1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 29 Gifts for Everyone 一、教学目标1知识目标：理解运用单词：gift2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。二、教学重难点：重点：理解运用单词 gift。难点：运用 gift 编对话。三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼物。四、教学过程Class opening and review1.Greeting。2.Game“Draw and guess”复习
2、第二册中玩具的单词。3.实物练习：复习教室中物品名称。New concepts-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1.IntroduceLead a dialogue：T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift）T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me）T：Who is this gifts for?2.学生利用自带的礼物进行链式操练：S 1：This is a gift.Its for you!S 2：Th
3、ank you!S 1：Youre welcome!S 2：This is a gift.Its for you!S 3：Thank you!S 2：Youre welcome!3.Use the tape and students book.听录音，理解课文：What gift for Steven?What gift for Kim?What gift does Jenny give Mr.Wood?-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-What gift does Danny give Mr.Wood?4.Practice：make
4、 up a dialogue.将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表演时检查学生的理解情况。5.Use the activity book.Class closing.一、教学目标1知识目标：理解运用单词：gift2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。二、教学重难点：重点：理解运用单词 gift。难点：运用 gift 编对话。三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼物。四、教学过程Class opening and review1.Greeting。2.Game“Dra
5、w and guess”-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-复习第二册中玩具的单词。3.实物练习：复习教室中物品名称。New concepts1.IntroduceLead a dialogue：T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift）T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me）T：Who is this gifts for?2.学生利用自带的礼物进行链式操练：S 1：This is a gift.Its
6、for you!S 2：Thank you!S 1：Youre welcome!S 2：This is a gift.Its for you!S 3：Thank you!S 2：Youre welcome!3.Use the tape and students book.听录音，理解课文：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-What gift for Steven?What gift for Kim?What gift does Jenny give Mr.Wood?What gift does Danny give Mr.Wood?4
7、.Practice：make up a dialogue.将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表演时检查学生的理解情况。5.Use the activity book.Class closing.一、教学目标1知识目标：理解运用单词：gift2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。二、教学重难点：重点：理解运用单词 gift。难点：运用 gift 编对话。三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼物。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2
8、355394508-四、教学过程Class opening and review1.Greeting。2.Game“Draw and guess”复习第二册中玩具的单词。3.实物练习：复习教室中物品名称。New concepts1.IntroduceLead a dialogue：T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift）T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me）T：Who is this gifts for?2.学生利用自带的礼物进行链式操练：S 1：This
9、is a gift.Its for you!S 2：Thank you!S 1：Youre welcome!S 2：This is a gift.Its for you!-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-S 3：Thank you!S 2：Youre welcome!3.Use the tape and students book.听录音，理解课文：What gift for Steven?What gift for Kim?What gift does Jenny give Mr.Wood?What gift does Danny
10、give Mr.Wood?4.Practice：make up a dialogue.将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表演时检查学生的理解情况。5.Use the activity book.Class closing.一、教学目标1知识目标：理解运用单词：gift2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-二、教学重难点：重点：理解运用单词 gift。难点：运用 gift 编对话。三、教
11、学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼物。四、教学过程Class opening and review1.Greeting。2.Game“Draw and guess”复习第二册中玩具的单词。3.实物练习：复习教室中物品名称。New concepts1.IntroduceLead a dialogue：T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift）T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me）T：Who is this gifts for?2.学生利用自带的礼物进行
12、链式操练：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-S 1：This is a gift.Its for you!S 2：Thank you!S 1：Youre welcome!S 2：This is a gift.Its for you!S 3：Thank you!S 2：Youre welcome!3.Use the tape and students book.听录音，理解课文：What gift for Steven?What gift for Kim?What gift does Jenny give Mr.Wood?What gi
13、ft does Danny give Mr.Wood?4.Practice：make up a dialogue.将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表演时检查学生的理解情况。5.Use the activity book.Class closing.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-一、教学目标1知识目标：理解运用单词：gift2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。二、教学重难点：重点：理解运用单词 gift。难点：运用 gift 编对话。三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼物。四、教学过程Class opening and review1.Greeting。2.Game“Draw and guess”复习第二册中玩具的单词。3.实物练习：复习教室中物品名称。New concepts1.Introduce
