1、第二单元 西方人文精神的起源及其发展,萌芽西方人文主义思想的起源,发展文艺复兴和宗教改革（人文主义）,成熟启蒙运动（理性主义）,第 5 课 西方人文主义思想的起源,课标要求: 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 。,导 言在人类产生之初，由于生产力水平的低下，人们对很多自然现象不理解，于是产生了很多的神话故事，当有人提出普遍性问题并试图给予超越传统神话传说的解释时，哲学就会应运而生。在古代西方，最先提问的是希腊人，于是便有了古希腊先哲。他们从客观实际出发，上观宇宙，俯查人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题，许多解释闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精
2、神的滥觞。,公元前7世纪以前,宙斯神殿遗址,奥林匹斯山的众神,智慧女神雅典娜,美神维纳斯,宙斯与赫拉,宙斯相传是古希腊神系中的主神， 掌管雷电，是诸神和人类的主宰。,由神话到哲学,大约在公元前6世纪，希腊出现了一种新的 思考方式。一些人开始怀疑宗教神话对世界和人 生的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本 来面目，提出 一系列普遍性 的问题。于 是，最早的哲 学诞生了。,泰勒斯雕像,万物皆由水生成，又复归于水， 大地漂浮在水上面（朴素的唯物主义）,脱离了宗教的束缚，开始具有自主意识标志着西方人的精神觉醒,上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？,神,自然,人,政治:民主政治的发展（公元前5世纪
3、中叶以后，古希腊民主政治发展到顶峰）,思想:人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出）,“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。马恩选集,人文精神为什么起源于古希腊?,经济:古希腊经济的繁荣（在广大奴隶的劳动基础上，古希腊的文化迅速发展起来）,公元前8世纪,雅典城邦萌芽,公元前6世纪初,梭伦改革，雅典民主制度基础奠定,公元前6世纪末,克利斯提尼改革，雅典民主政治确立,公元前5世纪,伯利克里执政，雅典民主政治发展到顶峰,古代雅典城邦民主政治的形成发展,二、人文主义的最初体现 智者学派,普罗泰格拉,“人是万物的
4、尺度”,智者：主要指有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师。,1、强调人的价值-人是万物的尺度,2、反对迷信,强调自由。,3、对于社会道德，每个人都有自己的判断标准，不应该强求一律。,公元前五世纪,关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。 普罗泰格拉,人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 普罗泰格拉,事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。 普罗泰格拉,法律的规定是任意的（人为的）是人们约定的结果，并非产生于自身 安提丰,人是万物的尺度,否定神是一切的尺度,人的感
5、觉是判断标准,法律是人为产物,根据智者学派言论概括其思想：,积极: 否定超自然力量对人或社会的作用 =树立人的尊严和权威 =人文主义的最初体现,11,对智者学派评价,局限:忽视认识共性 =极端个人主义 =道德沦丧,智者学派的出现标志着古希腊人的思想开始从对神秘宇宙的探索转向对现实人类社会的关注,人真的是万物的尺度吗？这幅漫画说明什么？,三、人文主义的升华 苏格拉底, ,知识即美德,目的：希望重建人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度,背景：（1）智者学派重视人的作用，但忽视道德。（2）雅典社会世风日下、道德沦丧。,“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人要认识你自己。
6、有思想力的人是万物的尺度。 你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。” 苏格拉底的演讲,1）“有思想力的人是万物的尺度” 2）“美德即知识” 3）善是人的内在灵魂、教育使人认识自己内在的美德。,思想主张：,隐士和熊,有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头狠狠地向苍蝇砸
7、去,善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。 没有知识就无法做到道德，美德即知识,读寓言，悟哲理,苏格拉底,认识你自己。 美德即知识。 上天赐给人以两耳两目,但只有一口,欲使其多见多闻而少言语。 最优秀的人就是你自己。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。,四种美德：智慧 正义 勇敢 节制,传世名言:,研究人性本身，是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。,影响:,苏格拉底和智者思想有何异同？,思考比较,相同点：以人为研究对象，肯定人的价值,不同点：智者学派认为个人所有的需要都是正确的；强调个人自由
8、，忽视社会道德。苏格拉底强调个人的要求必须满足 一定的道德规范，强调美德对人的重要性。,孔子与苏格拉底,“希腊的孔子”,第一、生活的时间接近，时代状况相似。 第二、都主张美德和教育。 第三、都是伟大教师的典型。都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。,“苏格拉底把哲学从天上拉回了人间。”哲学家西塞罗,罪名：不敬神和败坏青年,资料搜集：苏格拉底之死的真正原因？ 1、针砭时弊，批判雅典的政治领袖。 2、否定传统的神，而宣扬自己的思想。 问题探究:苏格拉底之死体现了什么人文精神？其思想有何影响？体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神.对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使
9、哲学真正成为一门研究人的学问。,苏格拉底之死,三、柏拉图和亚里士多德 (前5-前4世纪),1、柏拉图,Plato (427-347 B.C.),柏拉图（前427前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。其著作和思想对后世产生十分重要影响。代表作理想国,（1、思想主张,关注人类社会，鼓励人们独立思考； 认为理念是万物的本原（唯心）,（2、意义：鼓舞人们独立理性思考， 为理性主义的发展奠定了基础。,对雅典民主制度彻底失望； 个人利益的存在,人们没有办法正确认识真理。,2、亚里士多德,亚里士多德（前384前322）古希腊哲学家、科学家，柏拉图的学生
10、。曾就学于雅典，学业精进，后来被马其顿国王腓力一世聘为太子亚历山大的教师。数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富，内容广泛，大多已经散失，现存47部著作。他解剖过50多种动物，开辟了动物学的新领域。他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。,（1、思想主张：（依据教材内容归纳）,真理高于一切。 自然界中人类是最高级的。 以科学调查的方式研究自然界。,“亚里士多德似乎是属于另一个时代，另一个民族和不同思想形式的人，他在任何时代都应该是独一无二的，而且不能用希腊人的视角去看代他，他即被他的崇拜者也被他的诽除 武装谤者所误解”。福各特,亚里士多德伸出右手，手掌向下，好象在说明：现实世界才是他的
11、研究课题。柏拉图则右手手指向上，表示一切均源于神灵的启示。这两个对立的手势，表达了他们思想上的原则分歧。,柏拉图和亚里士多德,吾爱吾师,吾尤爱真理,万物由水生成,人是万物的尺度 所有人都是平等,自然与人类生活,人类社会,人性,理性主义奠基人,1哲学= “人” 2崇尚知识和自由探索的理性精神,强调人的价值和尊严人的本质体现,打破传统神学的束缚，人的觉醒,自然,重视道德伦理 “知德合一” 重视教育,贤人治国,1真理高于一切 2“人”是自然界最高级,人与社会,不断追求真理，了解未知,走进高考,1（2010广东文综19）“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步不
12、论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是（ ） A“信仰即可得救” B“人是万物的尺度” C“要有勇气运用你自已的理智” D“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”,C,2（2010浙江文综12）论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是（ ） A孔子 B墨子 C普罗塔戈拉 D亚里士多德 1（2009广东历史15）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的（ ） A民主思想 B无神论思想 C科学思想 D人文主义思想,D,D,2（2009福建文综20）“我们全都是希腊人。我们
13、的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（ ） A英国人是古代希腊人的后裔 B英国文化缺乏原创性 C希腊文明对西方文明影响深远 D近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系 1.（2008江苏单科12）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（ ） A. 重视道德的意义 B. 肯定人的价值 C. 强调知识的作用 D. 推崇君主权威,C,D,2.（2008上海单科B组9）以下对雅典学园的描 述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真 理”的是（ ） A. 努力探索自然的奥妙 B. 系统学习哲学 C. 自由探讨和追求真理 D. 自由选择科目 1（2007海南单科24）中西文化交相辉映，如 汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列 属于同时代同一领域的文化名人是（ ） A孟子和苏格拉底 B关汉卿和达尔文 C. 王阳明和哥白尼 D. 曹雪芹和孟德斯鸠,C,A,
