1、1课题 3 二氧化碳和一氧化碳考点一 二氧化碳的性质1.(2017广东丰顺东海中学模拟)下列有关 CO2的实验中,只能证明 CO2物理性质的是(D )2.(2016广西贺州中考)下列关于 CO2性质的信息,组合正确的是(A )可以助燃 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水,但不能与水反应 可供绿色植物进行光合作用A. B. C. D.3.用化学方程式解释下列现象。(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液很快变红色,原因是 CO2+H2O H2CO3 ;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色,原因是 H2CO3H2O+CO2 。 (2)小颖还发现,盛过
2、石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因是 Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H 2O ;她用少量稀盐酸将它清洗干净,原理是 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 。 考点二 二氧化碳对生活和环境的影响4.(2016山东泰山区模拟)“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是(A )A.增加私家车用量,提高生活质量B.用布袋代替一次性塑料袋购物C.大力发展风能,减少火力发电D.使用节能灯泡,提倡节约用电5.(2015山东滨州中考)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(B )A.二氧化碳能用作灭
3、火剂B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳用作气体肥料2考点三 一氧化碳6.(2017黑龙江牡丹江一模)下列物质都含有不利于人体健康的有毒成分,其中通过呼吸导致中毒的是(A )A.煤气(一氧化碳) B.假酒(甲醇)C.霉米(黄曲霉素) D.假盐(亚硝酸钠)7. 导学号 38404129 下列有关碳和碳的化合物的说法中不正确的是(C )A.由 CO+CuO Cu+CO2可知,CO 具有还原性B.金刚石、石墨、C 60完全燃烧都生成 CO2C.CO2能使紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红D.可用澄清石灰水鉴别 CO2和 CO 两种气体8.天然气不充分燃烧时会产生炭黑
4、或一氧化碳。(1)CO 具有还原性,写出其在工业上的一种具体用途:冶炼金属(或炼铁或作燃料) 。 (2)CO 与 CO2可以相互转化。CO 2在高温条件下与碳(或炭黑或焦炭或 C) 反应生成 CO。 (3)将 CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的原因是 CO2与 H2O 反应生成的碳酸使紫色石蕊溶液变红(或生成了碳酸或 H2O+CO2 H2CO3) 。 1.(2017普陀区一模)下列实验设计中,不能证明二氧化碳的化学性质的是(A )2.(2015湖北咸宁中考)关于 C、CO、CO 2三种物质,有下列说法:三种物质都含有碳元素,都具有还原性CO、CO 2都是没有颜色、没有气味的气体CO 2可用于
5、光合作用,CO 可用于人工降雨CO 2能造成温室效应,CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒CO 2可用来灭火,CO 可用作燃料上述说法中正确的是(C )A. B.C. D.3.(2015上海中考改编)甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时,在点燃 B 处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验。3(1)B 中反应的化学方程式是 CO+CuO Cu+CO2 ,该反应中的还原剂是 CO 。 (2)实验过程中,C 中的现象是澄清石灰水变浑浊 ,D 处点燃的目的是防止有毒气体一氧化碳进入大气中污染空气 。 (3)对该实验的分析正确的是 ac (填编号)。 a.
6、实验结束时应先熄灭 B 处酒精灯b.C 中增加的质量与 B 中固体减少的质量相等c.反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化(4)甲同学认为装置 A 用于证明一氧化碳不能和澄清石灰水反应,乙同学认为省略装置 A 可达到同样的目的,理由是为了排尽装置中的空气,反应前已经通入一段时间的一氧化碳 。 1.(2016山东莱芜中考)自然界中二氧化碳的循环如图所示,下列过程放在 X 处不合理的是(D )A.人和动物的呼吸B.植物的呼吸作用C.化石燃料的燃烧D.利用太阳能发电2.(2016福建中考)下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是(A )A.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因B.用煤火取暖时应注意
7、通风,防止一氧化碳中毒C.古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同3. 导学号 38404130(2016山东临沂中考)对比是学习化学的重要方法,下列关于 CO2与 CO 的比较,错误的是(A )A.CO2可用于人工降雨,CO 可用于光合作用B.通常情况下,CO 2能溶于水,CO 难溶于水C.CO2无毒,CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒4D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子4. 导学号 38404131(2016江苏无锡中考)如图为 CO 还原 CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知:HCOOH H2
8、O+CO,下列说法错误的是(D )A.实验中所需 CO 可现制现用B.此装置可节约用品,污染小,现象明显C.此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小D.该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和化合反应5. 导学号 38404132(2016山东青岛中考)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。实验 1是用石蕊试液润湿的棉球是用石蕊试液染色并干燥后的棉球实验 2请填空:(1)实验 1 采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是 H2O(或水) 。 (2)实验 1 中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是纸花由紫色变为红色 ,该反应的化学方
9、程式是 CO2+H2O H2CO3 。 (3)实验 2 是在实验 1 的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 (填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 二氧化碳的密度比空气的密度大 。 5导学号 384041332015 年联合国气候变化大会于 11 月 30 日在法国巴黎开幕,以 CO2为主的温室气体排放再次成为各国关注的焦点。气候变化大会要求发达国家限制二氧化碳等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应。(1)近年来,空气中 CO2含量不断上升的主要原因是大量燃烧含碳的燃料 ; 绿色植物通过光合 作用吸收 CO2。 (2)
10、2015 世界环境日中国主题是“践行绿色生活”。倡导全社会共同行动,减少二氧化碳的排放,其重要原则有:拒用。请举出低碳生活的一个实例:不使用一次性筷子(答案合理即可) 。 再生。如图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模式。它实现了低碳减排,请写出()中发生反应的化学方程式:2H 2O 2H2+O 2 。 回收。目前使用膜分离法从空气中分离出 CO2,这个过程 CO2是物理 (填“物理”或“化学”)变化。这些 CO2可作为气体肥料,还可制造干冰 ,用于人工降雨。 转化。科学家采取“组合转化”技术,将 CO2和 H2以一定比例混合,在一定条件下反应,生成水和一种重要的化工原料乙烯(C 2H4),请写出该反应的化学方程式:2CO 2+6H2 C2H4+4H2O 。 (3)大气中的 CO2是不是越少越好?为什么?不是,二氧化碳过少会导致地球气温降低或绿色植物无法进行光合作用 。
