1、考考你： 左边下方是一幅什么名画？ 它与人文精神有什么联系？ 什么是人文精神？,2019/7/17,何谓“人文精神”？,“人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。,2019/7/17,单元线索 人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程,西方奴隶制时代（公元前5世纪中叶以后）人文精神的萌芽古希腊思想家们（智者学派、苏格拉底等）的思想。 1417世纪人文主义的兴起与发展文艺复兴和宗教改革所体现的思想 17 18世纪人文主义思想的进一步弘扬启蒙运动。,2019/7/17,第5课 西方人文主义的起源,课标要求 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的
2、价值的阐述，理解人文精神的内涵。,新课标高二历史必修3第二单元,2019/7/17,一、“人是万物的尺度”（智者学派）,1、含义：,公元前五世纪，雅典成为人文荟萃的中心，人们崇尚公开的精神。在公开的讨论或辩论中，必须具有雄辩、修辞、哲学及数学等知识，于是“智者学派”应运而生。智者以教授文法、逻辑、数学、天文、修辞、雄辩等科目为业。是一些在哲学、逻辑学、认识论、伦理学、政治学、讲演术和其他一系列知识领域内深刻而大胆的改革家。他们并不构成一个固定的学派，也没有统一的学说，只是在思想倾向上有共同之处，遂被称为一派。,.古希腊经济的繁荣（广大奴隶的劳动和工商业的发展，古希腊经济迅速发展起来）,.民主政
3、治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊民主政治发展到顶峰）,3.人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出）,政治,经济,思想,地理,“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。马恩选集,.三面环海，重叠山峦和海洋的天然阻隔,2、背景（公元前5世纪）,2019/7/17,3.代表人物及主张：,（1）强调人的价值，提出“人是万物的尺度” （2）反对迷信，强调人的自由 （3）社会道德不应该强求一律,普罗泰格拉（约前481约前411）,2019/7/17,2、研究内容：,智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究
4、的核心问题是人在社会中的作用。,积极意义：这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严和权威。 局限性：过于强调个人的主观感受，忽视人们认识的共性，容易导致主观随意性和极端个人主义。,2019/7/17,积极意义：这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严和权威。对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。局限性：过于强调个人的主观感受，忽视人们认识的共性，容易导致主观随意性和极端个人主义。,4、评价：,1、背景： （1）智者学派重视人的作用，但忽视道德 （2）雅典社会世
5、风日下、道德沦丧,二、苏格拉底,苏格拉底（，英译： Socrates；前469前399年）， 著名的古希腊哲学家，他和他的 学生柏拉图及柏拉图的学生亚里 士多德被并称为“希腊三贤”。他 被后人广泛认为是西方哲学的奠 基者。,2、苏格拉底的主张： （1）“有思想力的人是万物的尺度”（2）“美德即知识”（3）善是人的内在灵魂、“认识你自己”,二、苏格拉底,美德是知识存在的本质， 而知识又是美德存在的条件,未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。 苏格拉底,苏格拉底的教学方法： 讥讽、助产术、归纳和下定义,克雷洛夫寓言：隐士与熊的故事,熊是隐士的好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气，于是抱起一
6、块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。,殷勤过分的蠢才比任何敌人都要危险。,没有人自愿做恶，之所以作恶是出于无知；所以，人如果没有知识，就无法去道德。认识你自己吧，知识来源于教育。知识就是道德，道德就是知识。,如果苏格拉底读了这则寓言，他会总结出什么寓意来呢？,这则寓言说明了什么,?,二.苏格拉底,3.评价 苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。,2019/7/17,苏格拉底之死,罪名：不敬神和败坏青年,苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”
7、说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。,思考：苏格拉底和智者的异同,相同点：把人类及其社会作为探究的课题；体现人文主义精神，注重人、人性；不同点：苏格拉底更重视人的伦理道德，强调“知德合一”。,PK,他们的容貌都谈不上好看; 他们俩出生和生活的时代很接近; 他们的理论皆散见于学生的著作中，但都重道德; 他们都是伟大教师的典型，教育思想上有许多共同点,前551-前479年,前469-前399年,2019/7/17,
8、中国古代类似于苏格拉底的思想家有谁？,Plato 前427前347年,柏拉图，古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。出身于雅典贵族，青年时从师苏格拉底。曾从事政治活动，失败后回雅典，设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世。其主要思想集中在理想国（The Republic）和法律篇中。柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，,三、柏拉图和亚里士多德 进一步发展了人文主义思想,1、柏拉图（Plato）：,*2、观点： 理念论（真实的世界是永恒的理念世界） 感觉*“柏拉图式的行为”：追求纯精神的行为*“柏拉图式的爱情”,三、柏拉图和亚里士多德 进一步发展了人文主义思想
9、,柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情 苏格拉底叫他到麦田走一次 要不回头地走 在途中要摘一棵最大最好的麦穗 但只可以摘一次 柏拉图觉得很容易 充满信心地出去 谁知过了半天他仍没有回去 最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因 很难得看见一株看似不错的 却不知道是不是最好的 不得已，因为只可以摘一株 只好放弃，再看看有没有更好的 到发现已经走道尽头时 才发觉手上一棵麦穗也没有 这时，苏格拉底告诉他 ”那就是爱情！”,之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻 他的老师就叫他先到树林里 砍下一棵全树林最大，最茂盛，最适合放在家作圣诞树的树 其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头
10、 柏拉图于是照着老师的话做 这次，他带了一棵普普通通 不是很茂盛，亦不算太差的树回来 老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来 他说：”有了上一次经验，当我走到打扮哭成还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来 免得错过了后，最后又什么也带不出来” 老师说：这就是婚姻！”,柏拉图的故事,(Aristoteles，公元前384年公元前322年)是古希腊最著名的哲学家、渊博的学者。他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果。,2、亚里士多德（Aristotle）：,后被马其顿国王聘为亚历山大的教师。数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富，内容广泛，现存47部著作。他最大的哲学贡献在于创立了逻
11、辑学。, “吾爱吾师，吾尤爱真理”亚里士多德,观点、贡献及地位： （1）真理高于一切 （2）最大的哲学贡献是创立了逻辑学，研究方法，人文精神 （3）百科全书式的学者与柏拉图一起，被称为对西方思维方式产生重要影响力的两人之一。,小结,一、智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定了人的尊严和权威；苏格拉底关注人的伦理道德，提出“美德即知识” 西方人文主义思想的起源 二、柏拉图、亚里士多德 进一步发展了人文主义思想,2019/7/17,公元前8世纪,雅典城邦萌芽,公元前6世纪初,梭伦改革，雅典民主制度基础奠定,公元前6世纪末,克利斯提尼改革，雅典民主政治确立,公元前5世纪,伯利克里执政，雅典民主政治
12、发展到顶峰,古代雅典城邦民主政治的形成发展,2019/7/17,普罗泰戈拉悖论,普罗泰戈拉是公元前5世纪古希腊的哲学家和诡辩家。 一天，一位叫欧提勒士的青年要拜他为师学习诉讼和辩护。师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费，剩下一半，等他打赢第一场官司再付。一年满师后，欧提勒士却迟迟不替人打官司。普罗泰戈拉十分生气，向法院提出起诉。他对学生说：“如果你在我们的案子中胜诉，按契约你应向我交付学费；如果你败诉，那么也应按法院的判决付给我学费，总之，你非得付学费不可。”欧提勒士振振有词地回击说：“如果我胜诉了，那么根据法院判决我当然不用付钱；如果我败诉，根据合同我也不应付钱，总之，我
13、决不会付钱。”1、普罗泰戈拉最后能否拿到学费？ 2、如果你是法官，如何处理呢？,“人是万物的尺度”普罗泰戈拉1、含义：人的感觉是判定一切的准绳 2、以承认事物的客观存在与运动发展为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，强调个人选择。它把“人”作为研究的中心,是西方人本主义的最初表现。 3、但是每个人各有自己的需求，都是万物的尺度，于是当人们意见分歧时，就没有可依据的客观真理可以说哪个对哪个错。,普罗泰戈拉（约前481约前411）,课堂练习,1.智者学派产生的背景是（ ） 古代希腊城邦民主制度的发达 一些学者把研究重点转移到“人”本身 古希腊经济文化的繁荣 资本主义开始萌芽A.
14、B. C. D. ,B,14、15世纪,2019/7/17,2智者学派出现的主要原因（ ） A.古希腊封建民主政治的发展 B.人成为社会的中心 C.古希腊城邦奴隶制民主政治的发展 D.人们对社会现实和宗教的怀疑,C,2019/7/17,课堂练习 7.关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理解应当是（ ） A.美德是获得知识的前提 B.美德是知识存在的本质，而知识又是美德存在的条件 C.美德就等同于知识 D.没有美德就没有知识,B,2019/7/17,8.实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。下列哲学思想对我们建
15、设和谐社会具有直接借鉴意义的是（ ）A.“人是万物的尺度”B.“know yourself ” C.“吾爱吾师，吾更爱真理”D.“最初偏离真理毫厘，到头来就会缪之千里”,B,2019/7/17,课堂练习 3.公元前5世纪，希腊学者将研究重点从自然转移到“人”本身的主要原因是（ ） A.希腊城邦开始形成 B.希腊城邦民主政治高度发展 C.希腊社会矛盾尖锐 D.学者们对研究自然失去兴趣,B,2019/7/17,4.智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是（ ） A.自然环境对雅典的影响 B.知识与美德的关系 C.雅典工商业的发展方向 D.人在社会中的作用,D,2019/7/17
16、,课堂练习 5.普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度”。对这句话的理解与评价不正确是( ) A.万物的存在与否全在于人的感觉 B.这一主张把人置于世界和社会的中心 C.它呼唤人类关注社会、政治与法律，教人们如何解决日常生活中发生的问题 D.人没有资格和力量，也没有权力重新规范自己的生活,D,2019/7/17,6.“人是万物的尺度”体现出的思想本质是（ ） A.法律是神授的 B.人文主义 C.人人平等 D.人创造了万物,B,2019/7/17,课堂练习 11.智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不确切的是（ ） A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作
17、用 B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现 C.为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备 D.促进了古希腊文化的发展,C,2019/7/17,12.我们称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为（ ） A.希腊最早进入奴隶社会 B.希腊涌现出了众多的哲学大师 C.希腊先哲最早开始怀疑宗教神话，强调人的价值 D.希腊人最早开始研究自然哲学,C,2019/7/17,课堂练习 9.下列对苏格拉底的评价正确的是（ ） A.他不像智者学派那样重视人的伦理道德 B.他的思想体现了人文主义精神，重点关注人的法律关系 C.他的伦理思想是“知德合一” D.他的学生完全继承了他的思想,C,2019/7/17,10.18世纪的启蒙思想家可以把苏格拉底视为先驱和战友是因为（ ） A.苏格拉底树立了人的尊严和权威 B.苏格拉底发现了人类知识的有限性 C.苏格拉底发现了人类理性的力量和价值 D.苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧”的化身,C,2019/7/17,
