1、-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -Lesson 9 Where are you from?一、教学目标（一）知识1. 掌握自我介绍的简单语句。2. 掌握句型“Where are you from? I am from.”（二）能力1. 能够熟练的介绍自己和询问他人。2. 能够简单的描述自己在某地。（三）情感让学生懂得热爱自己的祖国，也要了解别国的异域文化。二、教学重点1. 对句型“Where are you from? I am from.”的询问和回答。三、教学过程1.导入教师运用以前所学的问候语同学生打招呼问候，并告知学生将要学习新的有关介绍的语句。2.呈现新课1）教师让学生看课本中
2、Li Ming 和 Wang Lingling 的图片，告诉学生他们在进行自我介绍。然后播放录音，让学生跟读。2）教师出示两张地图中国地图和加拿大地图，运用手偶来演示“Where are you from? I am from.”。3.操练1）游戏“猜猜我是谁” 。全班学生蒙上自己的眼睛，教师在教室中来回走动，随意指出一名学生，让他来说“I am a boy / girl. I am_ years old.” 。全班学生来猜他是谁。2）句型“Where are you from? I am from.”问答接龙游戏。全班分组，确保每组学生数相同。例如，按每一横排或竖排为一组，由第一位学生向第二位学生发问“Where are you from?”，第二位学生回答“I am from_.”，依此类推，直到组内最后一名学生发问而第一位学生回答，游戏结束。看看哪个小组说得又快又准确。4.课堂评价1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）表扬积极参与和配合课堂教学活动的学生，鼓励学生活学活用，敢于开口，-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -积极地同伙伴进行对话练习。5.学以致用建议学生向朋友和家人用英语做一下简单的自我介绍。
