1、长寿区 2012 年2013 年秋期五年级品德与社会期末试卷质量分析龙河镇实验小学品德与社会组李波文 左学中一、试卷的基本情况：1、命题依据：试卷命题以人教版品德与社会第九册课本为依据。2、试卷结构：试卷整体结构合理，共有五个大题，题型安排合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出，同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力。试题满分 100 分。二、试卷特点：1、 试卷试题覆盖面广，注重学生生活实际，社会基础知识、基本技能的考核。重视考查“必备”的基础知识和基本技能，关注学生的学习兴趣，改变了课堂上过分注重机械的技能训练。整张试卷的难度都不大。全校最高分 100 分。2、成绩分析：
2、及格率（60分以上）优生率（80分以上）差生率(60分以下)抽查人数总分 人平人数 % 人数 % 人数 %30 2685 89.5 29 97 26 86.7 1 33、 试卷层次分明，难易有度。全卷试题考察学生的知识面较广，试题形式多样灵活，能较好的反映教师在日常教学中优势与不足，体现一定的坡度，难易适中，体现了因人而宜的原则。4、试卷具有人文特点。试卷注意了学生的情感和心理，具有人文的特点。试卷改变了“冷、硬”的面孔，试卷给出了激发学生兴趣和调节心理的语言。5、 关注学生的社会知识的应用价值。6、 结合学生所学知识，对学生进行全面的考察。如第四题：请写出你最喜欢的一句诚信格言。三、今后的命
3、题建议：1、进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中, 以激发学生学习的热情。 2、注重对学生品德的考查与培养，使试题更具有考查性质，更具有指导性质。 3、适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,考察学生的各种能力。 4、命题可以适当扩展，但不要过于宽泛，但对于一些地理、文物、或地方局部有名的知识可适当减少，这样可照顾偏远地区师生的信息采集量少的不足。四、总结出现的问题，改进教学方法1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行拓展。2、联系生活实际，让学生多观察、多思考身边的事，增强社会实践能力。3、在教学中多让儿童去发现，多思考，从而发现其中的规律，得到解决问题的办法。4、尽可能借助课外书籍、多媒体等教具，让学生学习到更多知识。2013 年 1 月 23 日
