1、1学以致用促教育第四十期兵团中小学校长岗位培训赴江苏考察心得农二师三十团 陈文华2011 年 4 月 17 日至 5 月 1 日，我非常荣兴地参加了第四十期兵团中小学校长岗位培训班在江苏邗江实验学校进行的为期 14 天的跟岗实地考察学习。在这里我粗略地对江苏扬州邗江实验学校的实地考察学习情况谈一点体会，回去后将深入、细致地整理出考察精华，并结合本校实际，分阶段、分步骤地加以落实。一、考察所学先进经验1、课堂教学扎实有效邗江实验学校是一所公助民办学校，于 2005 年全面推进课程改革，推行的是以学生为主体，以学习为主线，以展示为重点的教学模式，取得了较好的成效。其课改的着力点主要是先学后导（教）
2、、以学论教、以学定教，通过 教师的问题引领，学生小组的集体合作，把知识问题化，即 问题导引问题导学问题评价，从而达到了知识技能、思想方法、应用探究等深层次的教学目标。2、年级管理层层负责以八年级为例，该学校八年级共有 870 余名学生，57 名教师，设有一名年级主任和两名副主任，主任、副主任都是通过竞聘上岗，年级主任有权聘任班主任，班主任再聘任各科教师。聘任制能够落实推进的基本保证是学生平行分班，即每个学年起始开始，各班级平行分班，班级总 均分不相差 1 分，然后由班主任抽签，抽到哪个班就是哪个班。班级 管理实行“ 三种距离”，即远距离、近距离、零距离。 远距离是制定班级管理一年目标；近距离是
3、每星期日下午召开班主任工作会2议，使每个班每星期都有所为；零距离是发挥班级组长的作用，组长即是组织者，又是决策者，更是参与者，体现班级活动的快速性、突击性、实效性。在班级管理考核上，对班主任实行学生、家长、任课教师“ 齐步走”的方式，通过发放测评表，由年级主任对班主任考核进行汇总。为保护班主任，考核结果不公示，对优称率低于 50%的班主任，进行单独谈话，促其整改。3、德育工作独领风骚该学校德育工作的指导思想是以德育德，以爱育爱。主要是通过主题班会、微型德育课、文体活动、社 团活动 、经典颂读等形式，实行全员德育。在教师方面，师德与收入直接挂钩，教师结构工资由八个项目组织，德育表现就占到了 30
4、%。每学年 结束后，由校党总支和工会一方面组织学生给教师打分，另一方面下发调查问卷，由家长对师德进行打分，两项总分排名后三分之一的教师，在期末考核时不能进入一等奖。 为了鼓励师生争当德育先进，该校设立了十佳师德标兵、十佳班主任、十佳教学能手、十佳少先队员、十佳艺体标兵、十佳宿舍长、十佳好少年等荣誉项目，以充分营造人人德育的氛围。目前，该校的国学经典颂读活动已成为师生的共同习惯，并成为当地一大特色；体艺工作也因学生多次获得省运动会金牌，而成为当地知名的体育运动学校。通过整理、总结、学 习这 14 天的知识，特 别是结合邗江实验学校的管理理念、方式方法，我思考了三、五条能够在我们学校进快得到落实的
5、想法，在这里暂且为了学习任务先记下来，回去后将不断完善充实，尽力 让所学成为学校发展的助推器。（一）以德育人，依法治校，为教育教学保驾护航3按照“以德育人，依法治校”的办学理念，严格执行教职工代表大会工作制度，凡涉及到教职工切身利益的事情，都必须经由代表大会讨论或民主议事会通过，方可实施。特别要加快民主管理进程，按照校长、主任、教师分工 负责的管理体制， 实行校 长、主任、教师三级考核监督制度，同时发挥教师文明监督岗、学校政务公开栏、意见箱和监督电话等阵地作用，做到政令畅通，信息畅通，理顺教师情绪，发挥教师聪明才智，促进学校的跨越式发展。（二）健全队伍，完善制度，为教育教学营造良好环境要把教师
6、职业道德建设摆在首位，并将“爱国守法，爱岗敬业，关心学生，教书育人， 为 人师表， 终身学习” 这 24 个字，做为每一名教师的座佑铭。在 选派优秀教师外出培训的基础上，再通过以会代培的形式，让这些教 师在本校传经送宝，提高全校教师的师德水平。（三）创新模式，推广运用，提升教学质量积极、主动地开展教学研讨活动，就小学一、二年级语文的跨越式教学模式和中小学数学的“先学后教，当堂 训练” 教学模式，进行深入学习、研究，可采用集体备课、 说课、上课 、评课等形式， 结合课堂教学实际，逐步落实推进，并取得实效。要加大对教师的业务考核力度，狠抓课 堂教学效果，确保教学质量稳中有升。（四）章显特色，潜移默
7、化，形成文化管理氛围加强“一校一品 ”特色学校建 设。要深刻 认识到管理中真正起作用的是管理文化，其核心是价值观、人才观，管理文化不仅表现在师生日常不易察觉的语言和行为中，更表现在师生对智慧、真诚、公正、自由、幸福的自觉刻意追求中。将建设科学、人本的管理文化作为理清思路、理顺 关系、理活机制的切入点，加快民主管理进程，形成自己的特色和风格。4（五）完善机构，沟通协调，发挥家长学校的作用家长学校是青少年德育教育的重要组织机构，家长学校除了将党、政、工、团、青、妇等部门老师纳入机构成员 外，还要由各年级推选出一位家长代表组成家长委员会，统一对家长学校进行组织领导和协调指导。 在发 放、填写致家长公
8、开信、家校 联系卡等基础上，一方面每学期至少召开两次家长会，通过及时与家长联系、沟通，所有教辅资料的购买均由家长委员会说了算。另一方面实施“ 家长开放日” 活动，让家长走进学校、走进课堂参加孩子的活动，与孩子共同听课，通过全方位展示课堂教学，进一步增进老师与家长、家长与学生的相互理解、相互支持，从而建立起学校、家庭、社会三位一体的教育教学网络。（六）加强安全，防范未然，确保学校安全稳定中小学生的安全健康成长，是直接关系到每个家庭的和谐幸福，关系到职工群众的切身利益，关系到和谐社会建设的一件大事。要不断增强做好安全工作的责任感和紧迫感，把做好安全工作摆在学校的突出位置，列入重要议事日程，健全校长负责的学校安全管理制度，明确责任，各 负其责。积极开展平安、健康、文明、和谐为主要内容的和谐校园建设，完善安全防控体系、应急管理体系，做好火灾、饮水安全、食品卫 生、 传染疾病、建筑 设施安全等方面的隐患排查，防范和消除群体性事件、公共安全问题的风险，提高学校安全管理工作水平。今年是“十二五 ”规划的第一年，而去年新疆工作座谈会召开以后，教育援疆各项工作已经展开，新形势、新任务对教育教学工作提出了新的更高的要求。我将理清思路，创新理念，以更加旺盛的精力、更加扎实的工作， 为教育事业更好发展做出最大的努力！
