1、自强不息，厚德载物 三味书屋工作室 三味书屋工作室 电话： 18611466820 QQ 群： 234468067 微信公众账号： zgdayuwenjiaoyu 独善其身 1 兼济天下 文言文常识及阅读秘籍 文言文： 是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在 “ 一卷 ” 竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当 “ 纸 ” 大规模使用时，统治阶级的来往 “ 公文 ” 使用习惯已经定型，会用 “ 文言文 ” 已经演变成读书 识字的
2、象征。 文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 文言文特点 ： 文言文的特色有：言文分离、行文简练。 文言的特点，是和白话（包括口语和书面语）比较而来的，主要表现在语法与词汇两方面： 一、语法特点： 文言文的语法特点主要表现在词类及词序两方面。一般而言，文言文有比白话更多的词类活用现象。 二、词汇特点： 文言文与白话文在词汇上有很大的差异。这个差异通常必须以词典或字典的形式加以条列，才能完整表达。不过，有 个特点可以概括性地观自强不息，厚德载物 三味书屋工作室 三味书屋工作室 电话： 186
3、11466820 QQ 群： 234468067 微信公众账号： zgdayuwenjiaoyu 独善其身 2 兼济天下 察：文言文的词汇较为简洁，例如：相较于白话文的词以双音节词为主，文言文中的词以单音节词为主。 文言文阅读考察类型及应对策略 : 初中语文中考中文言文阅读是必考内容，通常考察以下几方面： 1、能正确地理解文言词语（文言实词、文言虚词、通假字等）的含义。 2、能正确地将文言语句译成现代汉语。 3、能理解并归纳文章的主要内容。 4、能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。 课外文言文阅读问题设计有三种类型 : 即 词语解释题、句子翻译题 和内容理解题。对于不同的题目
4、则采用不同的解题方法： 1、词语解释题。 这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 2、句子翻译题。 翻译句子应该在直译的基础上意译。 在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写自强不息，厚德载物 三味书屋工作室 三味书屋工作室 电话： 18611466820 QQ 群： 234468067 微信公众账号： zgdayuwenjiaoyu 独善其身 3 兼济天下 出来（意译）。 在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号
5、、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。 例 如： “ 庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名） ” 。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。 是句子中没有实际意义的词语应删去。 例如： “ 陈胜者，阳城人也 ” ， “ 者 也 ” 表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。 是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 例如： “ 甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！ ” 可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。 是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成
6、分增补出 来。 例如： “ 乃丹书帛曰 陈胜王 （省略语）。 ” 可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上 陈胜王 三个字。 3、内容理解题。 解决这种类型的题目有三种方法： 引用原文句子回答； 自强不息，厚德载物 三味书屋工作室 三味书屋工作室 电话： 18611466820 QQ 群： 234468067 微信公众账号： zgdayuwenjiaoyu 独善其身 4 兼济天下 摘录原文关键的词语回答； 用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 文言文的阅读技巧： 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关
7、键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文 言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。 例如，在一次测试中考了一个 “ 楚人学舟 ” 的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于
8、同学们准确理解文言文的主要内容。 自强不息，厚德载物 三味书屋工作室 三味书屋工作室 电话： 18611466820 QQ 群： 234468067 微信公众账号： zgdayuwenjiaoyu 独善其身 5 兼济天下 所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到 “ 拦路虎 ” 千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。 第四步： “ 对症下药 ” 解答问题。 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法： （ 1）词语解释题。
9、这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下 文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 （ 2）句子翻译题。 翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如： “ 庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名） ” 。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如： “ 陈胜者，阳城人也 ” ， “ 者 也 ”
10、表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、 宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如： “ 甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！ ” 可把这个句子译为：你也太不聪明了。四是所翻译的自强不息，厚德载物 三味书屋工作室 三味书屋工作室 电话： 18611466820 QQ 群： 234468067 微信公众账号： zgdayuwenjiaoyu 独善其身 6 兼济天下 句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如： “ 乃丹书帛曰 陈胜王 （省略主语）。 ” 可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上 陈胜
11、王 三个字。 （ 3）内容理解题 。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中， 我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。如范仲淹的岳阳楼记，作者将自己的写作意图蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人 “ 不以物喜，不以己悲 ”旷达胸襟，勉励自己和朋友以天下为己任，抒发了作者 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 的政治抱负。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
