1、东莞市商业学校乐理视唱练耳实训标准乐理视唱练耳是学习音乐的基础，考察一个人的基本音乐素质。它除了训练基本的音准、节奏、读谱能力外，主要是发展学生的音乐听觉，使其积极地将听觉运用到表演实践中，所以说它对我们的声乐、器乐、舞蹈的表演有着直接的影响，不容忽视。它也是幼师专业开设的必修课之一。 乐理通过测试考生所掌握的音乐基础知识及其运用音乐基本理论分析问题、解决问题的能力，鉴定考生是否具备进入高等院校音乐专业学习所必备的音乐理论基础。1考试内容（1）音律与记谱法 音与音高：音列、音级及其分组等。 音律：十二平均律、五度相生律、纯律；半音、全音、等音等。 音符与谱表：各种音符与休止符（含简谱） ；谱表
2、、谱号等。 节奏节拍：各种节拍及其音值组合法。 术语和标记：常用的省略记号、演奏法记号、速度及力度标记、装饰音和术语等。 译谱：五线谱与简谱的互译。（2）音程与和弦 音程：原位及其转位的单音程、复音程；自然音程、变化音程；协和音程、不协和音程；等音程。 和弦：原位及其转位的三和弦、七和弦；等和弦。（3）调与调式 调式：自然、和声、旋律三种大、小调式和中国民族五声性调式。2考试形式与试卷结构考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分 100 分，其中选择题和非选择题各约占 50%。考试时间 120 分钟。考生应将答案填写在答题卡的指定位置，不按要求作答的不得分。视唱练耳通过对音乐听觉能力、视唱能力和音乐记
3、忆力的测试，鉴定考生是否具备学习音乐的必备听觉条件。1考试内容节奏：节拍为二拍子或三拍子，长度为 4 至 8 小节；节奏型为二分、四分、八分、十六分音符及其附点音符的各种组合,含切分和三连音等。视唱题：单声部旋律一首（五线谱或简谱） 。范围：调号为一个升降号以内的自然大、小调式，和声、旋律小调式及中国民族五声性调式，含变化音；节拍为四二拍子、四三拍子和四四拍子；节奏型为二分、四分、八分、十六分音符及其附点音符的各种组合（含休止符）,包括切分和三连音等。2考试形式现场面试，考生视唱旋律一首。 视唱题由考场给出，考生可根据自己的实际情况选择五线谱或简谱，选定后不得更改。当主考老师在钢琴上弹出旋律的
4、第一个音后，考生必须马上按照试题要求，轻声地、唱名清晰地划拍或击拍视唱。3试卷结构和评分标准视唱练耳考试满分 100 分。具体评分标准如下：一年级优秀 熟练掌握不同类型的节奏以及记谱法知识良好 比较熟练掌握不同类型的节奏以及记谱法知识中等 各别节奏类型不能很好掌握、以及记谱不准确及格 基本能掌握简单的节奏类型乐理不及格 节奏类型掌握不好、记谱混乱优秀 音准、节奏、流畅与完整。有音乐表现良好 音准、节奏正确、视唱完整流畅，无音乐表现中等 音准、节奏正确、视唱不够完整，无音乐表现及格 音准、节奏基本正确、视唱不够完整，无音乐表现第一学期视唱练耳不及格 音准、节奏不正确、错音优秀 正确判断各类型装饰
5、音以及力度记号、正确识别各个音程以及相关知识良好 比较正确地判断出各类型装饰音以及力度记号、识别各个音程以及相关知识中等 比较正确地判断出各类型装饰音以及力度记号、较为正确地识别各个音程及格 基本正确判断出各类型装饰音以及力度记号、基本能识别出各个音程乐理不及格 不能正确判断出各类型装饰音以及力度记号、识别各类音程优秀 音准、节奏、流畅与完整。有音乐表现良好 音准、节奏正确、视唱完整流畅，无音乐表现中等 音准、节奏正确、视唱不够完整，无音乐表现及格 音准、节奏基本正确、视唱不够完整，无音乐表现第二学期视唱练耳不及格 音准、节奏不正确、错音二年级优秀 熟练掌握各类调式、音阶以及识别大小调式良好
6、比较熟练掌握各类调式、音阶以及识别大小调式中等 能正确掌握各类调式、音阶，不能熟练掌握识别大小调式及格 基本正确掌握各类调式、音阶，不能熟练掌握识别大小调式乐理不及格 不能掌握各类调式、音阶，不能熟练掌握识别大小调式优秀 音准、节奏、流畅与完整。有音乐表现良好 音准、节奏正确、视唱完整流畅，无音乐表现中等 音准、节奏正确、视唱不够完整，无音乐表现及格 音准、节奏基本正确、视唱不够完整，无音乐表现第一学期视唱练耳不及格 音准、节奏不正确、错音优秀 熟练掌握各类三和弦以及七和弦相关知识良好 比较熟练掌握各类三和弦以及七和弦相关知识中等 能掌握各别三和弦以及七和弦类型及格 基本能掌握简单的三和弦以及七和弦乐理不及格 不能掌握各类三和弦以及七和弦优秀 音准、节奏、流畅与完整。有音乐表现第二视唱练耳良好 音准、节奏正确、视唱完整流畅，无音乐表现中等 音准、节奏正确、视唱不够完整，无音乐表现及格 音准、节奏基本正确、视唱不够完整，无音乐表现学期不及格 音准、节奏不正确、错音
