1、136 个幼儿园英语课堂游戏幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。下面，小编为幼儿英语教师们整理了 136 个幼儿英语课堂游戏，供你参考，希望能找到适合自己的幼儿英语游戏。1、hide a card准备：闪卡玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上或者藏在某位幼儿的椅上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。游戏延伸：在藏卡片时引导
2、幼儿说“Lets play hide-and-seek”2、照镜子玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。3、开火车玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“Whats your name?”，幼儿回答“My name is”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。4、London bridge is falling down玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲London bridge is falling down或其他所
3、学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。 “Hello!Whats your name? How old are you?”“Hello!My name is.Im .”5、the wind blows玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows”，其余幼儿问： “ blows what?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。6、废墟寻宝玩法：
4、将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。注意事项：可配合句型“Where is the -?”7、躲猫猫玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。注意事项：可遗漏掉 1-3 个单词，增加游戏难度。延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。8、丢手帕玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的
5、人。注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。 9、丢雪球准备：海洋球，纸箱，闪卡玩法：教师事先将海洋球作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将海洋球丢入纸篓的幼儿奖励。注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。10、鸵鸟游戏准备：闪卡，夹子玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对
6、方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。注意事项：可引导其它幼儿念字母，26 个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。11、数字游戏玩法：教师说：“Group of”和一个数字， “5”或“8” 。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表
7、其他单词的幼儿就不能动，否则出局。12、记忆大考验准备：闪卡玩法：将全班分组后，每组轮流派 1 名幼儿进行游戏。教师手拿 3-5 张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5 张念完后，请参与比赛的 2 名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。13、魔鬼入侵准备：椅子（比游戏人数少一张）闪卡 玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中一种单
8、词（例如 apple） ，手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。14、大野狼准备：各种闪卡和一张小羊的闪卡玩法：由教师当大野狼，背对幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like_.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。
9、游戏延伸：针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。15、小手黏黏玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand, hand, where are you？” ，教师发命令，例如说“Apple” ，全班幼儿就将手粘在 apple 闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。16、猜卡片准备：闪卡玩法：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将
10、手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a _” 17、打击魔鬼（点名游戏）准备：空气锤一个，闪卡玩法：参与游戏的幼儿手拿闪卡围成一个圈（闪卡朝向其它幼儿） ，教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。建议游戏中由教师
11、当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。18、萝卜蹲准备：单词闪卡玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿 apple 闪卡的幼儿就要“apple down,apple down,apple down then banana down”并做蹲的动作，接下来由 banana 做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。注意事项：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。19、抢椅子准备：椅子玩法：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽
12、快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。20、肢体字母玩法：将全班分成若干小组，每组轮流派代表到讲台前，教师任意指定一个字母，然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。注意事项：适合中大班幼儿进行，小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿猜即可游戏延伸：根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母，如手字，头.等。除了写字母，还可以画形状来让幼儿
13、猜。21、套圈圈准备：塑料圈，闪卡玩法：教师将图卡散在地上，请幼儿站在规定的地点，将塑料圈丢到教师念的闪卡上，丢到的幼儿必须正确念出闪卡上的单词就得分。注意事项：一个一个幼儿轮流进行，不可一起丢圈引起意外游戏延伸：可用实际的物品代替图片来玩，也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面，幼儿根据教师的提示将球丢到规定的圈内，正确丢中的奖励。22 打不死的苍蝇 - 认字母准备：苍蝇拍玩法：事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。游戏延伸：可将字母改为不同的字母小卡23 盖房子 - 买积木准备：闪卡，积木玩法：将全班分成两组，教室中间放要一个的积木
14、，教师每次拿一张闪卡轮流问两组问题，答对就可以拿一块积木放在中间的那块积木上，一块一块叠上去，以此类推玩下去，最后使房子倒塌的那一组就算输。注意事项：也可将房子也分成 2 组，每组获得机会后叠自己的房子。24、食人鲨准备：磁铁，骰子玩法：将全班分成两组，一组是食人鲨 shark,一组是游泳者 swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。25、睡怪准
15、备：闪卡，空气锤玩法：教师当睡怪，手中拿很多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后幼儿轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的幼儿问题，一边起身准备抓他，幼儿若答对并快速回到自己的座位便得一分。注意事项：不是真正要追幼儿，只是增加游戏的趣味，若幼儿跑的慢教师可以放慢速度。26、跳跳乐准备：闪卡玩法：将 3-4 张闪卡放在地上，间距各约半公尺，教师每念一张闪卡，幼儿就跳到该闪卡后面，跳错或是跳最慢的幼儿要被淘汰，最后留下的幼儿获胜。注意事项：教师可以加快念闪卡的速度，增加游戏的刺激性。27、老虎抓人准备：闪卡，老虎图卡玩法：首先将老虎图卡和其他闪卡混合，然后教师在地上画个长方形
16、（也可用大型呼啦圈） ，所有幼儿将自己的一只脚房子框框内，教师将自卡逐一翻给幼儿看，幼儿一一念出单字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的教师就开始抓人，幼儿必须迅速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。注意事项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。 28、踢球游戏准备：软球或是海滩球玩法：将全班幼儿分成两组，面对面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中间，要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球，但手不可以碰到球，轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。注意事项：也可以说一句今天所学的新句子或是朗诗。29、是非椅准备：两张椅子，闪卡（或是物品）玩法：全班分成两组，将两张椅子放在台前，一张标示
17、true,一张标示 false，请 2 名幼儿看教师展示的物品并听题目，如教师拿着一个黄色的气球并说“The balloon is yellow.”则代表必须跑去 true 的椅子上坐下，速度快又答对的为该组得一分。多人参加时，可以让孩子们在椅子后面站一排注意事项：这种问题的问法必须是肯定句。30、站得稳玩法：将全班分成两组，每组各派一个代表前来，教师问下面组员人员任意的英文问题，答对的组可要求打错的组代表单脚站立，继续答题，若继续大错继续保持单脚站立。最后看谁坚持到最后，小奖励，星星等。注意事项：适宜中大班幼儿31、烫手山芋准备：软球玩法：教师任意说一个句子或问一个问题，如“What day
18、 is today?”,并把球丢出去给其中一名幼儿，接到球的幼儿必须在限定时间内回答问题并问下一个问题，把球丢给下一位幼儿，逾时则被判出局。游戏延伸：可根据幼儿年龄改变游戏难度，例如只需要接到球的幼儿与教师说同样的句子或单词即可。32、 “谁”不见了？准备：闪卡玩法：教师展示数张闪卡，让幼儿看几分钟后请大家闭上眼睛，教师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其他卡片变换位子，请幼儿睁开眼睛，教师问“Whats missing?”,说出正确答案的幼儿即可得分。注意事项：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。33、反应游戏 - 关灯来进行准备：手电筒玩法：将一些闪卡放在地上，将手电筒打开，以绕
19、圈圈方式照明这些闪卡（可以一边念朗诗一边绕圈） ，最后停在一张闪卡上，最先正确读出闪卡单词的幼儿就得分。注意事项：教师给要有一定的控场能力并注意安全。可请幼儿来照单词34、捞鱼准备：闪卡玩法：请 2 名幼儿手牵手围成一个网，将卡片放在地板上，幼儿根据教师的指令将单词框在网内。可请 2 组幼儿进行比赛。注意事项：注意安全，避免游戏间的碰撞。 35、背靠背准备：闪卡玩法：请出 2 名幼儿手拿闪卡背考背站着（闪卡正面朝外） ，教师发号指令“1 、2、3”2 幼儿分别向前走一步，当走到 3 步后，教师说 “GO”，2 名幼儿立刻转身，并快速大声说出对方手上闪卡上的单词。快而准确的获胜。注意事项：底下幼
20、儿可配合根据教师的手势发号命令，但不可以提示。36、雷电游戏准备：闪卡，长尾夹玩法：全班分成两组，轮流派代表出来决斗，在代表身上分别卡上闪卡，单教师发号指令“lightning,lightning, lightning,go!”2 名幼儿则作出被击中的样子抖动身体将闪卡抖到地板上。并且说出抖到地板上的闪卡上的单词，答得对的获胜。注意事项：根据幼儿常规改变参赛人数37、擦字游戏准备：板擦玩法：将全班分成两组，教师将一些字母写在黑板上，两组轮流派代表来前面擦字母，教师随意念黑板上的任一单词，较快正确擦去该单词的组别就得分，擦错的扣分，来不及擦的没得分也没扣分，最后看哪一组得分最高就算获胜。38、掉
21、牙齿准备：板擦玩法：在黑板上画 2 个大嘴巴的脸。嘴巴上都长满了牙齿，2 组分组比赛获胜组可以檫掉另一组的牙齿，最后牙齿掉光光的失败。游戏延伸：也延伸为檫掉任意图案。39、摘苹果准备：小卡玩法：在黑白上画上一棵大树，上面贴满小卡（每种多张） ，请幼儿根据教师的指令摘下指定的小卡。快而准的获胜注意事项：中大班幼儿可采取 2 人比赛的形式40、猫捉老鼠准备：猫的头饰，闪卡玩法：请出 3-4 名幼儿分别拿成不同的闪卡做老鼠，教师扮演猫，教师说单词，拿着指令单词卡的幼儿需立刻蹲下，要不就被猫吃掉了。注意延伸：可改为猫在老鼠后面走动，走到拿个幼儿后面，其它幼儿就说出改幼儿手中的闪卡，例如幼儿手中拿的是
22、A，底下的幼儿则说“A, A, A do you like it?” 教师回答，若回答的是“NO ”，则继续走动，若回答“YES”则表示要吃该老鼠，那么拿着此闪卡的幼儿需快速回到位置上。41、卡片接力赛准备：两组一样的闪卡玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令， “Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。注意事项：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,runetc
23、.42、点鞭炮准备：指挥棒玩法：教师说一个单词后立刻将指挥棒指向一名幼儿，被指到的幼儿无需有任何反应，但是坐在该幼儿左右 2 边的幼儿需立刻站立说单词，反应慢的幼儿惩罚。游戏延伸：教师问一个问题后指向一名幼儿，由旁边的幼儿快速站立回答43、记忆纸袋准备：不透明的牛皮纸袋，物品数件玩法：教师先将一些物品放在纸袋中（至少十件以上） ，然后再见段时间内，一件一件秀出来给大家看，顺便再练习一次各种对象的英文称呼，之后一样一样再放入袋中，考考看谁能记得全部的东西。注意事项：纸袋可以换成纸箱，重点是不透明即可。44、蒙眼侠准备：一些可贴的五官，蒙眼布玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“Whats thi
24、s?”，幼儿回答“Its an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。游戏延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。45、顺风耳玩法：教师不出声音说出单词，幼儿依据教师的唇形读出教师所说的内容，正确回答着就得分，也可以利用分组来进行对抗，甚至由幼儿来做小教师给全班猜，增加游戏的趣味性。注意事项：教师必须注意自己的嘴型是否清楚，容易辨识，也可以考句子，增加难度。46、转转乐准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在
25、桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Where is the_?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is _”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。注意事项：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。 47、找搭档 - 词组练习，认字母准备：两组相同的闪卡玩法：分成两组进行对抗，先将两组相同的闪卡放在地上，教师问问题，答对的幼儿分别字两组卡片中翻卡，若能配成对，并正确念出闪卡单词者，则可保留卡片，无法配对者，则将卡片重新放回原位，拥有卡片越多的组别就算获胜。注意事项：也可以是字卡配对、图片与字卡的配对等
26、。48、高人矮人 - 单词练习玩法：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk，walk，walk” ，师念 1 个单词，所有幼儿念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。游戏延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作49、向左向右走适宜中大班幼儿 - 教室不够大玩法：若干幼儿排队绕圈走并说本课所学句子，师说“stop” ，幼儿需掉转方向继续走，反应慢的则淘汰。50、急冻人 - 课堂调节玩法：让全班幼儿站起来，播放一段音乐，在放音乐的同时，教师可以给幼儿一些动作指令（例如：Shake your head ,jumpetc.）当幼儿不注意，教师可以
27、突然喊 “Freeze”，幼儿必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作，如果还在动的就算出局。注意事项：教师也可以在幼儿冷冻时随意问一些问题，要幼儿以冰冻的声音来回答，然后继续游戏。51、敲敲打打准备：锤子，闪卡玩法：将闪卡至于黑板上，教师敲单词卡片，幼儿说单词。注意事项：适用于小班游戏延伸：指定幼儿敲单词卡片，其他幼儿说单词。 （适用于小班）- 让学生自己敲，其他孩子复述52、士兵听命准备：锤子，闪卡玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。53、传卡片-击鼓传花玩法：全班按顺序传卡片，单教师说停，卡片在谁手上改幼儿需要起来回答教师问题
28、。延伸：可改为传声游戏，幼儿根据顺序轮流说单词或句子，看哪组最快传好句子或单词。54、 Melody 说(Melody says) 玩法：教师在说单词前加上 “Melody says”，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，=直接说单词，前面没有“Melody says”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。 55、捉尾巴准备：夹子，闪卡玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追
29、教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。注意事项：建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性。56、一首简单的歌玩法：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取后一个幼儿熟悉的节奏后根据教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请幼儿用这个单词来将指定的歌曲演唱。注意事项：改歌曲节奏需要很简单，并且是幼儿熟悉的节奏。57、掌中宝玩法：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。注意事项：可根据班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。58、 do the actions玩法：教师说单词，幼儿做出相应动作，最慢的或做错的幼儿淘汰，最后剩下几名为胜利
30、者。59、 throw the ball玩法：准备一个柔软一点的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字母表或一些与“Whats your name?”和“My names”相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师可以先说 A，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。也可同样用来练习数字与句型“Whats your name?”和“My names”。60、角色游戏玩法：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好（how do you do） 。售货员则回答（how do you do ） 。顾客说出要买的
31、东西的名称。（apple，banana， pear，orange，water melon， peach，grape 等） ，买完东西后用英语致谢（Thank you） ，售货员说不客气（ Not at all、Good bye） ，游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。 61、插翅难飞 老鹰捉小鸡 由老师带领小朋友们用 Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词； 老师请一些小朋友在前面站成一排 （选一个小朋友做 eagle，再选一个小朋友做 mummy，其他的小朋友跟在 mummy 后面做 chicken （eagle 和 mummy 每一轮都
32、要更换其他小朋友） ； 老师将事先做好的单词卡片贴在 chicken 的背上 （有图画那面朝外） ； 老师说出其中任何一只 chicken 背上的单词，eagle 就要迅速的去抓住那只 chicken，mummy 要尽全力保护好那只 chicken； 如果那只 chicken 被 eagle 抓住，那只 chicken 就做为 eagle，那只 eagle 则做为 mummy，mummy则改做 chicken （老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排） ； 最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。老师给胜利的小朋友奖励。62、眼疾嘴快读单词 由老师带领小朋友们用 Flash cards（闪卡）的形
33、式集体复习所学的英语单词； 老师请出两个小朋友背靠背地站在教师的中间（老师可以引导小朋友说 back to back） ； 老师对这两个小朋友们说“Close your eyes.“（请小朋友闭上眼睛） 老师将两张英语单词卡片分别放在小朋友的手中（有图画那面朝外） ； 然后老师说“one“，这两个小朋友就要向前迈一步，老师说“two“，这两个小朋友就再往前迈一步，当老师说“three“的时候，这两个小朋友就要快速地转身，迅速的读出对方手中拿着的那个单词； 看看哪一个小朋友能够迅速准确地读出对方手中卡片的英语单词； 先读出对方手中英语单词的小朋友获得一个“sticker“，另外一个小朋友就要受到一点小小的惩罚。
