实施可持续发展的世界动向（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 联合国的努力和作用，美国的行动，欧盟的行动计划，日本的 21 世纪议程行动计划，巴西的可持续发展目标，东盟环境战略行动计划；教学难点：联合国的努力和作用，美国的行动，欧盟的行动计划。2、主要知识和技能要求：通过教学，使学生了解到，可持续发展已成为世界不可阻挡的潮流，从国际组织到地区组织，从发达国家到发展中国家，都在积极实施可持续发展。虽然实施的进
22、程有所不同，尽管还有许多困难，但都在围绕这一方向在努力，从而激发起实施可持续发展的信心和决心。（三）主要考核内容全球21 世纪议程的基本思想和主要内容、中国 21 世纪议程的基本思想和主要内容以及主要国家和地区实施可持续发展的行动计划。第九章 实施可持续发展的制度建设（总学时 4）（一）教学要求通过教学，让学生了解实施可持续发展的制度保障，如环境法制建设的内容、环境规划的作用和意义、环境管理的主要手段和 ISO14000 环境管理制度等内容。（二）教学内容第一节 环境法制建设（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 环境法的特征，环境法律体系，国际环境公约，我国的环境法律制度；教学难点：国际
23、环境公约。2、主要知识和技能要求：掌握环境法的特征，了解环境法律体系的构建，理解国际环境公约的内容及实施的艰巨性，初步掌握我国的环境法律制度。土地资源网（http:/ 环境规划（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 环境规划的涵义、原则、指导思想和类型、具体内容与特点，环境规划的方法和程序。教学难点：环境规划的方法和程序。2、主要知识和技能要求：理解环境规划的涵义、原则、类型、指导思想和具体内容与特点，明确环境规划的作用，初步了解环境规划的方法和程序，能够进行简单的、小区域的环境规划。第三节 环境管理（2 学时）1、教学重点和难点：教学重点：环境管理的概念、职能和基本手段、基本制度，ISO
24、14000 环境管理体系；教学难点：ISO14000 环境管理体系。2、主要知识和技能要求：掌握环境管理的概念，明确环境管理的职能和基本手段，认识环境管理的基本制度，理解 ISO14000 环境管理体系的内容。 （三）主要考核内容环境法的特征，主要的国际环境公约，我国的环境法律制度，环境规划的涵义、原则、指导思想、具体内容与特点，环境管理的概念、职能和基本手段、基本制度，ISO14000 环境管理体系。第十章 实施可持续发展的技术措施（总学时 4）（一）教学要求通过本章的教学，让学生了解水污染、大气污染、固体废物污染和土壤污染的防治技术，理解生态保护的基本原理，明确生态保护的目标和对象，了解清
25、洁生产的内涵和实施的主要途径。（二）教学内容第一节 环境污染防治技术（2 学时）1、教学重点和难点：土地资源网（http:/ 水污染防治技术，大气污染防治技术，土壤污染防治技术，固体废弃物污染防治技术；教学难点：水污染防治技术，大气污染防治技术。2、主要知识和技能要求：了解各种主要的污染防治技术和措施，如水污染、大气污染、土壤污染和固体废弃物污染的防治技术，熟悉其中的技术要领，明确区域性防治的主要对策和措施。第二节 生态保护（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 生态保护的对象和类型，生态保护的目标、原理和对策，我国生态保护存在的问题及对策；教学难点： 生态保护的原理。 2、主要知识和技能
26、要求：掌握生态保护的对象和类型，理解生态保护的原理，明确生态保护的目标和对策，正确认识我国生态保护存在的问题及需要采取的对策。第三节 清洁生产（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 清洁生产的涵义，实施清洁生产的主要途径，产品的环境标志；教学难点：实施清洁生产的主要途径。2、主要知识和技能要求：通过教学，让学生完整掌握清洁生产的涵义，正确理解实施清洁生产的主要途径，明确产品环境标志的目的和意义。（三）主要考核内容各种主要的污染防治技术和措施，生态保护的对象、类型、目标、原理和对策，我国生态保护存在的问题，清洁生产的涵义，实施清洁生产的主要途径，产品环境标志的作用。第十一章 科学发展观：可持
27、续发展的超越（总学时 3）（一）教学要求通过教学，让学生较全面的理解科学发展观的涵义，明确科学发展观的核心和本质要求，了解科学发展观的理论基础，认识科学发展观与构建社会主义和谐社会的关系，明确人与自然的和谐是科学发展观的基础，也是和谐社会的基础。土地资源网（http:/ 概 述 （1 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 科学发展观的涵义，科学发展观的核心和本质要求，全面落实科学发展观；教学难点：科学发展观的核心和本质要求。 2、主要知识和技能要求：完整掌握科学发展观的涵义、核心和本质要求，树立全面贯彻落实科学发展观信心和决心。第二节 科学发展观的理论基础（1 学时）1、教学重点和难点：教学重
28、点： 科学发展观的政治学基础、经济学基础、文化学基础、社会学基础、地理学基础和环境学基础；教学难点： 科学发展观的地理学基础和环境学基础。 2、主要知识和技能要求：能完整理解科学发展观的政治学基础、经济学基础、文化学基础、社会学基础、地理学基础和环境学基础，明确科学发展观的提出是我国社会主义革命和建设发展到一定阶段的必然产物，是指导当前和今后一段时期我国社会主义革命和建设的指导思想和原则要求。第三节 科学发展关于构建社会主义和谐社会（1 学时）1、教学重点和难点：教学重点： 科学发展观是构建和谐社会的理论指导，构建和谐社会是科学发展观的根本目的，和谐社会是小康社会的主要目标，生态文明建设是和谐
29、社会的重要内容；教学难点：和谐社会是小康社会的主要目标，生态文明建设是和谐社会的重要内容。 2、主要知识和技能要求：完整理解科学发展观是构建和谐社会的理论指导，明确构建和谐社会是科学发展观的根本目的，明确和谐社会与小康社会和生态文明建设之间的关系。 （三）主要考核内容土地资源网（http:/ 3 次，每次至少 3 题。学期考试以考查为主，重点考查基本知识、基本理论的掌握程度及自己的实际感受和认识情况，落实在实际行动上的情况。五、建议使用的教材与教学参考书目教 材： 冯开禹主编 环境保护与可持续发展概论 贵州人民出版社 2008.8参考书目：1钱易 唐孝炎 主编 环境保护与可持续发展 高等教育出版社 2000 年 9 月2马光等编著 环境与可持续发展导论 北京：科学出版社 2000 年3田京诚、缪娟主编 环境保护与可持续发展 北京 化学工业出版社 2005 年 8 月4周国强著 环境保护与可持续发展概论 北京 中国环境科学出版社 2005 年 3 月5郎铁柱著 环境保护与可持续发展 天津 天津大学出版社 2005 年 8 月http:/
