1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-Module1 Unit1题目 How long is the Great Wall?题材（主要）内容通过 Daming 的介绍， Simon 了解到中国著名的万里长城有多长，有多古老，并能用 How long is the Great Wall? Its How old is the Great Wall? Its 进行描述。同时 Daming 邀请 Simon 将来访问中国时，一起去爬长城。教学目标功能 学习描述建筑物。语法（结构、句子）学习用一般现在时进行描述：How long is the Great Wall? Its ten thousand l
2、i long. How old is the Great Wall? Its more than two thousand years old.听 要求学生在听课文录音时能辨别出单词：thousand, kilometre, million, might 语言知识目标词汇说 要求学生能在句子中正确使用单词：thousand, kilometre, million, might听 听课文录音时能听懂 How long is the Great Wall? Its ten thousand li long. How old is the Great Wall? Its more than two
3、thousand years old. Tell me more about等引导的句子以及 Unit 1 的课文。说 能够运用课文词表中出现的单词；能够运用 How long is the Great Wall? Its ten thousand li long. How old is the Great Wall? Its more than two thousand years old. Tell me more about.描述建筑物以及 Unit 1 的课文。读 能够利用图片的提示和录音内容认读单词：thousand, kilometre, million, might能看图朗读课文
4、中 How long is the Great Wall? Its ten thousand li long. How old is the Great Wall? Its more than two thousand years old. Tell me more about等引导的句子以及 Unit 1 的课文。语言技能目标写 能够正确抄写单词：thousand, kilometre, million, might句子：How long is the Great Wall? Its ten thousand li long. How old is the Great Wall? Its m
5、ore than two thousand years old. Tell me more about学习策略 在学习英语时候能够制定简单的学习计划。文化意识 了解中国举世闻名的建筑物长城以及英国的著名建筑物。情感态度 抱着认真学习的态度，积极模仿录音，大声朗 读英语。任务 1. 学习 并运用 课文中的有用句式 How long is the Great Wall? Its ten thousand li long. How old is the Great Wall? Its more than two thousand years old.来描述 建筑物。2. 收集旅行时拍摄的各地的照片或
6、者网络图片，为各地的标志性建筑物配写简单说明。 -小学资源网投稿邮箱: - -2-Module1 Unit 2题目 Its twenty metres tall.题材（主要）内容Daming 与 Simon 在谈论一个博物馆，它有 200 多年的 历史，建筑物 墙面上的时钟有 50 米高。Daming 觉得建筑物很漂亮。教学目标功能 进一步学习对建筑物进行细致的描述。语法（结构、句子）巩固学习一般现在时：Tell me more about Its a Its听 要求学生在听课文录音时能辨别出单词：place, building, ask, talk, nice语言知识目标词汇说 要求学生在
7、句子中能正确使用单词：place, building, ask, talk, nice 听 能听懂 Tell me more about Its a Its等引导 的句子以及课本活动 1 的内容；能够听懂课文歌曲。说 能够运用课文词表中出现的单词；能够运用 Tell me more about Its a Its描述建筑物以及 课文活动 1 的内容。语言技能目标读 能够借助图片的提示，认读单词：place, building, ask, talk, nice；能看图朗读活动 1 的内容。-小学资源网投稿邮箱: - -3-写 能够正确抄写单词 place, building 以及 Tell me more about Its a Its引导的句子。学习策略 对所学内容能主动练习和实践。文化意识 了解更多的建筑物，并能进行描述。情感态度 积极模仿录音，喜爱英语歌曲，积极完成学习任务。任务 1. 学习课文活动 1、2 的内容，描述建筑物。 2. 小组讨论自己最喜欢的一处景点（或建筑物）。3. 同学互赠风景明信片，并在背面注上简短英文说明。-小学资源网投稿邮箱: - -4-
