1、活动时间：第八周活动内容：小海龟 活动目标： 1、初步了解小海龟的生活习性。 2、初步认识大海并喜爱大海。 3、通过观察图画，理解词语“出生” 、 “看见” 。 4、体验散文的优美。 活动准备： 大书、小书、海洋知识的课件、小海龟的图片等。 活动过程： 1、导入活动 老师为幼儿播放有关海洋知识的课件，让幼儿观察海龟的样子，并安静的倾听。2、阅读图画 封面：老师展示大书，引领幼儿一页一页的观察图画。重点引导幼儿观察小海龟从出生后回归大海的路线。 第一页：这是什么？是在什么地方？接下来要发生什么？从图画中哪里看出来的？我们来看看文字是怎么说的。这是什么声音？蛋里面是谁呢？ 第二页：小海龟在做什么？
2、它的表情是什么样子的？“出生”是什么意思？小海龟的爸爸、妈妈在什么地方呢？接下来，小海龟要做什么？ 第三页：小海龟在做什么？它看见了什么？你看见过沙滩吗？沙滩是什么样子的？小海龟的表情是什么样子？它接下来会去什么地方？ 第四页：它到了什么地方？看见了什么？贝壳是什么样子的？你看过贝壳吗？贝壳都有什么样子的？什么颜色的？我们还能用什么词汇来形容贝壳呢？接下来，它又会去什么地方呢？ 第五页：小海龟在干什么？它的样子是什么样的？它看见了什么？天是什么样子的？白云呢? 接下来小海龟到了什么地方？它看见了什么？它听见了什么？我们一起来模仿它的动作好吗？ 第六页：大海是什么样子的？你见过大海吗？海上起风了
3、会怎样？海浪是什么样子的？海浪是什么声音的？我们一起来学一学。 第七页：好多的小海龟要到哪里去呀？它们为什么要回到大海呢？我们的家在什么地方？你每天回家的感觉是什么样子的？小海龟心里在想什么呢？ 3、总结分享 在图画阅读之后，老师请幼儿安静的倾听，在背景音乐下为幼儿完整的朗读一遍读本。并请幼儿和教师一起进行朗读。 活动时间：第八周活动内容：小手是我的好朋友 活动目标：1、鼓励幼儿参与谈话，体会与同伴自由交谈的乐趣。2、帮助幼儿学会安静倾听同伴谈话，不插嘴，努力听懂普通话，朋友有意识倾听的能力。3、引导幼儿围绕“小手”进行谈话，用简短的句子说出手的用处。活动准备：1、自编谜语“手” 。2、学唱歌
4、曲“小小手” 。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。根据老师猜谜语的方式创设谈话情境，调动幼儿的积极性。当幼儿猜出谜底后，让幼儿跟随老师边念谜面边做动作。2、引导幼儿围绕“小手”自由交谈。根据老师提出的话题，幼儿与旁边的小朋友自由交谈，随意发表自己的意见幼儿交谈时教师巡回指导，注意倾听幼儿围绕“小手”谈论。3、引导幼儿拓展谈话范围。（1）幼儿集体谈论“小手” 。认识每个小手指的名称（2）教师用提问的方式拓展谈话的范围。（3）教师小结谈话活动。使幼儿体会到小手的用处很大，知道要保护小手，不玩危险的东西，不将小手弄破。最后，全班幼儿齐唱歌曲“小小手” ，结束活动。（4）用颜料印小手。活动时间
5、：第八周活动内容：可爱的水果宝宝（绘画）活动目标：1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。活动准备：1、师生共同收集各种水果2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用3、蜡笔、作业纸活动过程：一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）二、教师示范画给水果宝宝涂色1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果涂上颜色，请幼儿跟着老师一起说说涂上去的是什么颜色。2、鼓励幼儿自己选择颜色说一说。三、幼儿作业教师巡回指导。四、
6、作品展示活动时间：第八周活动内容：雪糕（泥工）活动目标：1、引导幼儿学习捏长、捏扁的技能，发展手部肌肉。2、引导幼儿体验泥工活动的乐趣，培养他们对泥工活动的兴趣。3、培养幼儿热爱劳动的情感。活动准备：1、每个幼儿将手洗干净。2、人手一根小棒、一大块橡皮泥。3、若干盘子、碗等。活动过程：1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。教师：每位小朋友都吃过雪糕，请大家想一想，雪糕是什么形状的？幼儿回答后，教师小结。2、引导幼儿学习捏长、捏扁的技能。请小朋友先来看看老师是怎么做雪糕的。教师边示范边讲解。教师向幼儿提出要求。幼儿操作时，教师巡回指导，注意提醒幼儿：（1）正确的方法；（2）整洁卫生的习惯。3、教师小结
7、，结束活动。展示幼儿作品。第七周认识“1”和“许多”目标：1、教幼儿认识“1”和“许多” 。感知许多可以分成 1 个、1 个、，1个、1 个、合起来是许多。2、教幼儿学习短句：“我拿（或放）了 1 个圈。 ”准备：塑料圈人手 1 个。光盘、幼儿画册过程：1、感知许多可以分成 1 个、1 个、，1 个、1 个、合起来是许多。教师引导幼儿观察放在地上的圈， “小朋友看看，这里有什么？” “现在，请小朋友一人拿一个圈，一边拿一边说：我拿了一个圈。 ”幼儿拿圈，边拿边说，然后回座位。 “你拿了几个圈？”个别、集体回答：我拿了一个圈。 “这里有没有圈了？” “我的许多圈到哪里去了？” （在这里）请小朋友
8、把手上的圈举起来说：“我拿了 1 个圈。 ”“你们一人只拿了 1 个圈，我的许多圈怎么会没有了呢？”启发幼儿说出许多圈被一个一个地拿走了。“现在，你们把圈放到我这里来，放的时候要说：我放了一个圈。 ”幼儿放圈，边放边说，然后回座位。 “你放了几个圈？”幼儿个别、集体回答：我放了一个圈。 “你们一人放了 1 个圈，我这里就有多少圈？” “你们一人只送了 1 个圈，我这里怎么会有许多圈呢？”启发幼儿说出一人送 1 个，1 个、1 个合起来就是许多。2、引导幼儿用动作感知“1”和“许多” 。“塑料圈想和小朋友做游戏了，你们一人拿 1 个。 ”幼儿拿圈，边拿边说：我拿了 1 个圈。 “我们先来套圈，每
9、人套一下！”幼儿从头上把圈套下来，边套边说：“我套了一下。 ”“再套许多下！”幼儿边套边说：“一下、一下我套了许多下。 ”游戏进行 2 次。“我们来跳圈。小朋友把圈放在地上，站在圈里跳一下”幼儿站在圈里，边跳边说：“我跳了一下。 ”“再到圈外跳许多下！”小朋友边跳边说：“一下、一下、我跳了许多下。 ”游戏进行 2 遍。3.光看光盘，1 和许多 4、操作：1 条小鱼和许多小鱼。活动时间：第八周活动内容：跳跳糖（音乐）活动目标：1、唱清歌词，初步唱准歌曲中的同音重复。2、愿意尝试用其他食品名称替换歌词。活动准备：吃过“跳跳糖” ，并会用语言，动作表达出“跳跳糖”的特点。活动过程：1、熟悉歌曲旋律。
10、吃跳跳糖，感觉跳跳糖的趣味。（1） 在歌曲旋律的伴奏下，做拍手动作。（2） 随乐曲做幼儿提出的其他身体动作。如：拍腿，拍头等。2、学唱歌曲。（1） 说一说吃过跳跳糖的感觉。（2） 倾听教师范唱新歌。（3） 在教师问答式的提示下，有节奏的念歌词。（4） 再次倾听教师范唱。（5） 学唱歌曲，重点注意唱好“又香又甜”处的同音重复。（6） 用身体动作表示跳跳糖（听音乐）3、替换歌词并唱歌。（1） 说一说，除了爱吃跳跳糖，还喜欢吃什么糖？如：棒棒糖。（2） 唱一唱，把歌词中的“跳跳糖”换成“棒棒糖” 。体验唱新歌词的快乐。第八周活动 7：小青蛙捉害虫目标：1、教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量
11、和跳跃能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣以及愉快的情绪。准备：1、小青蛙头饰人手一个，自制小虫子若干。2、在场地中间画一个大圆做池塘。3、小青蛙的音乐，下雨的音乐。4、儿歌小青蛙 。过程：1、开始部分。教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐在池塘里做模仿动作：小青蛙睡觉醒来后游泳、呱呱叫吃小虫子高兴地向上跳。2、基本部分。（1）新授游戏“小青蛙捉害虫” 。 “青蛙妈妈”说：“孩子们，田地里有许多害虫，你们跟着妈妈去捉害虫吧！”游戏开始， “青蛙妈妈”边念儿歌边示范双脚向前行进跳：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛长得大，看见害虫吃掉它。 ”儿歌念完，蹲下吃“害虫” 。 （音乐小青蛙
12、） “小青蛙”跟着“妈妈”一起“捉害虫” 。 （下雨音乐） “青蛙妈妈”说：“孩子们，下雨了，我们一起跳回家吧！” （一起跳回池塘）（2）游戏反复 3 遍。教师提醒幼儿随儿歌的节奏双脚并拢，向前行进跳。可以让幼儿扮演荷花，荷叶，蹲下来，一部分幼儿扮演青蛙，轮流休息一会儿。（3）简单小结。表扬游戏中认真捉虫、跳得好的“小青蛙” 。3、结束部分。“青蛙妈妈”说：“大家都吃饱了，我们一起唱唱歌、跳跳舞吧。 ”第八周活动内容：甜蜜糖果屋活动目标：1、 能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。2、 能用简单的语言表达自己的发现与感知。3、 愿意尝试撕、剥几种常见的糖果的包装纸。活动准备：1
13、、 幼儿从家里带 2-3 种自己喜欢的不同品种的糖果到幼 儿园。2、 制作糖果屋。活动过程：一、 展示幼儿带来的糖果。1、 提问：今天小朋友都带来了哪些自己喜欢的糖果？谁来给大家介绍一下？2、 幼儿展示自己喜欢的糖果，在教师帮助下摆放到糖果屋。提问：你喜欢什么糖果？它是什么样子的？让幼儿通过看一看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，认识糖果的形状、大小、颜色、味道。3、 儿发现和感受各种各样的糖，如：棒棒糖、巧克力、跳跳糖等等，有硬的，有软的，有不同形状的，有大的有小的，有不同颜色的等等。二、 品尝好吃的糖果。1、 提问：好吃的糖果都被漂亮的糖纸包着， ，我们怎样才能吃到呢？2、 请个别幼儿尝试撕剥糖纸。3、 帮助幼儿整理经验，知道袋袋糖要从锯齿处撕开，纸包糖要一层一层地剥。4、 幼儿选择自己喜欢的糖果，剥糖果品尝。
