1、1张中丞传后叙一、作家作品：1、韩愈,祖籍昌黎，世称韩昌黎。2、唐代古文运动的倡导者和领袖，他推崇儒学，排斥佛老，反对六朝以来的骈俪文风，提倡继承发扬先秦、两汉散文的优长；主张“辞必己出” ，强调“惟陈言之务去” 。3、他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精练，成就斐然，对当代及后代的散文创作都有重大影响。因此被后人尊为“唐宋八大家”之首。4、 昌黎先生集 。二、文言句式1.其他则又何说？（反问句）译：其他人还有什么可说的呢？2.此矢所以志也。 （判断句）译：这支箭是用来做标记的东西。3.城陷，贼以刃降巡又降云。 （使动用法）降：使.降。译：城被攻陷，叛贼用刀威胁使张巡投降，又使南霁云
2、投降。4.南八，男儿死耳，不可为不义屈。 （被动句式）译：南八，男子汉死就死罢了，不能被不义所屈服。5.远宽厚长者。 （判断句）译：许远是个宽仁忠厚的长者。26.嵩将诣州讼理，为所杀。 （被动句）译：于嵩将到州里去告状，被人所杀。三 、课文翻译元和二年四月十三日晚上，我和吴郡的张籍翻阅家中的旧书。发现了李翰所写的张巡传 。李翰对自己写的文章很自负，这篇传记也写得详尽周密。但让人感到遗憾的是它仍有遗漏的地方：没有为许远立传，也没有记载雷万春（应是南霁云）事迹的始末。许远虽然才能好象不如张巡，但他打开城门接纳张巡，职位原本在张巡之上，可他把指挥守城的权柄交给张巡而自己处在张巡的领导之下，没有什么猜
3、疑和妒忌，最终和张巡守城而死，建立了功勋，保全了名节。城池陷落许远被俘，他只是死的时间与张巡有先后的不同罢了。张、许两家的后人才智低下，不能完全理解他们父亲的志向，认为张巡被杀（先死）而许远被俘（后死） ，怀疑许远怕死而向敌人说了屈服的话。许远果真怕死，何必坚守睢阳城这狭小的地方，吃他所爱之人的肉，以抗击叛贼而不投降呢？当他们被包围而固守时，城外没有一兵一卒的援助，所要效忠的，是国家与皇帝，而叛贼告诉他们唐朝已经灭亡，皇帝已不存在了。许远看援兵不到，而敌人却越来越多，一定认为敌人的话是真的。城外没有可等待的援兵却还拼死守城，人吃人也将要吃完了，即使是愚笨的人也能计算着日子知道死期已经不远了，
4、（可见）许远不怕死是很清楚的了。哪有城池被攻陷，他的部下都死了，而惟独自己蒙受耻辱乞求活命的呢？即使是最愚笨的人也不忍心这样做。唉！难道说象许远这样3贤明的人却会做这样的事情吗？议论的人又说许远与张巡分别坚守睢阳城的一方，城池的陷落，是从许远所分守的地方开始的，用这个来诽谤许远。这又和小孩子的见识没什么两样。人将要死的时候，他的内脏一定有先得病的地方；用力拉绳子，直到把它拉断，绳子断了一定有个断的地方。旁观者看见这样的情况，就责备先患病的脏腑和绳断的地方，这些人也太不通达事理了。小人们喜欢议论别人，不乐意成全别人的美名就是象这样的啊！象许远、张巡所取得的成就，如此卓越非凡还不能免遭非议，其他人
5、还有什么可说的呢？当张巡、许远二人开始守睢阳城时，谁能料到别人最终不来救援，而放弃城池预先逃跑呢？如果这个地方不能守住，即使逃跑到其他地方又有什么好处呢？等到他们没有救兵而陷入困境的时候，率领着那些剩下来的伤残饥饿瘦弱的士兵，即使想离开被困的睢阳城，也一定不能实现了。以张巡、许远二人那样贤明，他们已经考虑得很周到了。他们守住了一座城池，捍卫了整个国家，凭着千百个渐趋覆没的士兵，抗击着一天天增加的百万敌人，掩护着江淮大地，阻止了敌人的攻势，国家没有灭亡，这是谁的功劳呢？在那时，弃城而逃，贪图活命的人，不是一两个。拥有强大的军队却坐视不救的人，四周都是。不追究议论这些人，却责备张巡，许远二人死守睢
6、阳城，也可见那些议论诽谤的人自列于叛逆乱臣之中，制造夸大事实的邪说帮助叛贼攻击英雄。我曾在汴、徐二州的节度使幕府任职，经常来往于两州之间，4亲自到人们所说的双庙去祭奠过两位英雄。那里的老人常常说起张巡、许远时的事情。他们说南霁云向贺兰进明求援兵，贺兰进明嫉妒张巡、许远的声威功绩超过自己，不肯出兵救援。喜爱南霁云的勇敢强壮，不听他求援兵的话，强迫他留下，并准备了酒食与歌舞，宴请南霁云入座。南霁云慷慨激昂地说：“我来的时候，睢阳城内的人一个多月没东西吃了，我即使想一个人吃，从道义上说也不忍心，即使吃了，也咽不下去！”于是拔出佩刀斩断自己的一根手指，鲜血淋漓，拿给贺兰进明看。在座的人都很震惊，都感动
7、得为南霁云流下了眼泪。南霁云知道贺兰进明最终也没有给自己派援兵的意思，就骑马离去。临出城的时候，他抽出箭射佛寺里的佛塔，箭身的半截射进了佛塔上的砖头里。他说：“我回去打退了敌人之后，一定要消灭贺兰进明，这支箭是用来做标记的。 ”我贞元年间经过泗州，船上人还指着佛塔把这件事告诉我。睢阳城陷落的时候，敌人用刀威胁张巡投降，张巡不屈服，就把他拉走，将要杀他；敌人又要南霁云投降，南霁云没有回答。张巡（回头）呼唤南霁云说：“南八，男子汉死就死了，不能被不义所屈服。 ”南霁云笑着说：“我本想要有所作为；您这样说，我岂敢不去死吗？”也就不屈服而死。张籍说：有个叫于嵩的人，年轻的时候投靠跟随张巡，等到张巡起兵
8、讨伐叛贼时，于嵩曾在被围的睢阳城中。我曾在大历年间在和州乌江县见到于嵩，于嵩当时已有六十多岁了。因为曾经跟随张巡抗敌的缘故，起初得到了一个临涣县尉的职务。他喜欢学习，什5么书都看，什么书都读。我当时年龄还小，粗略问过一些张巡、许远的事，不能了解得很详细。据说张巡身高七尺多，胡须像天神一般。他曾看见于嵩读汉书 ，对于嵩说：“为什么你老看这部书？” 于嵩说：“还没读熟呢。 ”张巡说：“我读书超不过三遍，就一辈子不忘。 ”于是就背诵于嵩所读的书，背完一卷，不错一字。于嵩很吃惊，以为张巡碰巧熟悉这一卷，就胡乱的抽其它卷来试他，结果没有一卷不是这样。于嵩又拿书架上的许多书，试着来问张巡，张巡随口背诵，十
9、分流利。于嵩跟随张巡很长时间，也没有看见张巡经常读书。张巡作文章，拿起纸笔就写，不曾打过草稿。刚开始守睢阳城时，士卒近万人，城里居住的百姓户数也将近几万，张巡凭着见一次面问过姓名，过后没有不认识的。张巡发怒的时候，胡须就蓬开。等到睢阳陷落，敌人捆绑了张巡等几十个人，坐在地上，并且将要杀害他们。张巡站起来转过身，他的部下见张巡起身，有的也起来了，有的哭了。张巡说：“你们不要怕，死，这是天命啊！”大家哭得不能抬头看他。张巡被杀时，脸色不变，像平常那样安详。许远是一个宽厚的长者，外面如同他的内心一样忠厚；他和张巡同年出生，出生的月日在张巡之后，称张巡为兄长，死的时候四十九岁。于嵩在贞元初年死在毫州、
10、宋州之间。有人传说于嵩在毫州和宋州之间有田产，有个当兵的抢夺占为己有，于嵩将要到州里去告状，被人杀害。于嵩没有儿子。以上这些都是张籍所说的。四、主题本文热情地歌颂了张巡、许远、南霁云等为国为民抗击安史叛6军而宁死不屈的英雄事迹，批判了那些不顾国家人民安危，忌贤妒能，拥兵谋私的军阀，驳斥了那些小人造谣中伤的流言蜚语，抒发了自己对抗战英雄的崇敬之情，补叙了轶事，澄清了事实，伸张了正义。五、课文结构分析：第一段（1）：交待写作本文的时间和缘由。第二段（2-4）：驳斥小人的流言蜚语，歌颂张许二人的高贵品质和历史功勋。 第一层（2）：驳斥“远畏死辞服于贼”的错误论调。三个事实论据：1） “位本在巡上”2
11、） “苦守尺寸之地，食其所爱之肉”3） “虽愚人亦能数日而知死处矣”结论：“远之不畏死亦明矣” 第二层（3）：批驳“城之陷，自远所分始”的错误论调两个比喻说理：1） “人之将死，其脏腑必有先受其病者” 2） “引绳而绝亡，其绝必有处”“城之陷，自远所分始”的论调“与儿童之见无异”第三层（4）：驳斥“责二公以死守”的错误议论。首先：指出张、许不知旁人会见死不救其次：强调睢阳尚不能守，逃到他处又有何用7然后：睢阳不能守率残余饿赢能突出重围？ 接着：歌颂张、许“守一城，捍天下”的功绩。最后：怒斥小人不追究拥兵坐观者，反责“二公以死守”的卑劣行为。第三段（5） ，记叙南霁云的事迹1 层：记叙南霁云乞师
12、贺兰进明的经过。2 层：记叙南霁云与张巡壮烈就义的经过。第四段（6）：补叙张巡、许远的轶事。1 层：详叙张巡博学与英勇就义的事迹。2 层：简叙许远宽厚的为人。3 层：交代于嵩（讲述张、许轶事之人）之死。六、艺术特色（总括）1、夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。2、描写人物，形象逼真，气韵生动，丰富饱满。 1)通过若干精彩的场面描写，刻画人物形象。2)从人物的言行中塑造人物3)通过细节描写塑造人物3、用衬托手法塑造人物 艺术特色（分）1、夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。 文章先议后叙，看来是两大部分，但毫无脱节之感，这首先是8因为不管是叙述，还是议论都服务于赞美英雄，斥责小人的鲜明
13、主题。从整体上讲文章的前半部分侧重议论，但议论中带有叙事。例如：“远虽村若不及巡者，与巡死先后异耳”。这节文字主要对许远的高贵品质进行议论。但也附带叙述了许远“开门纳巡，授之柄而处其下”的事迹。把议论与叙述有机统一在一起。再如“远诚畏死，何苦守尺寸之地以与贼抗而不降乎？”这一节文字主要针对“畏死”的论调进行驳斥，但又包含了对许远杀所爱的人充饥的事迹的叙述。 2、描写人物，形象逼真，气韵生动，丰富饱满。文中人物各有性格特征，南霁云的刚烈英武，张巡的从容不乱，许远的宽厚谦逊，贺兰进明的卑劣无耻。 本文在塑造人物形象时具有以下特点：1)通过若干精彩的场面描写，刻画人物形象。南霁云乞师贺兰进明的描写，
14、文中精心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三个场面，歌颂其凛然正气，赞美其忠肝义胆。艺术特色（分）2)从人物的言行中塑造人物南霁云在贺兰宴会上的讲话：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”三个“食”字，分为两层，显得强调有力，加上两个“虽不”句式连用，将南霁云9时刻挂念围城中父老和同伴们的心理，赤诚报国不图个人好处的品质，生动地刻画了出来。3)通过细节描写塑造人物“拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰”，体现出南霁云刚烈无比、激愤难抑的感情，令人触目惊心。3、用衬托手法塑造人物 如： 南霁云的忠肝义胆，磊落胸怀和刚烈英武，以贺兰进明可耻的居心和卑劣的行径作反衬
15、。“一座大惊，皆感激为云泣下”的表现，衬托出南霁云拔刀断指行为的壮烈感人。张巡就义时从容镇定，视死如归，也是由其部下的痛苦哀恸的表情来衬托的。七、重难点问题及答案：1、谈谈本文议论与叙事并重的特色本文最大特色是议论与叙事并重，前半部分侧重于议论，针对污蔑许远的错误论调进行驳斥，在驳斥中补叙许远事迹。后半部分侧重于叙事，着重记叙了南霁云的动人事迹，并补叙张巡、许远的其他事迹。前者议论为后者叙事的“纲领”，后者叙事又是前者议论的事实佐证。 2、本文前半部分驳论所用的论据和所采用的论证方法。类比论证，用日常生活中的事理作理论论据。(全文第三自然节)10对比论证，用“弃城而图存者”、 “擅强兵坐而观者
16、”的事实作对比。(第四自然节)3、概述张巡、许远、南霁云三人的性格特征。张巡：从容镇定、视死如归、博闻强记。许远：宽厚谦和、为国让贤。南霁云：嫉恶如仇、忠贞刚烈。4、分析本文细节描写在刻画人物性格方面的作用。本文采用细节描写，使人物形象更加生动传神。如南霁云的慷慨陈词（义不下咽） 、拔刀断指、抽矢射塔的描写，张巡的超人记忆力和就义时的动作、语言描写，都是最精彩的片断。八、课文阅读分析：（一）简答题：1这篇后叙主要补叙了哪些人的事迹和轶事？答：这篇后叙主要补叙了张巡、许远、南霁云等人在睢阳战役中的事迹和轶事。2.概括张巡、许远、南霁云的性格特征。张巡：、满腹经纶、博闻强记、富于韬略、精明强干、从
17、容镇定、视死如归。许远：为国让贤、宽厚谦和。南霁云：嫉恶如仇、忠贞刚烈。3.本文的主要写作特色是什么？答：议论与叙事并重。114.本文叙事和议论是怎样分工的？它们又有怎样的内在联系？答：本文前半部分侧重议论，后半部分侧重叙事。两个部分有着内在联系：前者议论为后者的“纲” ，后者叙事是前者的事实佐证，两个部分都紧紧围绕着赞美英雄、斥责小人、揭露卑劣言论实质的主题。5.本文在塑造英雄人物形象时，采用了哪些方法？1)通过若干精彩的场面描写，刻画人物形象。2)从人物的言行中塑造人物3)通过细节描写塑造人物4)用衬托手法塑造人物（一是让正面人物的不同性格互相映衬（正衬） ；二是用反面人物反衬正面人物）
18、。6.解释下列句中带“.”的字，请注意一字多义现象：1）苟此不能守，虽避之他处何益？（张中丞传后叙 ） 益：益处，好处。2）以为巡死而远就虏 就：被。3）如巡，远之所成就 就：成就。4）以千百就尽之卒，战百万日滋之师. 就：接近，趋向。5）.即不屈。 （张中丞传后叙 ） 即：就。（二）段落分析（阅读下面文字并回答问题）：说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而12绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。小人之好议论，不乐成人之美如是哉。如巡远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！1）这段话主要驳斥了什
19、么论点？主要驳斥了以“城之陷，自远所分始”为理由把城陷的责任归咎于许远的论点。2）这段话用了几个论据？属什么类型？两个。比喻论据。3）这段话用了什么论证方法？类比法、喻证法4）这段话了运用了哪两个比喻？一是“人之将死，其脏腑必有先受其病者” ；二是“引绳而绝之，其绝必有处”（三）论述题 1、论述本文驳论与叙事并重的特点，并分析这两者内在的联系。这是一篇驳论与叙事并重的文章。可分为两大部分。第一部分以驳论为主，痛斥了对许远、张巡污蔑攻击的种种不实之词。在驳斥中补叙和赞扬了张巡、许远“守一城，捍天下”的历史功绩；第二部分以叙事为主，补叙了张、许的其他轶事及其部将南霁云乞师贺兰进明的经过。这前后两部
20、分既有分工，又有联系。前者议论为后者叙事的“纲领” ，后者叙事又是前者议论的事实佐证，两部分都紧密围绕着13赞美英烈之士、痛斥小人卑劣的言论之主题展开。2、理解本文“以论传人”的写人方法在驳论部分的具体作用。本文的第一部分，既是驳论，又具有“以论传人”的艺术效果。他在辩驳中树立起张巡、许远两人永垂史册的英雄形象，确立了本文歌颂英雄、斥责小人的主题。3、分析本文细节描写在刻画张巡、南霁云性格特征中起的作用。本文通过细节描写，将张巡、许远、南霁云这三个主要人物写的各个生动传神。写南霁云拔刀断指、抽矢射塔的细节，淋漓尽致地刻画出人物忠贞刚烈和疾恶如仇的个性。补叙张巡轶事几乎全用细节描写，如读书过目不
21、忘，不过三遍就能记一辈子；写文章不打稿，一挥而就；对守城士卒，见过一面，以后没有不认识的。这些细节描写充分表现了张巡过人的记忆和非凡的文采，使其形象更加生动丰满。张巡就义时“颜色不乱，阳阳如平常” ，又刻画出他从容镇定、视死如归的品质。作者笔下的张巡不仅是为国殉身的武将，同时也是一位博古通今、才思敏捷、智勇双全的英雄人物。4、分析本文三个主要人物相互映衬的关系，以及通过反面人物来反衬他们的特点。作者一方面让正面人物的不同性格相互映衬，如张巡的从容镇定、14视死如归、博文强识，许远的谦和、为国让贤，南霁云的嫉恶如仇、刚烈、忠肝义胆，一经相互辉映，更加光彩照人。作者又从另一方面用反面人物来反衬正面人物，如南霁云乞师贺兰进明一段，用节度使贺兰进明的嫉贤害能、狭隘自私，来有力地反衬出南霁云的忠肝义胆、一心报国的浩然正气，使正面人物形象更加鲜明感人。作者在行文中用不同的表现手法刻画了人物，起到了为英雄辩诬，揭露卑劣言论实质，为议论主题服务的作用。
