1、四年级语文下册期末测试卷（一）班别： 姓名： 一、小小播音员。(画出带点字的正确读音 )（5 分）1、翡翠（fi fi） 衬衫（ chn cn） 山涧（jin jin） 堤坝（d t） 湖畔（ pn bn） 馈赠（gu ku）2、结（ji ji）果证明亚里士多德的这句话的（ de d d）确说错了。3、白天，他的肝脏（zng zng）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（chngzhng）起来。二、读写能手。 （读拼音，写词语） （8 分）qun l bn fn 1、谁都有生活的（ ） ，谁都可以有一个属于自己的（ ）世界。 wi h x shng2、爸爸在执行 （ ）和平行动中壮烈 （ ）了
2、 。fng q zhung sh3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（ ） 的（ ） 。lng xi chng f4、众神的 （ ）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的 （ ） 。三、辨别双胞胎。 （辨字形，再组词） （8 分）径（ ） 境（ ） 栏（ ） 哨（ ） 经（ ） 镜（ ） 拦（ ） 消（ ） 四、词语充值卡。 （把下列成语补充完整） （4 分）波澜壮（ ） 一丝不（ ） 狼吞虎（ ） 持之以（ ） 四面（ ）歌 围（ ）救赵 手不（ ）卷 鹏（ ）万里 五、花落谁家。 （选词填空） （6 分）A 敏锐 灵敏 灵巧 1、刑侦队长用（ ）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。2、蝙蝠是在
3、夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（ ）地避开。3、猫的嗅觉（ ） ，只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。B 虽然但是 如果就 只要就4、一个人（ ）活的诚实，有信用， （ ）等于有了一大笔财富。5、 （ ）生命短暂， （ ）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。6、这件事（ ）值得去做， （ ）应该全神贯注。六、句子加工厂。 （按要求写句子） （10 分）1、芦苇上盖了白雪。 （扩句）2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 （缩句）3、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。 （修改病句）4、七月的天山很美。 （改为感叹句）5、生活 人们 那里的 过着 幸福的 (把词语连成一句通顺的话)七、做游戏。
4、 （按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号） （5 分）（ ）它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会，就像大海那边爬去。（ ）挖了一会，它伏下去再用后爪挖。（ ）又挖了一会，坑挖好了。（ ）海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。（ ）它安安静静地伏在坑里下蛋。八、记忆搜索台。 （积累与运用） （14 分）1、日出江花红胜火， 。2、竹外桃花三两枝， 。3、 ，白银盘里一青螺。4、 _，金石为开。5、 _非一日之功。6、砌墙的砖头 7、天上鱼鳞斑， 九、阅读快乐园。(按要求回答问题 )（10 分）盲人心中的明灯大学实习时，我代过一堂
5、小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。 ”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”可能，这些答案都对，但这些年龄不到 10 岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他 盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！1、查字典知识。 （3 分）
6、“撞”字，用部首查字法应查（ ） 部，再查 （ ） 画；用音序查字法应先查（ ） ，再查（ ） 。 “撞”字是（ ） 结构。 “撞”在字典里的意思有：击打；碰； 莽撞的行动。“别人才不会撞上他”在这里“ 撞” 意思应选的解释是（ ） 。 （填序号）2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼？（用“”选择） （2 分）（1）为他人照亮夜路。 （ ）（2）怕别人撞到他。 （ ）（3）既为他人照亮又不会被人撞到。 （ ）3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么？请将序号填到括号里。 （3 分）、明亮的灯 b、为别人着想的思想 c、放在明处的灯。（1）他们心中没有明灯。 （ ）（2）他们手上没有提明灯啊
7、！（ ）4、这则故事告诉我们（ ） （填序号） （2 分）A、要学习盲人助人为乐的精神。B、我们夜晚出门都应该有灯亮。C、帮助别人其实就是在帮助我们自己。十、习作芳草地。 （30 分）四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有请你选择一件你最想告诉别人的事情（记学校生活的事）写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟，字数 350 字以上。四年级语文下册期末测试卷（二）班别： 姓名： 第一部分 基础知识积累与运用一、读拼音，写词语。（10 分）kun di kng x chng f wn yn ji sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zn shng c
8、hng hu ki xun zhn hn jng pi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音。（4 分）缤纷(bn bng) 糟蹋（t t） 应和（yng yng） 拮据（j j）骨髓（su su） 双膝（x q） 河畔（pn bn） 气喘吁吁（y x） 三、辨字组词。（5 分） 驰（ ） 揭（ ） 蘑（ ） 饶（ ） 辩（ ）弛（ ） 蔼（ ） 磨（ ） 扰（ ） 辨（ ）四、补充词语。（8 分）（ ）（ ）万里 水平（ ）（ ） 笑（ ）颜（ ） 手不（ ）（ ）（ ）吞（ ）咽 莫名（ ）（ ） （ ）心（ ）目 半（ ）而（ ）五、选择正确的词语填空。（3
9、分）观赏 欣赏 因为所以 只有 才 七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。 我来到桂林，（ ）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。 （ ）亲自来到桂林，（ ）会感受到“舟行碧波上，人在画中游” 的迷人景色。六、请选出句子中引号的作用。（只写序号）（4 分） 表示直接引用的话 表示特殊含义 表示特定的称谓 表示讽刺或否定 我想起爸爸说过的话：“做什么事都不能三心二意”。（ ） 德国林务官下了一道命令：把森林 “打扫”干净。 （ ） 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶 “蓝盔”。 （ ）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 “和平之花”。 （ ） 七、按要求写句子。（8 分） 像这样一条多灾多难的祸河，是不能
10、成为中华民族的摇篮的。 （改为反问句） 芦苇盖上了白雪。（把句子写得更具体） 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。（缩句）补充句子。教室里真安静啊，静得 （5）用修改符号修改病句。 听了章老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。 在马上，你不用离鞍，即使稍一伸手，也可以摘到满怀心爱的鲜花。 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 父亲摸摸我的后脑勺 ，似信非信的说:“当然能！”八、按课文内容填空。（13 分） 1.这样的山 ( ) 着这样的水，这样的水 ( ) 着这样的山，让你感到像是走进了( ) 的画卷,真是“ ( )，( )。”2.虽然生命( )，但是，我们却可以让( ) 的生命体现出 ( )
11、的价值。于是，我下定决心，一定要( )，决不让它 ( )使自己活得更加光彩有力。3.( )，春江水暖鸭先知。4.日出江花红胜火，（ ） 。5.古人描写的乡村生活多么富有情趣：（“ ），（ ） ”一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的 （ ）之情。 6.语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的 （ ） ，射箭百发百中的 （ ），等一些可敬的人，了解了牧场之国 、（ ）等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了（ ） 是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了（ ） 。 7.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑” 的是古代阿拉伯著名的民间故事集 ，我
12、们学过的课文 就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了 （ ）8.写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。9.写一句你积累的歇后语。 10.写一句有关天气的谚语。第二部分 阅读积累与运用一、阅读乡下人家片段，完成下面的练习。（11 分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀 !”那歌声真好听，赛过
13、催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。1.在文中括号里填上合适的关联词。（1 分）2.在文中找出与下面的词语相近的词语。（1 分）融洽-（ ） 特别- （ ）3.在文段中描写 了两个场景，请概括出来。（2 分）4.用“ ”划出一句拟人句，你也写一句。（2 分）5.文中最后一段话在文中的作用是（ ）（写序号）（1 分） 提出问题，总起作用 总结全文，点明中心 承上启下，过渡 6.你喜欢文中的那句话，用“ ”标出，并说说原因。（2 分）7.你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往？（2 分）二、阅读短文，完成下面的
14、练习。（14 分）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀” 就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊” 并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（ ）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛
15、一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？” 那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆?” 妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（
16、y ）熠闪光，显得更加美丽。1.给短文加一个合适的题目。（1 分）2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。（4 分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 迫不及待3.联系上下文，解释词语。（2 分） 迫不及待 ： 四下环顾： 4.选择正确答案的序号，填在横线上。（2 分）第三段中划横线的语句主要描写了人物的_；划曲线的句子主要描写了人物的_。A.外貌 B.神态 C.语言 D.动作5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”（2 分）把省略号的意思补充出来： 这里用省略号表达了我 6.想一想，假如“ 我”后来又碰到了那位聋哑人， “我”会怎么说，怎么做 呢？请写一段话。第三部分 习作题目：让我
17、的一个人要求： 把题目补充完整，可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的、敬佩的一个人，也可以写你不喜欢的一个人。用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。 四年级语文下册期末测试卷（三）班别： 姓名： 一、我会拼写。（6 分）w xi zn shng ti shn l yu mi f qun l（ ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会在正确的读音下划“”。（4 分）1、面对梦寐以求的汽车，父亲没有失去为（wi wi）人处（ch ch）事的尊严。 2、伽利略衣着（zho zhu）整齐, 做了“ 两个铁球同时着 （zho zhu）地”的试验。三、我会辨字组词 。(4 分)拦（
18、 ） 棚（ ） 稍（ ） 半（ ）栏（ ） 朋（ ） 哨（ ） 伴（ ）四、把下列词语补充完整。（5 分）一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 聚精会（ ） 连（ ）不断五、我会按要求改写句子。(14 分) 1、小河哗哗向前流去。(改成拟人句) _2、为人类造福，难道有错吗？( 改成陈述句)_3、芦苇上盖了白雪。（扩句）_ 4、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）_5、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。（修改病句）_ 6、七月的天山很美。（改为感叹句）_7、生活. 人们 .那里的. 过着 . 幸福的 (把词语连成一句通顺
19、的话)_六选择关联词填空。（4） 虽然但是 如果就 只要就 因为所以1、一个人（ ）活的诚实，有信用，（ ）等于有了一大笔财富。2、（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。3、这件事（ ）值得去做，（ ）应该全神贯注。4（ ）罗丹认真工做，（ ）忘了他的朋友。 七、本学期我们学习了六首古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！（6 分）（ ）_ _ _八、先根据课文内容连线，再根据要求填空。（5 分）采菊东篱下 骄兵必败己所不欲 无数夕阳山几行红叶树 悠然见南山关羽失荆州 勿施于人生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面
20、一句名言来提醒，这句名言是： 九、 按课文内容把下面的词语、句子补充完整。（ 12 分） 1、大漠孤烟直， _ 。 2、精诚所加, 。 3、 ， ；幼吾幼，以及人之幼。4、蚂蚁搬家蛇过道，_。 5、清明前后， 。6、乡下人家，不论 ，不论 ，都有一道_、 _的风景。7、我能从诗歌 “ ， 。”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。十、阅读快乐园。(按要求回答问题 ) （10 分）（ ）大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。” 有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”可能
21、，这些答案都对，但这些年龄不到 10 岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。其实他们不知道盲人是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。1、查字典知识。（4 分）“撞”字，用部首查字法应查（ ） 部，再查（ ） 画； “撞”字是（ ）结构。“撞”在字典里的意思有：击打； 碰； 莽撞的行动。“别人才不会撞上他”在这里“ 撞” 意思应选的解释是（ ）。2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼（用“”选择）（2 分）（1）为儿子买灯笼。（ ）（2）夜里太冷
22、，他想取暖。（ ）（3）为他人照亮，又不会被人撞到。（ ）3、这则故事告诉我们（ ）（填序号）（2 分）A、我们夜晚出门都应该有灯亮。B、帮助别人其实就是在帮助我们自己。 4. 给短文家标题。（2 分） 十一、作文（30 分）我最敬佩的_这个人是谁，使你敬佩的原因是什么，请你用一两件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。四年级语文下册期末测试卷（四）班别： 姓名： 一.根据拼音，写出词语。 （10 分）zhn hn pn zhn shun jin fi xin qn ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）u hu ln y hu hui wi bi w
23、n yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二辨字组词 (5 分) 锐（ ） 辨（ ） 捎（ ） 剂（ ） 孤（ ）悦（ ） 辩（ ） 哨（ ） 济（ ） 弧（ ）三.把下列词语补充完整。 （8 分）雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( ) ( )向( )敌 碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鹏( )万( ) 自( )不( ) 四按要求写句子（6 分）1 面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）_。2、漓江的水很绿。(改为比喻句)_3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。( 修改病句)_。五选词填空（4 分）无论都 只要就即使也 不是 .而是 1.
24、 飞机装上雷达， （ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。2. （ ）什么地方， （ ）比不上我的家乡美。3. 放学回家后，我（ ）先出去玩， （ ）先做作业。4. 明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划。六按诗文内容或要求填空 (7 分)1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ：_ ；普罗米修斯：_ 。2. 填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹_；伽利略 _ 。3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 ；科学家研究 _，研制出了 。4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ，盲童安静用自己独特的方式，感受着 。七给句子排排队。 （5 分）
25、 （ ）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。（ ）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。（ ）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。（ ）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。（ ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。八积累与运用（4 分）1、日出江花红胜火，_。2、竹外桃花三两枝，_。3、 _，白银盘里一青螺。4、 _，金石为开。5、 _非一日之功。 6、砌墙的砖头 _ 。 7、天上鲤鱼斑， 。8、 ，言而有信。 九课文回顾：(3 分) 在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为_的桂林山水；我们也认识了许多让
26、我们敬佩的人，如生命 生命中的作者杏林子，她对生命的态度是_； 我们还了解了大自然给人类的启示，知道了_是人类的老师。 十.口语交际（3 分） 当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说？ _。十一. 阅读自然之道 ，完成下面练习。 （10 分） 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！” 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。 ”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
27、向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵” ，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 “天啊！” 我听见同伴说， “看我们做了些什么！” 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。1.在文中找出下列词语的近义词。 （2 分） 慌张 （ ） 着急 （ ） 冷漠 （ ） 赶快 （ ）2.从文中找出
28、与下列解释相应的词语，填在括号里。 （2 分） （1）好像没有那么回事似的。 （ ）（2）像游鱼那样一个一个地出去。 （ ） 3.“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。 ”“震惊”的含义是 _发生了什么令人震惊的事？_ 。(2 分) 4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是_、_和奔跑。 （2 分） 5.课文告诉我们，如果不按 办事，往往会产生与愿望 _的结果。 （2 分）十二。阅读课外短文，回答下列问题。 （10 分） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是
29、那样富有（生机 生命） ，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱） ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没
30、有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立） ，可是它的生命力是多么（坚强 顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。 （1 分） 2、用“”划去（ ）里用得不恰当的词语。 （1 分） 3、 “疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾” 应取第（ ）种意思。 （1 分） 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。 （2 分） ABB： _ _ ABCC：_ _AABC _ _ AABB:_ _5、我从文中划线的句子中体会到了什么？（2 分）_。6、用“”选择正确的答案。 （1 分） （1）.本文表现了作者喜爱春
31、天的思想感情。 （ ） （2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （ ） 7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。 （2分）_。十三. （25 分）在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔； 和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人， 很后悔请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在 350 字左右。 四年级语文下册期末测试卷（五）班别： 姓名： 一、我会认真拼读，准确书写。(5 分)wn yn y chn y hu jin kn bin ln( )
32、( ) ( ) ( ) ( )二、我会组词。(8 分)翔( ) 稍( ) 拨( ) 烫( ) 惯( )捎( ) 挥( ) 峦( )三、我会查字典。(5 分)“挺”用部首查字法应该先查( )，再查( )画。用音序查字法先查 ( )，再查( )。“ 挺” 在字典中的解释有：(1) 笔直 ;(2)撑直或凸出 ;(3)很; (4) 勉强支撑 。“挺身而出”的“挺” 应选第( )种解释。四、把下面的词语补充完整，并选择你最喜欢的一个词语写一句话。(6 分)花( )叶茂 横七( )八 一丝不( )( )惫不堪 清( )见底 争先( )后六、选词填空。(6 分)沉寂 沉浸 玩赏 赞赏1、天色黑下来了，院子里
33、没有一点声响，显得那么( )。2、这是多么激动人心的时刻啊，大家都( )在幸福和欢乐的回忆中。3、他来到东北，( )那千里冰封的雪景。4、他们的表演太精彩了，得到了广大观众的一致( )。七、补充名言警句、诗句、谚语。(12 分)1、大漠 ，长河 。2、日出江花红胜火， 。3、青箬笠，绿蓑衣， 。4、与朋友交， 。5、 ，明日必有大雨到。6、我的一生始终保持着这样的信念，生命的意义在于 ，在于 而不是 ，也不是在于 。八、按要求改写句子。(8 分)1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。 (缩句)2、弟弟飞快地跑回家。(改成比喻句 )3、我的家乡是射洪人。(在原句上改病句 )4、有哪一个花园能比得
34、上这时天山的无边的繁花呢?(改成陈述句 )九、我会阅读，完成后面的作业。(18 分)雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看都溅到身上了。”我没理会 却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看房檐下的石头怎么隔一段距离 就有一个小窝 爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗?”爸爸故意惊奇地问。我也愣住了。爸爸见我答不出，就凑过来对我说：“这叫滴水穿石 ，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在的小窝。”接着，爸爸又说：“无论我们做什么事情，只要有滴水穿
35、石的精神，就一定能成功。”听了爸爸的话，我想：一定要记住滴水穿石给我的启示。1、在第二自然段中没标点的地方加上标点。(3 分)2、给短文加上合适的题目。(2 分)3、“奇妙的东西” 在文中指的是( );文中形容雨下得大的词语是 ( )，我还知道( )、( )也是形容雨下得大的四字词语。(5 分)4、用“” 在文中画出能说明“ 滴水穿石”的意思的句子。(2 分)5、这篇文章给我的启示是：( )用一句歇后语概括就是：( )( )(6 分)十、习作。(30 分)孩子们，在你们的成长过程中，一定有很多心里话藏在心中，一直没有机会说出来。今天，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!记住：书写工整，语句通顺，
36、一定要表达真情实感。四年级语文下册期末测试卷（六）班别： 姓名：第一部分：基础知识积累与运用(40 分) 一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(4 分)y chn lu tu bin f jin kng（ ） （ ） （ ） （ ）二、我会在正确的读音下划横线。(2 分)1、她转(zhun zhun)身走进了花园，走了一转(zhun zhun)又出来了。2、那位游击队员像钉(dn dn)子似的，钉(dn dn)在那，一动不动。三、我会给下面的字加偏旁组新字再组词。(3 分)例：也他 (他 们)池 (池 塘) 地 (土地)皮 （ ） （ ） （ ）肖 （ ） （ ） （ ）四、想一想，用“望”
37、 字组成词语，并选用恰当的词语填空(4 分)。望：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）自从爸爸去执行维和任务那天起，我就日日( )他早日归来。我( )爸爸实现诺言，给我带回一顶“蓝盔” 。可是，现在这顶蓝盔却是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们全家泣不成声，我原有的（ ）化为乌有，我( )了。五、补充下列词语，并按要求填空。(5 分)无坚不( ) 坚( )不拔 骨( )如柴 草木( )兵你一定还积累了许多四字词语中，请按要求各写出两个：（ ）、（ ）含有两个数字的词语：十全十美、三心二意 （ ）、（ ）含有动物名称的词语：龙腾虎跃、龙飞凤舞 （ ）、( )含有反义词的词语：左邻右舍、承上启下 ( )、（ ）六、日积月累。(7 分)1、几行红叶树， 。2、 ，勿施于人。3、朝霞不出门， 。4、竹外桃花三两枝， 。5、人闲桂花落， 。6、关羽失荆州 。7、请写一句课外收集到的谚语或歇后语： 七、按下列要求完成改写句子。(6 分)1、修改病句：宁可天气再
