1、一年级下册数学复习计划芝罘区上坊小学 王洪娜 一、复习目的和要求。这一册教材包括下面一些内容：方位与图形，100 以内数的认识，认识人民币，100 以内的加法和减法，认识钟表，厘米、米的认识，统计，数学实践活动。其中，学生掌握比较好的有 100 以内数的认识，100 以内的加法和减法，而对于认识人民币，找规律这方面的内容比较差。较多的学生对人民币间的简单换算不熟练，有的甚至不能正确计算。 1能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物
2、，并会进行简单的估计和交流。2会计算 100 以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分；知道爱护人民币。6会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。7初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计
3、图表中的数据提出并回答简单的问题。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。二、复习安排及内容。1、复习 100 以内数的认识：（1）认识计数单位“一” 和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数。 （2）会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。 （3）会用 100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、复习认识人民币：认识人民币单位元、角、分，知道
4、 1 元=10 角，1 角=10 分，并能对人民币进行简单的换算。3、复习 100 以内的加法和减法： 会计算 100 以内两位数加、减一位数和整数（不进位加、进位加和不退位减、退位减） ，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。4、复习找规律：会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。5、复习统计：会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。三、复习形式、要求及措施1、在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，
5、促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。例如，对于数的复习，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问题，争取每节课各种层次的学生均有收益。2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、复习课要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆，归纳。而我们则要在复习课时重在思维的培养和发展，顺向思维与逆向思维相结合。3、复习方法多样化。复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法，做到多种教法有机结合，适时、适度、恰到好处，这样才能花费最少的时间，获得最佳的教学效果。4、注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。5、加强对中下生进行个别辅导。
