1、歌词三首,制作人： 双语学校 徐小丽,学习目标：,1、听唱、赏读我的中国心； 2、听唱、赏读在希望的田野上。,第一课时,一、赏读我的中国心）,1、听歌曲，感受歌唱者所包含的情感。,学习指导1：,2、朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱） 并赏析歌词。,词反复提到的中心词是什么？并以此为线索划分层次。 哪个词最情深意长的表达出我对祖国的思念？ 如何理解“洋装虽然穿在身，我心依旧是中国心”？“烙”上中国印如何理解？ 长城、长江、黄山、黄河在这里指什么？“重千斤”指的什么分量？,学情展示,展示方式：抽签决定展示组和评价组。,改变不了我的中国心 （点题） 我心依然是中国心 （根源） 也改变不了我的中国心
2、（总结）,不变中国心 | 祖国在心中 | 不变中国心,“中国心”：,层次：,第一层（1-4行）：海外赤子有一颗不变的中国心。 第二层（5-12行）：祖国永远在海外赤子心中。 第三层（13-16行）：海外赤子爱国之心永远不变。,“祖国多年未亲近，河山只在我梦萦”中的 “只”深深的思念，深深的遗憾 。,哪个词最情深意长的表达出我对祖国的思念？,如何理解“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”？,“虽然”与“依然”是结构上的呼应，也是内容上的对比，通过内外的对比，写出海外游子身在海外、心系祖国的情怀。,“烙”上中国印如何理解？,“烙”准确而又生动形象地表达了海外赤子跟祖国无法分离的血肉关系。,长江、长城
3、、黄山、黄河在这里指什么？“重千斤”指的什么分量？,“长江”、“长城”、“黄山”、“黄河”，都是能够代表祖国的河山，借代祖国。,“重千金”，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，即无法取代的强烈的爱国之情。,我的中国心主要内容及情感：这首歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国的赤子之心。主题词“中国心”，也就是心中永远装着祖国，永远念着祖国。它寄托着身在异国他乡的海外游子对祖国的一片深情。歌词语言平实，感情强烈而真挚，具有强烈的感染力。,小结：,二、（听唱、赏读在希望的田野上）,学习指导2：,1、听歌曲，感受歌唱者所包含的情感。,2、朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱） 并赏析歌词。,三个排比
4、段分别歌颂了什么？,本歌表达了诗人什么样的思想感情？,如何理解“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”？,（5分钟后检测）,学情展示,展示方式：抽签决定展示组和评价组。,第一节：赞美家乡。（景物描写）,第二节：歌颂理想。（概括了农、牧、副、渔）,第三节：歌唱未来。（概括了男女老少）,明确：三个排比段分别歌颂了什么？,如何理解“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”？,极为形象地描写农民为“理想”辛勤耕耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了大地的丰收。,本歌表达了歌者什么样的思想感情？,通过对现实的赞美和对未来的憧憬，抒发了对生活的热爱之情。,在希望的田野上主要内容及情
5、感：这是一首歌唱祖国繁荣富强的歌。通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新时代、新生活，又表达了对未来的憧憬之情。歌词从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来这三方面表现对这片土地充满了希望。歌词结构严谨，形式整齐，语言明快，充分抒发了劳动人民幸福、自豪和对未来充满美好希望的感情，及对生活的热爱之情。,小结：,巩固提升：,（一）基础题：,1、我的中国心歌词中用_、_、_、_代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。,2在希望的田野上是一首歌唱祖国繁荣富强的歌，全文自然间行，分为三个层次。你能从每个层次中找出一个中心词来概括它们的层意吗？ 第一层：歌唱_；第二层：歌唱
6、_；第三层：歌唱_。,长江,长城,黄山,黄河,家乡,理想,未来,（二）拔高题：,读读下面的句子，说一说加点字、词对句意表达的作用。 （1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。,（2）试着说一说你对歌词中“希望的田野”的理解。,“虽然”与“依然”是结构上的呼应，也是内容上的对比，通过内外的对比，写出海外游子身在海外、心系祖国的情怀。,“希望的田野”，就是充满希望的大地。大地充满希望，也就是生活在这片土地上的人民充满希望。歌词通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。,（三）挑战题：,我的中国心是香港回归前，香港歌手张明敏在中央电视台春节联欢会上演唱的，一经演唱，立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人的共鸣？,对祖国的热爱；作为中华儿女的息息相关、心心相印的感情。,
