1、无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。,标点符号的使用,高考复习之,高考热点 1、概数中间加顿号2、非疑问句用问号 3、选择问句用多个问号 4、“某某说”后标点不明 5、倒装句之间用句末点号 6、标点与功能相同的文字并用 7、标点功用混淆 8、引号范围不清 9、停顿长短不当 10、标号与点号错位,【考点诠释】,标点符号分为标号和点号两大类。点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。考查要点：辨析标点运用的正误、增添标点、修改用错的标点和文言文断句。,在行文中标点符号的书写,1句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号，这
2、七种符号在行文中都占一个字的位置,放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。,2引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。,3破折号和省略号在一格的上下中间，都占两个字的位置，占两格必须相连，可以写在一行的末尾，也可以写在一行的开头：省略号，破折号。但不可以把一个符号分成两段。 4连接号和间隔号一般占一个字的位置。这2种符号的位置都写在行次中间。 5着重号、专名
3、号放在字的下边。 6当引号、括号、书名号横行文时，可与冒号、句号、逗号、叹号、分号、问号同占一字位置。,标点符号的分类,点 号,标 号,句内点号,句末点号,、，；：,。！ ？,“” （） ,考试频率最高的能力点,问号的使用,引号与相关点号的位置关系,用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次,（一）、顿号： 表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。顿号表示的停顿比逗号小。,顿号的使用,表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须用顿号。句中序数的中间用顿号。,例1、学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。 2、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪
4、微薄，线条柔和 3、这瓷器有五六百年历史了。 4、 我们学习第三、四节内容。,他三十六七岁。 距这里二三里 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组。,5、胡传魁：老子的队伍才开张，只有那十几个人来七 、八条枪,胡传魁：老子的队伍才开张，只有那十几个人来七八条枪,顿号的使用,并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，并列词语之间不用顿号，而用逗号；如果共带一个宾语，用顿号。,1、她衣服新潮、头发齐耳根长、走起路来风风火火、讲起话来大声大气。 2、我们研制、推出了神奇诱鼠剂。 3他头戴凤翅银盔、身穿鱼鳞细甲、手执滚金枪、腰悬竹节锏。,1、她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大
5、气。 2、我们研制、推出了神奇诱鼠剂。 3他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。,顿号的使用,并列的词语（成分）之间再有并列词语（成分）时，大的并列成分间用逗号，小的并列成分间用顿号。,公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。,原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新水平。,太短的并列成分间（尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义）可不用顿号。合成词、成语、熟语之间不能顿号。,顿号的使用,如：1、科学技术 兄弟姐妹 教职员工 男女老少 沉着勇敢,2、这是风、马、牛不相及的事。
6、3、在这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点，吸引着成千、上万的观众。 4、可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。 5、这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的 ，和公安干、警家属的支持是分不开的。,顿号的使用,并列词语之间用“和”与“及”等连词连接，连词前不再用顿号（顿号不能和“和”与“及”等连词通用。）,1、参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 2、观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。,3、所以革命文学家，至少是必须和革命共同着生命、或深切地感受着革命的脉搏的。 4、亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四
7、大河流。,顿号的使用,并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。 这时，教室里响起了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！”,顿号的使用,并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。,1、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五颜六色，挺吸引人的。 2.妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 3、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊 ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。,顿号的使用,同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。,顿号的使用,互相包含的内容之间不能
8、用顿号，也不能用逗号。 如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。,顿号的使用,并列成分做状语，如果并列成分都是单词或成语，用顿号；如果并列成分是介宾结构，用逗号。,如：应当坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，倾吐彼此的爱慕和理想。,顿号的使用,并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。,顿号的使用,补充：序次语和标点 用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。 用“一”“二”“三”等，后面用顿号。 用阿拉伯数字时，后面用小圆点。,变换语境:,（
9、1）前面走来一个人 他个子高 眉毛粗 眼睛大,，,，,，,（2）前面走来一个个子高 眉毛粗 眼睛大的人,、,、,。,。,2(1995年全国卷)小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。,句中“三、四里”是约数中间的顿号应该去掉。,这些老同志大概都已经退居二、三线了。这次比赛7、8班进入了决赛。,“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。点拨“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法”等。,顿号的使用,我国科学、文化、艺术、卫生、教育、新闻出版业有了很大发展。,多项并列后两和,把顿号改为“和”等连词
10、,顿号的使用,亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。,用了连词不用顿,去掉顿号,顿号的使用,市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。,大并套小并 大并间用逗 小并间用顿,上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。,第二级并列,第一级并列,均改为逗号,顿号的使用,妈妈经常给我讲她的纺线啊、织布啊、做军鞋啊等故事。,语气词并忌用顿,(1)这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。,(2)随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。,（顿号应删去）,顿号对不对？
11、,（顿号不能删去）,大并套小并， 大并逗，小并顿。 并列谓和并列补， 中间不要去打顿。 集合词语连得紧， 中间不要插进顿。 概数约数不确切， 中间也别带上顿。,、,（二）分号：分号表示复句内部并列分句之间的停顿。要注意的是几个分句并列，分句内部已用了逗号的，分句之间用分号。,分号的使用,1、他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么凝重。 2、侵略者的谎言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。,区分结构它出现,分号的使用,4、张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。,分号前后要有逗,分号的使用,5、我国年满十八岁的公民都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治
12、权利者除外。,突出内容可单用,分号的使用,（1）复句中，如果分句内已用了逗号，分句间使用分号。如果分句中没有逗号，那么分句间直接用逗号就能分清层次，无需用分号。 如： 1、每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。,（2）分号主要用在并列分句中，但有时在非并列关系的复句内也用分号来分清层次。但要注意，表示顺承关系的复句间不可用分号。 如：他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来。,（3）分行列举的各项之间，也可以用分号。分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了
13、用句号。 1、农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。 2、中华人民共和国的行政区域划分如下： (一)全国分为省、自治区、直辖市； (二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市； (三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。,（4）单句排比，要求气势贯通，一般用逗号不用分号。如： 对待同志要春天般的温暖，对待工作要象夏天般的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。 （5）并列关系句中，分句较短的用逗号而不用分号。如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。,问号的使用,连续发问连续加,1、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 2、可爱
14、的，我将什么来比拟你呢？我怎么 比拟的出呢？,问号的使用,选择问句一个后,3、 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？,4、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？,问号的使用,倒装问句用在末,5、安排工作了吗，这些新来的同志？ 6、你就去吗，小栓的爹？ 7、怎么啦，你？,问号的使用,有疑问词语的陈述句不能用问号。,请你问问他姓什么。 我也不知道谁去。,问号的使用,9、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。,8(1993年“三南”卷)“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃的说。,句中厂长说的是个倒装句，问号应改用在句末，而原来的问号应改为逗号。
15、这种问号未用在句末的错误在选择问句中更是经常出现，更容易被用来做命题材料。比如,(1993年“三南”卷)今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。,1、明天是你去监考呢？还是我去监考呢？ 2、为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。3、鲁迅先生为什么写自嘲这首诗？是值得谈一谈的。,3）问号误用,（选择问句中间用逗号）,（连续问，各问句后均用问号）,（中间问号误用）,4、他完全不知道这件事应该不应该谈？5、他不知道他什么时候到？但我一定会去接他。6、怎么啦？你。,（陈述事实）,（陈述事实）,（倒装句）,7、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛
16、玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子吧了！”,（2004湖南卷）（间接陈述句，问号改为逗号）,8、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？,（2004天津卷）（选择句多用问号）,问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。,标点符号口诀复习法,叹号的用法：,1、表示赞颂、激动的感情。 如： 白杨树实在是不平凡的树，我要赞美白杨树！ 表示兴奋、欢喜的感情。如： 我们
17、终于成功了！ 表示忧愁、痛苦的感情。如： “我没有地方搬呀！”男子愁眉苦脸地回答。 表示悔恨、惋惜的感情。如： “嗨，我真不该来到这鬼地方！,2、命令、祈使、请求等强烈感情的句子的末尾的停顿。如： 屈原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ 祥林嫂，你放着吧！ 3、表示愤恨、伤悼、叹息、惊讶等感情的句子末尾的停顿。如： 你这没有骨气的文人！ 什么？你居然无视国法！,4、语气强烈的反问句末尾的停顿。如： 这哪还叫什么民主！ 5、感情强烈的陈述句的末尾的停顿。如： 居里夫人发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，她自己却死于镭的手掌！ 6、语气强烈的独词句、非主谓句和带有
18、强烈感情的感叹词，都可以用叹号。如： 蛇！ 哎呀！你走错了,7、称呼语、应答词、象声词以及标语口号，如果带有强烈的感情，也都用感叹号。 8、对句子中某一点表示感叹，就在某词的后面用一个感叹号（在感叹号外加括号）。如： “你看（！），我给你带来了一大袋地瓜。”庚生对大伯说。 （大伯是个盲人，当时正面临断粮困境。庚生叫盲大伯“看”，有表功的意思，但是很不恰当。）,叹号的使用,陈述祈使有时用,1、 这真是一场悲剧！（陈述句） 2、 让暴风雨来得更猛烈些吧！ （祈使句）,叹号的使用,反诘疑问更用它,2、哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）,叹号的使用,如果有成份倒置，感叹号用在句末,太精彩了，这场比赛！
19、多美呀，秋天的北京！ 多壮观呀，黄果树瀑布！,叹号的使用,叹词连用前为逗,啊，啊！又到春天了。 “啊，啊！”伊又吃了惊，觉得全身的毛孔中无不有什么东西飞散，于是地上便罩满了乳白色的烟云，伊才定了神，那些小东西也住了口。,前有感叹词，后面是个感叹句，也只在句末用感叹号，前面的感叹词后只用逗号。,啊，多么富饶的地土啊！,叹号的使用,冒号的使用,冒号主要起提示作用，使用时要注意它的提示范围。冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。,如：*毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,1、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时
20、间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 2、这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。,冒号的使用,句中短暂停顿却用冒号,1、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 2、参加国庆献礼的优秀影片：风暴、青春之歌等，也将在各大城市放映。,冒号的使用,冒号连用是冤家,1、晚上开大会，张书记宣布：“长里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”,去掉冒号改逗号,冒号的使用,“某某说”在引语前用冒号,1、张建斌想了想说：“这个问题，让我好好考虑考虑。” 2、老师说：“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不
21、少李白的诗。”,冒号的使用,用在中间和后面是逗号,1、“这个问题，”张建斌想了想说，“让我好好考虑考虑。” 2、“李白是唐代的大诗人。”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” 3、 “李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”老师说。,“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”,判断：,1(1995年全国卷)证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。,句中分号前后的内容并非并列关系，后面一句是对前面内容的总括，分号应改为冒号。,:,总结上文可用冒,桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、
22、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 本句中“好一派万紫千红的灿烂春光”一句是对前面三个分句的总括说明，因此应将“辉映”后面的逗号改为冒号。,冒号的使用,部分引用前不冒,9、毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊 罴 ”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,去掉冒号,写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号。 例如： 例1、林则徐宣称：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。,冒号的使用,“某某说”、“某某想”等词后面，常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不能用冒号，而用逗号。,如：斯大林说过，脱离实际的理论，是空洞
23、的理论。,冒号的使用,转述引用不用冒,1、老师说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。”,去掉引号，冒号改逗号,冒号的使用,冒号“即”“如”为死敌,1、纺线有几种姿势:即可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。,13、记者在一些家庭采访，不少家长反映：如孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。,复指短语作主语中间不用冒号,本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。,“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语,复指短语作宾语，冒号是正确的。,逗号的使用,1、可以用在主谓之间，但一般有一定条
24、件。,（1）主语较长的 。 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。,逗号的使用,2）强调主语。 北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)主语后有语气词。 你啊，还是那个老样子。 (4)变式句（主谓倒装句）。怎么啦，你？ 多么美丽，这一朵朵鲜花。(5)谓语是主谓短语。 自行车，我骑出去了。,逗号的使用,2、用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 我不得不承认，他的实力比我强得多。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。,逗号的使用,3 用在句首
25、状语后。 眨眼间，他就把作业做完了。 在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。 对于这个城市，他并不陌生。,逗号的使用,4用在独立语后。 据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号) 我来北京，往少里说也有十几次了。,逗号的使用,5、某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。 (成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果那么、虽然但是、因为所以) 如：但是，我还有话要对你说。劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。,逗号的使用,6 用在后置定语前。我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。,逗号的使用,7用介词“把”、“被”等组成的
26、介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。 这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。,逗号的使用,8有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。 如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。,逗号的使用,9用在复句内部的分句间。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 如： 层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。,逗号的使用,10用在次序语后面。如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。,逗号的使用,我不得不承认，他的实力比我强得多。,宾语较长前边加,逗号的使用,1、怎么啦，你？ （
27、主语后置） 2、多么美丽，这一朵朵鲜花！ （谓语前置） 3、我们应该有新的生活，为我们所未经 历过的。 （定语后置）,倒装句中不忘它,引号的使用,引用强调加引号,1、他常说：“好本子可以使好演员成名，一般的本子也不能使好演员失败。” (引用),2、疑问句的特点是“问”。(强调),引号的使用,特殊含义有所谓,3、我们很怀念那时的 “家织布”。(特殊含义),4、好一个“友邦人士”。(反语，表所谓),句号的使用,陈述句末尾的停顿，用句号。 如：a)北京是中华人民共和国的首都。 b)虚心使人进步，骄傲使人落后。c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 语气舒缓
28、的祈使句末尾，也用句号。 如：请您稍等一下。,句号的使用,句号的误用 （1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。如高山下的花环、人到中年等。 （2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。但这在一切“文明”国家中又是不可避免的。,句号的使用,（3）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。（2004湖北卷),引号的使用,1、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。 如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。肉香，油多。俗话说八斤灌肉七斤油啊。”,引
29、号的使用,2、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。 如:我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,引号的使用,在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。,“同志们，走吧！”虽然是完整的一句话，但在引文中不独立，要是“走吧”后不是叹号、问号的话就不需要点号。因叹号、问号是表示语气的符号。这里的叹号也可以不要，但看不出语气。,引号的使用,引述，包括直接引用和间接引用两类。属前者才用引号，后者则不用
30、引号。,毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。” 毛泽东说：“人民是真正的英雄，而我们则往往是幼稚可笑的。” 他说过，没人的时候一定要关上门。 （转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。）,引号的使用,B. 间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。 （1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。,（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 3引文末了是问号、感叹号的，无论直引、间接引均放在引号内。
31、 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？,引号的使用,对引用几段话、引用诗歌和书信的处理。 一次连续引用一篇文章的几个段落时，只在引的文章的每个自然段前用前引号（“），直到引文的最后一段才用后引号（”）。 对分行写的赞歌，要引几行时，只需要在引用的部分的前后加引号，不必每一行都用引号。 引用一封完整的信，只在信的开头称呼处用前引号，在信的最后用后引号。,引号的使用,除了引用以外，使用引号的情况还有： （1）表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。 如:股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市”。因牛的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。 包
32、身工没有“做”或“不做”的自由。 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。,引号的使用,（2）表示讽刺和否定的词语，可以加上引号。 如：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变就被捧成了“传世经典”，读者一再受愚弄。,引号的使用,（3）有特定含义的词语，可加上引号。 如：这样的“聪明人”还是少一点好。 （4）文章中的简称要用引号。 如：市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题。,引号的使用,（5）表示具有某种特点的名称（绰号）、专用术语以及节日、纪念日等数字的语言单位，要加引号。 如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 今天是“十一”。 （6）象声词、译音词要用引号。 如：河水“哗啦啦”地流。 车轮“轰隆轰隆”地响。 傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地中。,
