1、一年级数学下册复习计划一、100 以内数的认识。复习主要解决的问题是:1、会数、会读、会写 100 以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估计。2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。复习的重点内容是：1、100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。2、认识数位表，掌握数的组成。复习的相关题型：1、数的组成：（1） 7 个一和 5 个十组成的数是（ ）。（2） 36 是由( )个十和( )个一组成的。（3）判断：6 个一和 2 个十组成的数是 62。（ ） （很多学生很粗心，对 2个十和 6 个一最成的数是 26 能够很快做出，但是如果变换一
2、下顺序，就会有一部分学生不假思索的认为 6 个一和 2 个十组成的数是 62。） 2、数位表的认识：（1） 一个两位数，十位数字是 7，个位数字比十位上的数字小 4，这个两位数是( )（2）一个两位数，个位上的数字是 6，十位上的数字是 5，这个两位数是（ ）。（对于这样的问题，如果先说十位上的数字是 5，个位上的数字是 6，都知道这个数是56，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错）3、100 以内数的顺序以及大小比较：（1） 按规律填数：（a） 11 21 31 （ ） （ ） 61 （ ） （ ） 91（b） 100 95 90 ( ) ( ) ( ) ( ) 65 ( )（2） 与
3、 37 相邻的数是（ ）和（ ）。（3） 用 2、5、7 三个数字组成的两位数中，最大的是（ ），最小的是（ ），他们相差（ ）。（4）用 2、5、7 三张数字卡片组成的两位数中，最大的是（ ），最小的是（ ），他们相差（ ）。（5） 在里填上“”“ ”或 “=”37 65 68-20 68-30 40+7 50+7 67-7 60二、100 以内加法、减法的复习。 一年级的学生计算能力不强，书写不规范。班里总有那么几个计算较差的学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。本学期数学第六单元的内容应作为重点进行复习和强化训练。复习主要解决的问题：学生能熟练的进行 100 内数的口算，在具
4、体情境中能发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题。复习的主要内容有：100 以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。主要是 “整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。对于计算方法，重点掌握口算的方法，同时允许学生选择自己喜欢的方法进行计算，提倡算法的多样化。相关题型主要有：1、口算：32+6= 59-7= 43-6= 27+8=37+20= 12+54= 79-35=2.解决实际问题三、学看钟表的复习。复习主要解决的问题：认识钟表，熟练准确的认读出“整时”、“半时”和“几时几分”。复习的主要内容：学生能看着钟面正确的辨认出 “整时”、“半时”和“几
5、时几分”。相关的题型主要有：1、看着钟面正确的辨认出 “整时”、“半时”和“几时几分”。2、判断：给出钟面，给出一个时间，学生能够判断对错。3、根据平时的生活习惯，能够给一些事情按照时间排序。其他的题型参考试卷单元检测题。四、方位与图形的复习。复习主要解决的问题：能借助参照物熟练、正确辨认东南西北四个方向，认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。复习的主要内容有：1、结合太阳的一天的运动，让学生分清四个方向。例如：早晨起来面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（）。也可以让学生用周围熟悉的东西做参照物描述四个方向，培养学生综合运用知识的能力。2、认识正方形、长方形、三角
6、形、平行四边形和圆形这些平面图形。本单元相关的题型参考课本、基础训练及卷上的题型。五、人民币的认识“元、角、分”的复习。本单元的知识，学生在平时的日常生活中已有所了解，但由于比较抽象，掌握起来还是有一定的困难。因此“元、角、分”之间的单位换算还是一个难点。复习主要解决的问题：熟练人民币的单位以及它们之间的关系，能准确进行人民币的简单计算。复习的主要内容：1、认识各种面值的人民币。2、能够准确地对人民币的单位“元、角、分”进行换算。3、会购物，能够进行简单的人民币的计算，用人民币的知识解决现实中的简单为题。主要题型有：1、单位换算和简单的计算：5 角=（ ）分 70 角=（ ）元 1 元 4 角
7、=（ ）角 56 角=（ ）元（ ）角 元 4 角+8 角=（ ）元（ ）角7 元 3 角-8 角=（ ）元（ ）角2、会换钱：一张 100 元的钱，可以换（ ）张 50 元的。可以换（ ）张 20 元的。可以换（ ）张 10 元的。可以换（ ）张 5 远的。3、会购物：（1） 买一本童话世界需要 27 元 8 角，付钱时应该付（ ）张 20 元，（ ）张 5 元的，（ ）张 2 元的，（ ）张 5 角的和（ ）张 1 角的。如果付了一张 50 元的钱，应该找回（ ）元（ ）角。（2）铅笔 橡皮 羽毛球拍 娃娃 牙膏1 元 2 角 5 角 29 元 57 元 5 元 9 角（1） 买一枝铅笔和
8、一块橡皮要多少钱？（2） 买一个娃娃比买一副羽毛球拍多花多少钱？（3） 用 10 元钱买一个牙膏，应该找回多少钱？（4）用 10 元钱买一支铅笔、一块橡皮和一个牙膏，够不够？（5） 你还可以提出什么问题？六、“统计”的复习复习主要解决问题：学会搜集数据的方法，用写“正”字地方法进行统计，会用统计表和条形统计图，能根据统计结果回答简单的问题。复习的主要内容：1、将收集整理到的数据，用写“正”字的方法进行统计，根据统计的结果会涂条形统计图和统计表。相关的主要题型结合基础训练和检测题来完成。三、复习时间安排：1、位置1 课时2、20 以内数的退位减法2 课时3、图形的拼组1 课时4、100 以内数的
9、认识 1 课时5、认识人民币1 课时6、100 以内的加法和减法（一）2 课时7、认识时间1 课时8、找规律、统计1 课一年级数学下册期中复习重、难点一年级数学下册期中复习重难点第一单元：位置1、 上下、前后、左右（1）分辨上下、前后、左右的位置关系（2）能够用这些词表述事物的位置关系 2、 位置：（1）电影院的座位号（书本 P8-4；一课四练 P9-5）（2）表格中某个物体在第几行第几个。（如书本 P6-做一做；课作 P4-1）（3）某个物体要怎样移动才能到达某个位置。（如书本 P8-5，课作P4-3）3、 难点：（1）左右的相对性（如课作 P3-3 与 P4-2）（2）站牌的前后（如一课四
10、练 P4-4）4、拓展：（1）、排队做操，小红前面有 2 人，后面有 10 人，这个队列共有几人？（2）、从上往下数我家在第 5 层，从下往上数我家也在第 5 层，这幢房子一共有多少层？（3）、如从前往后数和从后往前数小明都排在第 3，从左往右数和从右往左数小明都排在第 4，这个队列有多少人？第二单元：20 以内的退位减法1、能够用“破十法”、“想加做减法”计算 20 以内的退位减法2、熟练掌握书本 P23 页的退位减法表（重点）3、求未知数：如：（1）16（）=9、（）8=9、（）（）=6 （2）13-（ ）6，（ ）里可填（ ），（）里最大能填几，最小能填几。 13-（ ）8，（）里可填（
11、 ），（）里最大能填几，最小能填几。4、能够看图解应用题：（会求“还剩”、“还需”类似的题）如：书本 P25-7；课作 P7-5、P9-4、p10-4 5、拓展：（1）、看同一本书，小红看了 12 页，平平看了 16 页，问谁剩下的页数多？（2）、把4、5、6、7、8、9、10、11 填入（）里，每个数只用一次。（）-（）=（）-（）=（）-（）=（）-（）第三单元：图形拼组1、长方形对边相等；正方形四边相等。2、 数图形：（1）数有几个正方形拼成。（如：课作 P17-3）（2）数有几个正方体。方法：一层一层数，遮住部分直接由上一层加。（如：课作 P18-1；一课四练 P20-2 ；书本 P1
12、00-11）3、 观察不同的面：（依据：上面=下面，左面=右面，前面=后面）（如：书本 P29-4；课作 P18-3；一课四练 P20-4）4、补墙：方法一：数一数。先数出满的一排有几块砖；然后一层层数出已经有几块了，还少几块，把少的块数写在那行的旁边；最后把少的数加起来。方法二：画一画。注意：砖的排列一般是隔行相同。所以画的时候，一定要画在上一行相应砖块的中间。建议：从作业中反应：画的方法错的比较多，所以最好用数的方法。（如：P29-5；课作 P18-2）5、求面对面的面：方法：面对面的两个面中间隔一格，上下两个肯定是相对的。（如：书本 P30-7；课作 P18-4）第四单元：100 以内数
13、的认识1、数的组成、读数、写数（1）28、29、（）、（）、（）； 52、（）、（）49、（） 3 个十和 6 个一合起来是（）；一个数个位上是 9，十位上是 2，这个数是（）十位上的数字比个位上的数字大 8，这个数是（） 87 后面的第 5 个数是（），这个数个位上是（），十位上是（） 100 里面有（）个十，（）个一（2）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）（3）75，读作：七十五。注意：很多小朋友在读的时候会省掉中间的十，直接读七五，这是不规范的。2、数的顺序：（书本 P38 页的百数表）（1）规律：竖着看：十
14、个十个增加；个位上的数字都一样。横着看：一个一个增加；十位上的数字都一样。（2）应用：（如课作 P23-4）方法：先根据规律求出上下、左右的数，再求斜的数。3、比大小：（1）用“、=”来表示两个数的大小关系。（如课作 P24-3、4）（2）用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来表述物体的数量。根据这些描述选择正确的答案。（如：书本 P43-4；课作 P25-2、3）4、摆一摆用几个珠子能摆出几个数？（先把所有的珠子都放在个位，然后一个一个地移过去。这个不会漏掉，也不会重复。）（如：课作 P27-1；一课四练P31-2）如：用 6 颗珠子能摆出哪几个数？（6、15、24、33、42、51、
15、60）在这些数中最大的是（60），最小的是（6）第五单元：认识人民币1、（1）认识各种人民币的面值。（尤其是第四套的5 元、5 角、2 元、2 角）（2）人民币的单位有（元）、（角）、（分）。以角为单位的人民币的面值有（1）角、（2）角、（5）角；以元为单位的人民币的面值有（1）元、（2）元、（5）元、（10）元、（20）元、（50）元、（100）元（3）能够正确填写一些日常用品的价格单位（元、角、分）。如课作P31-12、人民币之间的换算：1 元=10 角；1 角=10 分（1）如：区分：（）张 5 角。 一张 1 元可以换 （ ）张 2 角。（ ）张 1 角。一张 1 元可以换（）张 5 角和（ ）张 2 角和（ ）张1 角。（2）1 元钱可以买哪些物品？（多种方法，只要各种物品加起来是 1 元就行。）（如：课作 P29-4）3、人民币的简单计算（难点）（1）认识小数表示物品的价格。如：书本 P50-例 6 （2）43 角=（）元（） 角； 6 元 3 角=（）角； 6角+5 角=（）元（）角；3 元5 角=（）元（）角=（）角4、人民币的简单应用：如：书本 P55-10、11；课作P45-5（重点）
