1、 1 2017 高考历史二轮复习 第一部分 通史专题 突破 模块四 选修专题 部分 1.4.14 历史 上重大 改革回眸随堂训练 1 梭伦 在出任 雅典执 政官 之前，曾 在一 首诗歌 中写 道： “ 我 注目 凝视， 悲哀 充溢着 我 的心， 这爱 奥尼 亚最 古老 的地方 ，竟 至陷 入绝 境。 ”这里 的 “ 陷入 绝境 ”主 要是指( ) A 雅 典面 临着 外敌 的入 侵 B对 雅典 民主 政治 的绝 望 C 奴 隶主 贵族 之间 矛盾 复 杂 D雅 典阶 级矛 盾相 当尖 锐 解析 ： 本 题考 查梭 伦改 革的 历史背 景 ， 意 在考 查考 生结 合材料 信息 理解 历史 问题
2、 的能力 。 梭伦改 革之 前， 雅 典处 于 贵族统 治下， 民主 政治 没 有 建立 ， 排 除B、C；A 与 史实不 符合； 当 时雅典 阶级 矛盾 相当 尖锐 ，改革 势在 必行 ，故 选D 。 答案：D 2 以 下是 与商 鞅变 法内 容 相关的 图片 ，其 中直 接变 革了当 时旧 的生 产关 系的 是( ) 解析： 本题 考查 商鞅 变法 的内容 ，意 在考 查考 生获 取信息 、理 解历 史事 物特 征的能 力 。 “ 徙木 立信 ”主 要是 为了 取信于 民 “ 铜方 升 ” 是“ 统一度 量衡 ”的 主要 内容 ； “奖励 耕织 ” 思想促 进了 经济 的发 展。 此三项
3、均不 涉及 生产 关系 的变革 ， 排 除。 “废 井田， 开阡陌 ”是废 除旧的 井田 制 ， 建立 新的 土地私 有制 ， 促进 了 生产 力的发 展 ， 直 接改变 了奴 隶社会 的生 产 关 系。 答案：D 3 魏 书 高祖 纪 载：( 北魏孝 文帝 下诏 )“ 富强 者 并兼山 泽 而 欲天 下太 平， 百 姓 丰足， 安可 得哉 ？今 遣使 者， 循 行州 郡， 与牧 守(地 方行政 长官)均 给天 下之 田 ， 还受 以生 死 为断， 劝课 农桑 ，兴 富民 之本。 ”从 材料 判断 ，孝 文帝实 施均 田制 的直 接目 的是( ) A 抑 制土 地兼 并 2 B 加 速北 方各
4、 族封 建化 进 程 C 巩 固北 魏统 治 D 促 进北 方农 业生 产的 恢 复 解析 ： 本 题考 查北魏 孝文 帝改革 ， 意在 考查考 生对 材料信 息的 获取 与分 析能 力。 根据 题 干信息 “富 强者 并兼 山泽 而 欲天 下太 平， 百姓 丰足 ， 安 可得 哉 ”可 知 ， 孝文帝 推行 均田 制的直 接目 的是 抑制 当时 严重的 土地 兼并 ，故 选A 。 答案：A 4 “熙 宁二年 二月王 安石 拜参知政 事。 七月行 均输 法。九月 行青 苗法 三 年十二 月 行保甲 法。 四年 二月 改革 科举。 十月 行募 役法 。 六年 六月 置军 器监 。 八 月行免 行
5、法 。 七 年九月 行将 兵法 。 ” 材料 说明王 安石 变法 存在 的隐 患是( ) A 用 人不 当， 出现 新法 危 害百姓 的现 象 B 推 行新 法操 之过 急， 策 略不当 C 宋 仁宗 在变 法后 期的 动 摇 D 大 地主 大官 僚势 力强 大 ，激烈 反对 解析： 本题 考查 王安 石变 法， 意 在考 查考 生解 读材 料、 辨 析问 题的 能力 。 从 题干 材 料可 以看出 颁布 的措 施多 ，时 间仓促 ，故 选B 。 答案：B 5 在穆 罕默德 阿里 大刀 阔斧地推 行改 革时， 有人 指出 “ 人 们喜 爱的是 自己 的劳动 成 果，而 不是 别人 的劳 动成
6、果 ”。 下列 改革 举措 中比 较符合 上述 观点 的是( ) A 取 消包 税人 的免 税地 B仿 效欧 美民 主 C 引 入新 的农 作物 品种 D保 护民 族工 业 解析： 本题 考查 穆罕 默德 阿里 的改 革措 施， 意在 考查考 生结 合材 料观 点理 解历史 问题 的能力 。 解 题关 键是 理解 题干材 料中 “ 自 己的 劳动 成果 ” ， 结 合所 学知 识可 知 D 项 最符 合题 意。 答案：D 6 列 宁说： “如 果总 的看 一看 1861 年俄 国国 家全 部 结构的 改变 ， 那 就必 然会 承认， 这 种改变是 封建 君主制 向资 产阶级君 主制 转变的 道
7、路 上的一步 。 ” 由此可 见，1861 年 农奴制 改革最 大的 变化 是( ) A 国 家结 构的 完全 改变 B社 会制 度的 重大 改变 C 政 体形 式的 局部 调整 D统 治阶 级的 根本 变化 解析： 本题 考查 1861 年俄 国农奴 制改 革的 影响 ，意 在考查 考生 调用 所学 知识 分析历 史 结 论 的 能 力 。列 宁 的 话 反映 了 俄 国 农 奴制 改 革 推 动了 俄 国 政 治 和经 济 的 近 代化 。A 项 错在 “ 完全 改变 ”的 表述 上。C 项错在 “局 部调 整 ” 的表 述上。D 项错 在 “ 根本 变化 ”的表 述 上。 答案：B 3
8、7 恩格 斯曾经 指出， 对于 宗教，就 其实 践来说 ，路 德更多的 是一 个摧毁 者， 而加尔 文 则更多 的是 一个 建造 者。 与路德 相比 ，加 尔文 在宗 教上的 实践 是( ) A 否 定了 罗马 教廷 的绝 对 权威 B 建 立了 政教 合一 的共 和 政权 C 确 定了 “教 随国 定 ” 的 原则 D 推 动农 民阶 层反 封建 斗 争 解析： 本题 考查 加尔 文改 革与马 丁 路德 改革 的异 同点。A 项是 加尔 文改 革与 马丁 路 德改革 的共 同点 ，C 项是 马丁 路德 宗教 改革 的结 果之一 ，D 项是 马丁 路 德宗教 改革 的影 响。故 选B 。 答案
9、：B 8 1888 年 日 本人 第二 期载， “吾 辈所 抱之 大旨 意， 即 首先 以日 本国 粹为 精神， 然 后相机 决定 其他 进退 取舍 ”；“ 在选 择日 本宗 教、 德教、 教育 、美 术、 政治 、生产 制度 时 ， 应以保 存国 粹为 演绎 之大 义 ”。 这表 明日 本( ) A 把 国粹 与西 方政 治相 融 合 B 全 盘肯 定日 本民 族传 统 文化 C 全 面学 习欧 美的 先进 文 明 D 以 国粹 为基 础学 习外 来 文明 解析 ： 本 题考 查日本 学习 西方文 化的 特点 ， 意 在考 查考生 辨析 比较 历史 问题 的能力 。 根 据 “ 以 日 本 国 粹 为 精神 ”“ 进退取舍”“保存国粹 ” 等信息并结合明治 维新 的相关内容可 知，日 本以 国粹 为基 础学 习外来 文明 ，A 项表 述不 全面，B 、C 项 说法 错误 。 答案：D
