1、综合应用：设计“六一”庆祝活动方案庆祝活动方案教学内容教科书第 76 页的内容。教学目标1联系“六一活动”情境，综合运用比例尺、可能性等知识解决实际问题，培养学生综合应用知识解决问题的能力。2感受数学知识在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣。教学重点教学准备小黑板。教学过程一、联系“六一”情景，引入新课1激趣引入教师：同学们，今年的“六一”节将是你们小学成长中的最后一个儿童节，你们想为自己的童年生活留下美好的回忆吗？有什么好的提议吗？学生自由发表自己的想法，教师适时引导开展庆祝活动。2揭示课题教师：刚才，有不少同学提到想搞庆祝活动，那么今天我们就来设计一个“六一庆祝活动方案” ，行吗？板
2、书课题：设计“六一”庆祝活动方案二、团结合作，共谋策略1了解活动涉及的各个方面（1）研究需要筹备的活动。教师：要进行活动方案的设计首先就要弄清楚需要作好哪些准备？安排哪些项目？学生自由发表自己的想法，教师适时引导并梳理出相关内容。文艺表演节目唱歌、跳舞、小品、游戏等；场地的安排和布置；抽奖活动；记录活动照相。（2）拟定活动安排时间表。教师：我们首先应制作一个合理的时间表。根据同学们各自上报的节目及节目所需时间我们一同制作活动安排表。9：00 宣布活动开始9：009：05 请老师、学校领导讲话9：059：10 第一个节目：竖笛合奏乘着歌声的翅膀9：109：20 第二个节目：歌伴舞拜访春天9：20
3、9：30 第三个节目：钢琴独奏清晨，我们踏上小路9：309：45 第四个节目：小品孙悟空三难小聪聪9：459：55 抽奖活动9：5510：15 第五个节目：舞蹈算一算10：1510：45 第六个节目：游戏推小车 、 吹气球比赛10：45 颁奖，活动结束（3）照相费用计算教师：我们在活动的过程中由承担照相任务的同学为每个节目拍摄一张照片，并给每位表演者赠送一张照片，按照这样的方案算一算，如果每张照片 0.5 元，那么照相大致需要花多少钱？学生根据之前统计的参与节目的人数进行独立的计算。集体汇报。（4）抽奖设计教师：活动中进行的抽奖活动，如果我们按一等奖 20%，二等奖 30%，三等奖50%的方案来设计。大家能想到哪些抽奖形式？学生充分发表自己的看法。教师梳理出摸彩球（红黄蓝各 2 个、3 个、5 个），制作彩色转盘（红黄蓝各占 20%，30%，50%） 。（5）场地安排教师：我们的活动场地安排如果能够在纸上画出来的话那就更好了！能行吗？首先应确定平面图的什么？（强调比例尺应该合理）教师引导：除活动场地外，我们再按同样的比例尺确定出观众席的位置范围，关于黑板的布置我们可以选用其他的比例尺来呈现。将学生分两个大组，一组制作活动场地平面图，另一组制作黑板布置平面图。作业布置设计一个“毕业晚会的活动方案” 。教学小结教师：今天我们学习了什么？（扇形统计图）你有什么收获？板书设计
