1、13、美丽的建筑一、目的要求：1、 能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。2、 能用文学的语言描述某建筑的特色。3、 能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。4、 能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价并说明理由。二、教学重点1、 能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。2、 能用文学的语言描述某建筑的特色。三、教学难点：3、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。4、能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价并说明理由。四、教学过程：1、导入： A、畅谈家乡不同风格的建筑物B、所见所闻2、学习新
2、课：欣赏建筑美A、活动目标1、能用文学语言描述某一建筑的特色。2、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。3、能体会出一些有关建筑的诗歌、散文美的意境。B、活动过程：1、出示悉尼歌剧院、台湾日月潭慈恩塔、颐和园长廊等画面。学生观察思考：这些建筑物美在哪里？ 2、指导学生欣赏建筑物自身的美。2(1)检查课前布置学生搜集各种建筑物及周边环境的图片。(2)提示学生观察建筑物的造型、图案、色彩、装饰是什么样的，具有什么功能，美在哪里？(3)学生分组先观察欣赏自己搜集到的图片，再与其他同学进行交换。(4)指导学生运用优美词语、诗歌或散文来赞美建筑物的美。(5)组织学生围绕两个问题进行小组讨论，举例说明
3、3、指导学生欣赏建筑与周围环境协调一致的美。a) 出示流水别墅、水榭楼台图片，观察、思考这些建筑物美在哪里？b) 学生分组观察书中的图片，欣赏建筑物与周围环境的是怎样协调一致的c) 组织学生交流，汇报自己的看法。d) 适时渗透给学生树立保护建筑物及周围环境的意识，并想方设法让更多的人欣赏到建筑美，为创设美丽环境做出努力。调查建筑装饰材料A、活动目标1能从多个画面研究同一件装饰材料的特点。2、能对现有的装饰材料提出改进意见，并说明理由。B、活动过程：1、指导学生明确活动的任务、方法和过程。(1)任务观察建筑材料的图案、造型和颜色是什么样的具有哪些用途，对环境有什么影响等。(2)方法按小组的形式进行，方法包括：调查、观察、询问等。(3)过程组织学生到装饰材料市场看，有哪些建筑装饰材料了解是用什么制成的，它们的图案、造型和颜色是什么样的，对环境有无污染。查阅有关资料，认识各种建筑装饰材料的特点、作用和不足。2、布置学生课外时间分组进行调查。教师要提示学生活动时一定要注意安全不要损坏建筑装饰材料。3、针对某建筑装饰材料，提出改进意见。五：小结：作业：将调查结果填写在表格上
