1、美学与美育期末复习一、填空题(将正确答案填写在题中横线上，每空 1 分，共 10 分)1美学是从具体审美活动中研究人的感性的活生生的_的人文学科。2在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野，是在_时代。3美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对_的肯定。4形式美教育的主要特征包括_、符号直觉性和_。5“泛审美指的是随着时代的变化，审美趋向于_、_、_和商业化，变成了人们日常生活本身的一个组成部分。6儿童审美活动的特征是：_，具有鲜明的游戏精神，主观化色彩浓厚，和_。7.笛卡尔提出的“ ”的命题，为从理性上探讨美学问题提供了理论基础。8.20 世纪初，以一系列的美学与
2、美育论文，被公认为中国现代美学的创始人。9.社会时尚美是特殊时期普遍流行的中显现出来的美。10.审美移情的四种类型包括统觉移情、经验移情、和。11.“仁心君子 ”是建构其美育观的出发点。12.在形式美的自然因素中，是表情性最强的情感符号。13.语言艺术含蓄蕴藉性的两种典范性形态是和。14.青少年审美活动特征主要表现为和差异性。15黑格尔认为，悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“_”的胜利。 16构成形式美的自然物质因素是_ 、_ 、_。 17美育的典型方法包括感兴、_、_、启悟。 18表演艺术的审美特征是_和表演性，_ 和流动性，节奏感和_。 19青少年美育的基本途径包括_ 、欣赏艺术、
3、品味传统和师法英雄。二、单项选择题(从下面的答案中选出正确的一项，并将字母填在题后括号内。每选对 1 处得 2 分，共 10 分)1本质论美学的代表人物是古代西方哲学家( )。A. 柏拉图 B. 鲍姆加登C. 黑格尔 D. 贺拉斯2认为自我的象征性实现会给人带来瞬间欣喜若狂、如醉如痴的“高峰体验”的人本主义心理学家是( )A弗洛伊德 B马斯洛C. 阿恩海姆 D克罗齐3古典派艺术的基本美学原则是强调( )A. 表现 B再现C. 抽象 D和谐4. 经典性和代表性属于何种审美文化形态的文化产品特性( )A. 典性文化 B现代性文化C. 外来文化 D. 高雅文化5文学区别于其它一切艺术的重要特征之一是
4、( )A. 语言修辞性 B瞬间永恒性C. 形象间接性 D含蓄蕴藉性6因出版著作美学而被视为西方美学学科的创始人的是( )A.黑格尔 B.康德C.鲍姆加登 D.席勒7美感四个基本要素中，起基础作用的是( )A.直觉 B情感C.想象 D理解8在中国现代，提出“以美育代宗教” 口号的是 ( )A.胡适 B.蔡元培C.梁启超 D.鲁迅9提出“黄金分割 ”比例关系的是 ( )A.莱辛 B亚里斯多德C 席勒 D毕达哥拉斯学派10构成最简单的一种形式美的组合规律是( )A.整齐一律 B比例匀称C.对称均衡 D节奏韵律11在中国美学史上，具体地论述“艺术意境” 、 “节奏”等概念的现代美学家是（ ） A梁启超
5、 B王国维 C宗白华 D朱光潜 1 2 “美是生活”这一著名美学命题的提出者是（ ） A狄德罗 B车尔尼雪夫斯基 C黑格尔 D席勒 13中国晋宋时代著名画家宗炳提出了（ ） A “畅神”说 B “虚静”说 C “移情”说 D “感物”说 14西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著美育书简的作者是（ ） A马克思 B席勒 C康德 D亚里斯多德 15儿童审美心理的综合性特征是（ ） A想象性、创造性、纯真性 B幻想性、创造性、纯真性 C直观性、创造性、纯真性 D直观性、想象性、幻想性 三、名词解释(每小题 4 分，共 16 分)1美的符号性2审美通感3荒诞4民间文化5本质论美学6艺术美7古典性文
6、化8教学艺术9荒诞 10语言论美学 11黄金分割 12含混 四、判断题(先判断正误，再简要说明理由。每题 7 分，共 14 分)1艺术形象都具有感性直观的特点。 ( )2教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。 ( )3纪实性是电影区别于其他艺术的重要特征4审美经验就是指审美体验。5理解因素渗透在美感经验的每一个环节上，与多种心理因素交织在一起。6社会关系的美体现着人的本质。 7.审美体验是神秘、不可知的8. 美育和德育完全是两码事，它们之间没有什么联系。9.大众文化和民间文化都具有通俗化特点，都是以朴素的形式吸引大众。 10. 美学的性质与美学的对象实际上是一回事。五、简答题
7、(答对要点即可，不必展开论述。每题 10 分，共 20 分)1色彩的基本特性是什么?2什么是美的感受能力?3 美具有哪些基本特征?4什么是艺术的“ 化丑为美 ”?其基本途径是什么?5自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段? 6简述美育的具体特征。六、论述题(要求理论联系实际进行论述。三题中任选二题作答。每小题 15 分；共 30 分)1古典艺术遵循何种基本美学原则?其艺术作品形式美大多具什么形态?请试举例论述。 2举例论述审美情感在美感活动中的地位和作用。3艺术教育对于青少年发展具有什么意义?请结合实际情况加以论述。4. 联系实例论述自然美的变易性特征。5. 举例论述造型艺术的瞬间永恒性。6. 应该如何正确理解大众文化的美育途径?请举例论述之。7举例论述美的形象性特征。 8怎样理解形式美组合规律中“多样统一”的两种基本形态?请联系实际作答。 9为什么说造型艺术具有“瞬间永恒性”的审美特征?请结合实例进行阐述。
