有余数除法的练习教学内容课本67页教学目的1使学生进一步掌握有余数的除法的计算方法，能进行有余数除法的计算。2能运用相关知识，解决有关的实际问题。3. 能够正确地解题。教学过程一、基础练习1口算。23 77 96 2l3 248 122 357 4769 488 182 5672口答。15里面最多有( )个4。53里面最多有( )个7。44里面最多有( )个8。33里面最多有( )个6。3. 请学生说说在计算有余数的除法时，要怎样想，怎样才能很快的算出商来？4揭示课题。今天这节课继续用这种方法来练习有余数的除法，看谁能算得又快又好。二、计算练习小学资源网1分组练习，指名板演。(1)639 679=(2)408= 478=学生独立完成，并指名板演。反馈时，指名说说计算过程。提问：根据计算结果，以上两组题可以分成几类？（一类是没有余数的除法，一类是有余数的除法。)2. 完成练习一第7题。明确要求，先口答出商，再说理由。3. 完成练习一第8题。(1)帮助学生弄清题目要求。(2)学生独立完成。4完成练习一第9题。三、解决实际问题练习1完成练习一第10题。2. 完成练习一第11题。学生独立完成。3. 完成练习一第12题。(1)学生独立完成。(2)交流、反馈。四、全课总结小学资源网今天主要练习了什么？怎样计算有余数的除法？
