1、外籍教师教学特点 及教学管理模式,外籍教师教学特点,外教教学理念“ 以教师为主导, 以学生为主体”, 鼓励学生多说、多参与。师生之间是一种平等、自由、民主的关系, 学生可以自由地表达自己的观点, 与老师的互动交流频繁。这种轻松愉快的氛围有利于学生开启思维空间、增强想象力和创新意识、激发自信心和学习兴趣。,外籍教师教学特点,课堂管理与教学方式外籍教师并不要求绝对安静、秩序的课堂环境, 而是尽量创造一种轻松、活跃的课堂气氛。外教幽默的语言、丰富多彩的课堂活动让学生不自觉地被吸引到学习中, 这有利于学生积极思考、大胆发言。,外籍教师教学特点,对学生的考评和测试外籍教师在平时的课堂教学和作业中鼓励学生
2、发表自己的见解, 但如果发现学生不诚实, 有抄袭作业欺骗老师, 或在考试中作弊的行为则绝对不能容忍, 一律给以零分。另外, 外教非常看重平时学习的过程。每位外教对学生的考勤和平时成绩记录得非常认真, 期末成绩一定要和平时学习的表现和出勤挂钩, 没有通融的余地。,外籍教师的教学管理,加强对外教的人文关怀 对外教的生活要安排得细致周到 外教到来和离开时有专门的欢迎和欢送仪式 还专门培训教职工相关的交际礼仪, 特别强调要尊重他们的生活习俗和宗教信仰。 除日常的教学活动外, 邀请外教参加学校的大型活动以及聚会。,外籍教师的教学管理,外籍教师是英语教师培训的良好资源由于种种原因, 中国英语教师出国进修的
3、机会不多, 而中国英语教师作为一名外国语言文化的传播者, 在国外环境中去熏陶一下又极为必要。鉴于此尴尬的情况, 引进外教任教并对中国英语教师进行一些文化知识和专业知识的培训就显得异常必要。加强中外教师交流, 多组织联谊活动,在轻松交流中体验外国生活习俗, 有利于英语教师更好理解英语国家的文化, 提高教师自身素质。,外籍教师的教学管理,外籍教师对丰富学生的第二课堂作用显著对于学生而言, 可以经常和外教一起组织户外活动及开展第二课堂。例如, 邀请外教担任英语演讲比赛的评委, 在音乐剧、戏剧节客串角色, 英语文化周特邀外教点评经典英语影片, 参加英语角， 每学期安排外籍教师给学生作 12 次讲座, 介绍西方文化、风俗习惯等, 以促进中西方文化交流, 让学生对英语国家特色文化有更进一步了解。,外籍教师的教学管理,监控教学内容和教学效果对外教应该适时监控教学内容是否涉及到国家安全问题和学生身心健康问题, 尤其要防止有些组织或个人以教学为幌子大肆传教及传播其它不良思想。对外教的教学情况要适当地进行评估, 虽然不一定按中国教师的标准细化, 但对总体教学效果要掌握, 可采取问卷调查或学生座谈等形式了解情况。,Thank you！,
