1、第6单元 测量,2 课桌有多长,课件PPT,学习目标,2.再次经历用不同的方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。,1.认识厘米，体会1厘米的实际意义。,课件PPT,学习目标,3.初步学会用刻度尺测量物体和线的长度，会正确使用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度，并能估计较小物体的长度。,课件PPT,课件PPT,课件PPT,课件PPT,1.铅笔长（ ）厘米。,典题精讲,从0刻度开始，末尾指着几就是几厘米。,课件PPT,解题思路：,1.铅笔长（ ）厘米。,典题精讲,课件PPT,解答：,铅笔长7厘米。,课件PPT,典题精讲,解题思路：,2.画一条5厘米长的线段。,从0刻度开始画，直
2、到5厘米结束，所画的线段就是长5厘米。,课件PPT,典题精讲,解答：,2.画一条5厘米长的线段。,课件PPT,木条长多少厘米？,错误解答,易错提醒,6厘米,课件PPT,错解分析：,在用尺子测量木条的长度时，要注意把尺子的0刻度对准木条的左端，再看看木条的右端对着几。此题尺子的左端没有和尺子的0刻度对齐，因此错误。,易错提醒,课件PPT,木条长多少厘米？,错误解答,易错提醒,6厘米,5厘米,正确解答,1拃长约（ ）厘米,1步长约（ ）厘米,12,40,手掌宽约（ ）厘米,8,1.用尺子量一量。,课件PPT,橡皮长（ ）厘米。,2.用尺子量一量，填一填。,提示：注意把尺子的0刻度对着橡皮的左端，再
3、看看橡皮的右端对着几。,橡皮长（ ）厘米。,2.用尺子量一量，填一填。,4,课件PPT,3.说一说各是几厘米。,提示：注意把尺子的0刻度对着物体的左端，再看看物体的右端对着几。,课件PPT,3.说一说各是几厘米。,3厘米,5厘米,4厘米,课件PPT,4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。,课件PPT,4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。,提示：分别算出桥和号物体高度。,课件PPT,4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。,16厘米,13厘米,17厘米,19厘米,课件PPT,4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。,课件PPT,提示：从8厘米开始，14厘米结束。,课件PPT,课件PPT,课堂小结,2. 通常测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度。,1.厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。,
